|
question |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dostosowanie, korygowanie
|
|
|
affixes (prefix and suffix) commencer à apprendre
|
|
afiksy (przedrostek i przyrostek)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
oś geometryczna drogi, jej zapis matematyczny, wyrównanie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dodatkowa aplikacja inroads niedostępna z menu lub palet przy standardowej konfiguracji; można ją uruchomić z menu przez Tools >> Application Add-Ins >>...
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zastosowanie domyślnych opisów punktów na lewo i prawo od osi przy definiowaniu przekrojów normalnych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obszar, jego powierzchnia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
azymut kierunku nachylenia trójkąta w NMT, aspekt
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w tył, poprzedni punkt (wierzchołek), z powrotem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dół, spód, dolna część, dno rowu, dolny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
linia nieciągłości w NMT, linią podziału
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
punkty przecięcia korpusu drogi z terenem istniejącym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dziecko, następnik, element zależny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kołowy, zastosowanie łuku kołowego w niwelecie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
oś lub jej graficzne przedstawienie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1. skrajnia, odległość w pionie, 2. oczyszczenie usunięcie, 3. tyczenie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obcięcie linii na wykresie np, na profilu prowadzenie linii tylko do niwelety, nie dłużej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
COGO points - Coordinate Geometry Points commencer à apprendre
|
|
dowolnie położone punkty o zadanych współrzędnych prostokątnych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w inroads element płaski (otwarty lub zamknięty) odwzworowujący
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w krzywej owalnej klotoida między dwoma łukami kołowymi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stała w inroads parametr klotoidy A
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR - przy definicji przekroju normalnego -więzy narzucone na punkt definiujący komponent (component) - przy definicji niwelety - parametr łuku pionowego nie ulegający zmianie w trakcie przesuwania wierzchołka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR komponent (component) o dowolnym kształcie, w którym wszystkie punkty są ściśle związane z p-ktem przyłożenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR zminimalizowanie okna programu (-expand)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wypukły; na zewnątrz łuku w InR np. miejsce umieszczenia opisu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Korytarz wyznaczający przebieg korpusu drogi; jest zdefiniowany przez przestrzenną oś drogi, przypisane do jej odcinków przekroje normalne, przechyłki i poszerzenia na łukach oraz rampy
|
|
|
created from roadway designer commencer à apprendre
|
|
NMT zaprojektowanej drogi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
crest point - najwyższy punkt na łuku wypukłym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
CSV (comma separated values) commencer à apprendre
|
|
format zapisania danych w postaci wartości oddzielonych przecinkami, wykorzystywany m.in. w Excelu w w InR mozna w tym formacie importować lub eksportować zapis stosowanej symboliki (symbology)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pikietaż zredukowany (zaczynający się od zera przy rysowaniu jedynie fragmentu drogi)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ustawiony w blokadach (-Lock) tryb wskazywania elementów; może mieć wartość(Graphics) lub (Features)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
krętoś; np. na profilu opis prostych i łuków poziomych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Curve Widening - poszerzenie na łukach
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Cut Depth - głębokość wykopu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
np. liczb w wierszach przy imporcie danych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR głębokość wykopu lub grubość warstwy w przekroju normalnym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Objaśnienie, krótka informacja o elemencie składowym projektu (np. wariancie trasy lub niwelety
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR m.in. NMT zaprojektowanej drogi (istotne przy liczeniu robót ziemnych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR np. kierunek opisu zgodny lub przeciwny do kierunku wzrastającego pikietażu lub rodzaj łuku pionowego (wypukły, wklęsły)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rezygnacja z wyświetlenia litery przed wartością zmodyfikowanego pikietażu (po wprowadzeniu skoku pikietażu)
|
|
|
DTM (Digital Terrain Model) commencer à apprendre
|
|
numeryczny model terenu (NMT)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jednostki dodatkowe (np. angielskie) wprowadzone do opisu projektu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w Polsce oznaczana na ogól q
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR współrzędna określająca położenie w kierunku wschodnim
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR specyficzny komponent (komponent) służący zreguły do definiowania skarp łączących korpus drogi z terenem istniejącym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Objętość robót ziemnych obliczona metodą poprzeczników
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wejście (np. element na początku łuku)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR pozycja menu głównego zawierająca polecenia dotyczące operacji na przekrojach, obliczeń robót ziemnych i odwodnienia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR lokalna modyfikacja przekroju normalnego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Exclude formTriangulation commencer à apprendre
|
|
obiekty NMT (feature) wyłączone z triangulacji w InR reprezentują z reguły elementy infrastruktury technicznej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR dotyczący terenu istniejącego np. powierzchnia terenu istniejącego, rzędne terenu na profilu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wyjście (np. element końcowy łuku)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR przywrócenie poprzedniego rozmiaru okna programu po minimalizacji (contract)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
opisanie elementu (prostej, łuku kołowego), nawet gdy opis jest dłuższy od elementu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
odległość wierzchołkowa (w Polsce oznaczana na ogół WS)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wzniesienie oczu kierowcy nad poziomem jezdni
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR element zdefiniowany przez ciąg punktów; obiektami są elementy występujące w NMT (opisujące układ terenu, np. warstwice, krawędź wygenerowanego przez program korpusu drogi lub związne z istniejącym zagospodarowaniem, np. przestrzenna linia opisują
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Ostatni (element); np. trasy lub niwelety
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Biblioteka, np. przekrojów normalnych (template library)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przycisk lokalizacji, celownik ... kliknięcie na nim oznacza, iż wartość pola, obok któego się znajduje (np. nazwę linii, współrzędne s,y) zostanie podana graficznie myszą
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR najniższy punkt w obrębie łuku wklęsłego
|
|
|
Maintain Connected and collinear elements commencer à apprendre
|
|
nakazanie utrzymania ciągłości osi; polecenie stosowane przy metodzie składania trasy lub niwelety z elementów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
główny (element) np. linie główne siatki, punkty główne pikietażu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Mid Ordinate - Middle Ordinate commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
podrzędny (element) np. linie pomocnicze siatki, podrzędne punkty pikietażu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR zastosowanie odbicia lustrzanego (wstawiany jest element i jego odbicie) przy składaniu komponentu (Component -Reflect)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Nazwa (np. trasy lub niwelety)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR na ogół rezygnacja z wybrania jakiegokolwiek elementu z listy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
typowy przekrój dla prostej (z reguły daszkowy) w InR również przedział wartości promieni łuku poziomego, dla których stosuje się typowy przekrój dla prostej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
północny, w inR współrzędne określające położenie w kierunku północnym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
notatka, przypis, adnotacja, w InR odnośnik opisujący element projektu wg wybranego szablonu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pusty, nieistniejący punkt w InR specyficzny pomocniczy komponent
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
omit automatic grahpics refresh commencer à apprendre
|
|
rezygnacja z automatycznego odświeżania grafik
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
strzałka łuku (w polsce na ogół oznaczona AS=BS)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
orientacja, kierunek ustawienia, w InR równoległe lub prostopadłe (w stosunku do trasy) ustawienie opisów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przejście przez punkt o zadanych współrzednych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
szczyt, lokalnie najwyższy punkt
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pióro, w inR trwałe rysowanie elementów inr kopiowanych narzędziami microstation
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ołówek, w inR nietrwałe rysowanie elementów InR kopiowanych narzędziami Microstation
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w InR kod wskazujący początek (lub kontynuację) linii nieciągłości
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Point intersecion - wierzchołek łuku poziomego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zagłębienie, punkt bezodpływowy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
punkt na przekroju poprzecznym, wokół którego jest obracana jezdnia na rampie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyświetlanie na stałej wysokości, w rzucie płaskim (np. trasy)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Point of Begin - początek trasy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Point of End - koniec trasy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stały opis przed jakimś elementem np. R=przed wartością promienia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
projekt w InR plik *. rwk zawierający spis plików składających się na projekt drogi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Właściwości, w IR atrybuty danego elementu, np. NMT
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
projektowany np. rzędne niwelety na profilu
|
|
|
