question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
zewnętrzna, zwietrzała warstwa litosfery, która dzięki swojej żyzności umożliwia rozwój roślin. w skład gleby wchodzą cząsteczki wody zwane wilgocią glebową, czątki mineralne i organiczne oraz powietrze.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
związki mineralne uzależnione od skały macierzystej oraz organiczne z rozwijającej się szaty roślinnej i organizmów zwierzęcych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wodne roztwory glebowe niezbędne do życia roślin
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
powietrze glebowe, umożliwiające oddychanie systemom korzeniowym roślin, różniące się od powietrza atmosferycznego większą zawartością CO2
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1. produkcyjna - wpływ na rozwój biomasy/ 2.życiowa - są siedliskiem życia dla roślin, zwierząt i ludzi/ 3. sanitarną - bytujący w glebach zespół mikroorganizmów rozkłada resztki roślinne i zwierzęce
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
-skała macierzysta/ -klimat/ -rzeźba terenu/ -biosfera/ -warunki wodne/ -czas/ -człowiek
|
|
|
CZYNNIKI GLEBOTWÓRCZE - skała macierzysta commencer à apprendre
|
|
podłoże, na którym tworzy się gleba i od którego zależą minerały w niej zawarte
|
|
|
CZYNNIKI GLEBOTWÓRCZE - KLIMAT commencer à apprendre
|
|
przez opady (wielkość, rodzaj) i temperaturę warunkuje tempo procesów zachodzących w glebie oraz oddziałuje na szatę roślinną, świat zwierząt, proces wietrzenia
|
|
|
CZYNNIKI GLEBOTWÓRCZE - rzeźba terenu commencer à apprendre
|
|
od stopnia nachylenia powierzchni Ziemi zależy intensywność grawitacyjnych procesów masowych i przemieszczanie zwietrzeliny do podstawy stoku, a także procesów wymywania, erozji (im większe nachylenie, tym intensywniejszy proces)
|
|
|
CZYNNIKI GLEBOTWÓRCZE - biosfera commencer à apprendre
|
|
rodzaj roślin pokrywających teren silnie wpływa na ilość i jakość cząstek pobieranych i dostarczanych glebie, edafon (organizmy glebowe, takie jak bakterie, glony, pierwotniaki, nicienie, grzyby, dżdżownice, krety) współtworzy proces glebotwórczy
|
|
|
CZYNNIKI GLEBOTWÓRCZE - warunki wodne commencer à apprendre
|
|
stopień nawilgocenia zwietrzeliny warunkuje rodzaj i dynamikę procesów glebotwórczych
|
|
|
CZYNNIKI GLEBOTWÓRCZE - czas commencer à apprendre
|
|
ważny zarówno w szybko zachodzących reakcjach chemicznych jak i powolnych, trwających tysiące lat zmianach w profilu glebowym wywołanych użytkowaniem ziemi czy zmianą klimatu
|
|
|
CZYNNIKI GLEBOTWÓRCZE - człowiek commencer à apprendre
|
|
przez zabiegi agrotechniczne wpływa na procesy zachodzące w glebie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wietrzenie skały macierzystej > powstanie zwietrzeliny > rozwój roslinności, działalność mikroorganizmów > powstanie próchnicy
|
|
|
HUMIFIKACJA (proces glebotwórczy) commencer à apprendre
|
|
rozkład substancji organicznych pod wpływem edafonu (organizmów glebowych), w wyniku czego powstają próchnica i związki humusowe [bogata fauna glebowa, liściasta ściółka, umiarkowana wilgoć i ciepło, dobre natlenienie; obojętny lub lekko kwaśny oddczyn gl
|
|
|
BIELICOWANIE (proces glebotwórczy) commencer à apprendre
|
|
rozpuszczanie i wymywanie związków mineralnych w głąb profilu; powstaje jasny poziom wymycia tych związków i brunatnoczerwony poziom wmycia [roślinność iglasta; silnie kwaśny odczyn gleby; niedostatek wapnia; gleby piszaczyste, lekkie, przepuszczalna skał
|
|
|
BRUNATNIENIE (proces glebotwórczy) commencer à apprendre
|
|
wietrzenie glinokrzemianów, w wyniku którego zostaje uwolnione żelazo i glin - bez ich przemieszczenia w głąb profilu; daje brunatne zabarwienie w górnej części [roślinność liściasta; obojętny lub lekko kwaśny odczyn; bogata fauna glebowa; klimaty um. mor
|
|
|
OGLEJENIE (proces glebotwórczy) [1] commencer à apprendre
|
|
redukcja związków żelaza i manganu; wytwarza niebieskawe bądź zielonkawe zabarwienie w dolnej części; tzw. pseudooglejenie zachodzi w obecności długotrwałych wód opadowych lub rozlewiskowych tworzy ciemne plamy, tzw. pieprze, w górnej części profilu
|
|
|
OGLEJENIE (proces glebotwórczy) [2] commencer à apprendre
|
|
[wysoki poziom wód gruntowych; utrudniony dostęp tlenu; skały ciężkie, trudno przepuszczalne; częste i duże opady deszczu; obszary często zalewane]
|
|
|
LATERYZACJA (proces glebotwórczy) [1] commencer à apprendre
|
|
pełny rozkład glinokrzemianów na tlenki żelaza i glinu przy wysokiej temperaturze i dużej ilości opadów; nadaje glebom czerwoną barwę; szybki rozkład materii organicznej wytworzonej przez wody opadowe sprawia, że poziom próchniczy jest niewielki
|
|
|
LATERYZACJA (proces glebotwórczy) [2] commencer à apprendre
|
|
[klimaty ciepłe i wolgotne; szybkie utlenianie glinokrzemianów; bujna roślinnośc lasów równikowych]
|
|
|
SALINIZACJA (proces glebotwórczy) commencer à apprendre
|
|
gromadzenie się w glebie i na jej powierzchni wytrąconej soli z odparowującego roztworu [klimaty suche; podsiąkanie wód słonych (sąsiedztwo mórz, słonych jezior; intensywne nawadnianie]
|
|
|
ŁUGOWANIE (proces glebotwórczy) commencer à apprendre
|
|
wymywanie z gleby soli mineralnych i cząstek organicnych przez wody opadowe lub sztuczne nawadnianie [przepuszczalne skały macierzyste; duża ilośc wody odprowadzającej związki mineralne w postaci roztworu]
|
|
|
PŁOWIENIE (proces glebotwórczy) commencer à apprendre
|
|
przemieszczanie (przemywanie) przez przesiąkające wody opadowe w głąb profilu glebowego cząstek ilastych wymytych z wyższych warstw - bez ich wcześniejszego rozkładu chemicznego; tworzy się wyraźny poziom wymywania [obojętny/słabyPH; gleby lekkie; spiaszc
|
|
|
TORFIENIE (proces glebotwórczy) commencer à apprendre
|
|
rozkład materii roślinnej pod wpływem bakterii, grzybów [trwałe nawilgocenie pochodzące z wód opadowych i/lub przepływowych; brak tlenu]
|
|
|
MURSZENIE (proces glebotwórczy) commencer à apprendre
|
|
zmiana struktury torfu, polega na częściowej mineralizacji i zatarcie swoistej, gąbczastej struktury; prowadzi do utraty zdolności retencyjnych i degeneracji całego układu [nieumiejętne zabiegi melioracyjne; odparowane wody w wyniku długotrwałej suszy]
|
|
|
poziom ORGANICZNY (ŚCIÓŁKA) commencer à apprendre
|
|
symbol: O/ powierzchniowy, zbudowany z obumarłych części organicznych, zawiera powyżej 20% świeżej lub częściowo rozłożonej materii organicznej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
symbol: A/ rozłożona substancja organiczna, barwa od szarej do czarnej, zawiera poniżej 20% materii organicznej
|
|
|
poziom WYMYWANIA (ELUWIALNY) commencer à apprendre
|
|
symbol: E/ wymyte związki żelaza, glinu oraz substancji ilastych, barwa jasnoszar od dużej ilości kwarc, typowy dla bielic
|
|
|
poziom WZBOGACANIA (WMYWANIA, ILUWIALNY) commencer à apprendre
|
|
symbol: B/ wmyte związki pochodzące z poziomu wyższego, barwa rdzawoszara do brunatnej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
symbol: G/ zredukowane cząstki żelaza przy braku dostępu tlenu, odcień niebieski lub zielony
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
symbol: M/ objęty murszynowym procesem glebotwórczym, zawiera różnej wielkości rozdrobnione ziarna, typowy dla przeobrażonych gleb bagiennych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
symbol: P/ objęty bagiennym procesem glebotwórczym, typowy dla gleb powstałych z obumarłych części organicznych (np. torfowe, gytiowe)
|
|
|
poziom SKAŁY MACIERZYSTEJ commencer à apprendre
|
|
symbol: C/ materiał nieskonsolidowany, niewykazujący cech innych poziomów glebowych, z wyraźnymi cechami wietrzenia abiotycznego; mogą się w nim nagromadzić węglany i rozpuszczalne sole, może być scementowany przez wmyte węglany, sole, krzemionkę, żelazo
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
symbol: D/ nielite mineralne podłoże gleby organicznej (np. piaski, muły)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
symbol: R/lita lub spękana skała zwięzła (magmowa, przeobrażona, osadowa) występująca w podłożu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
część profilu, w której zmiany strukturalne między sąsiednimi poziomami głównymi obejmują pas szerszy niż 5cm, a cechy przyległych poziomów są wyraźne i istnieje między nimi ciągłość, np. w postaci wcinających się języków; stosuje się tzw. zapis łamany
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
część profilu, w której równocześnie są widoczne cechy struktury dwóch sąsiednich poziomów głównych, a przejście następuje stopniowo; oznacza się je dużymi literami właściwymi dla sąsiednich poziomów głównych, np. AE - pierwsza litera poziom dominujący
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
powstanie ich zależne jest od stref klimatyczno-roślinnych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
powstają pod wpływem lokalnych warunków: podłoża, stosunków wodnych, procesów rzeźbotwórczych, działalności człowieka
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces jej niszczenia pod wpływem różnych czynników: -wody, -wiatru, -lodowców, -działalności ludzkiej. prowadzi to zniszczenia wierzchniej warstwy gleby
|
|
|
OD CZEGO UZALEŻNIONA JEST EROZJA GLEBY commencer à apprendre
|
|
-typ gleby (najbardziej podatne są gleby wytworzone na lessach) -rzeźby terenu (największa w górach i na dużym nachyleniu), -szata roślinna (niska, słabo ukorzeniona roślinność słabiej chroni) -wielkość opadów (im większe, tym większe wymywanie) -użytkowa
|
|
|
SPOSOBY NA OGRANICZANIE EROZJI GLEB [1] commencer à apprendre
|
|
-orka w poprzek stoku, aby powstały bruzdy zatrzymujące spływającą wodę/ -zalesianie stoków lub zmiana przeznaczenia silnie nachylonych stoków, np. z gruntów ornych na łąki i pastwiska/
|
|
|
SPOSOBY NA OGRANICZANIE EROZJI GLEB [2] commencer à apprendre
|
|
-tarasowanie stoków (polega na tworzeniu poziomych pól ułożonych stopniami na zboczu)/ -stosowanie poplonów (po zebraniu plonów z pola zasiewa się je ponownie, aby gleba nie była bez okrywy roślinnej)/ -sadzenie zadrzewień śródpolnych hamujących siłę wiat
|
|
|