|
question |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
z porcelany nieglazurowanej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
chamberlanda, Berkefelda, azbestowe Seltza
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
spiekane porowate szkło, porowatosc 1-3um, do wielokrotnego uztku, najczęściej G5
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
duża zdol filtracyjna, cienka sprężysta błona o śr 0.05-14um
|
|
|
bakteryjne filtry membranowe commencer à apprendre
|
|
pory o wielkości 0.2-0.75um
|
|
|
czynniki fiz stosowane w sterylizacji i dezynfekcji commencer à apprendre
|
|
wysoka temp, promieniowanie jonizujace gamma i beta, promieniowanie UV, filtry
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
spaleniu komórek drobnoustrojów
|
|
|
suche gorące powietrze ogólnie commencer à apprendre
|
|
słabsze działanie przeciwdrobnoustrojowe niż gorąca nasycona para; wysoka temp i długi czas
|
|
|
suche gorące powietrze stosowane do commencer à apprendre
|
|
wyjalawiania szkła lab, podłoż masciowych i olejów
|
|
|
co należy kontrolować w sterylizacji commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w temp, odczynnik ładna zmiana barwy, dla niedokładnie wyjalawiania kolor pośredni
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
szybka ocena sprawności autoklawu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bibuły nasączone przetrwalnikami 10^8-10^9 gęstość
|
|
|
jakie bakterie w met biol commencer à apprendre
|
|
bacillus stearothermophilus, bacillus subtilis
|
|
|
o czym świadczy brak wzrostu w met biol commencer à apprendre
|
|
że autoklaw działa poprawnie
|
|
|
na czym polega sterylizacja w gorącej nasycone parze wodnej commencer à apprendre
|
|
na koagulavji białek komórkowych; nieodwracalne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
płyny jak mleko, popłynie np sosy, zwłaszcza. cząstkowe stałe jak zupy, dietetycznych, homogenizowanych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
15 sek 72 stopnie, plyn przeplywa cienka warstwa przez specjalnu aparat, najlepiej 85C
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gorący/zimny rozlew + pasteryzacja
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pasteryzacja krotkotrwala 15sek 72-75C
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
drozdze, grzyby strzepkowe, paciorkowce mlekowe, G-
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
momentalna pasteryzacja 85-90 1-4sek
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
toksyny np. enterotoksyna S. aureus, toksyna E. coli; bakterie psychrofilne, enterokoki, paleczki mlekowe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
55-65C przez 15sek + hermetyczne pakowanie; do sokow, deserow, serkow, jogurtow
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
metoda polegajaca na trzykrotnym, 30min ogrzaniu biezaca para wodna meterialu w odstepach 24h
|
|
|
temp 100 czego nie niszczy commencer à apprendre
|
|
przetrwalnikow bakterii i zarodnikow grzybow
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zwłaszcza dla płynów, blyskawiczne podgrzanie, potem gorace lub chlodne pakowanie aseptyczne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
hermetycznie zamykane a ptem wyjalawiane
|
|
|
co to jest radiosterylizacja commencer à apprendre
|
|
wyjalawianie za pomoca promieniowania beta i gamma
|
|
|
na czym polega radiosterylizacja commencer à apprendre
|
|
dzialanie bezposrdenie na DNA (bledne wstawianie zasad, pekanie wiazan, wyapdanie odcinkow) oraz poprzez dzialanie produktow radiolizy wody
|
|
|
ktore promieniowanie jest mniej przenikliwe commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co jest źródłem promieniowania gamma commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zastosowanie radiosterylizacji commencer à apprendre
|
|
opatrunki, strzykawki, igly jednorazowe, plastikowe wlewy, cewniki, protezy, leki, surowce, kosmetyki, korki do wina
|
|
|
najskuteczniejszy przedzial dlugosci fali w UV commencer à apprendre
|
|
|
|
|
źródło promieniowania 240-260 commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
powstawanie dimerow tyminy w tej samej nici DNA = zaburzenia replikacji
|
|
|
dzialanie mutagenne po uV commencer à apprendre
|
|
powstawanie dimerow cytozyny i cytozyny i tyminy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
formy weget bakterii oporne przetrwalniki i wirusy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dezynfekcj powietrza, pomieszczen, sal zabiegowych, linii techn, boksy bakteriologiczne
|
|
|
od czego zalezy skutecznosc dezynfekcji uV commencer à apprendre
|
|
od stopnia zanieczyszczenia powietrza, obj napromieniowanego pow, intensywnosci ruchu pow, dlugosci fal promieniowania emitowanego, czasu napromieniowania, od odleglosci od zrodla
|
|
|
zaleznosc dzialania bakteriobojczego UV od odlegosci zrodla prom commencer à apprendre
|
|
dzialanie odwrotnie proporcjonalne xo kwardatu odleglosci od zrodla
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
usunecie bakterii, przetrwalnikow, wirusów, grzybow, zarodnikow i produktow ich rozpadu z roztworu lub powietrza
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
plyny z subst termolabilnymi, w aptekach z plynami jalowymi, krople do oczu, do jalowienia podloz, do kontroli jakosci lekow i kosmetykowu
|
|
|
czego nie zatrzymuje filtr Schotta commencer à apprendre
|
|
|
|
|
czego nie zatrzymuje filtr membranowy commencer à apprendre
|
|
wirusow i endotoksyn bakteryjnych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jednorazowe, z estrow celulozy, porowatosc 14-0.005 um
|
|
|
metody dezynfekcji pomieszczen zamknietych i kontrola powietrza commencer à apprendre
|
|
1) naswietlanie UV 2) zast akt preparatow chem w postaci aerozoli
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
filtry czastek o wysokiej wydajnosci
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
usuwane 99.97% czastek i wielkosci 0.3um
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyznaczenie cisnienia przy ktorym filtr staje sie przepuszczalny dla tłoczonego powietrza
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pomiar cisnienia, przy ktorym cisnienie kapilarne cieczy znajdujacej sie we wnetrzu saczka zostanie pokonane
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
najwyzsza czystosc, przestrzen krytyczna (critical area), w 1m3 nie ma bakterii ani czastek powyzej 5um
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czystw pomieszczenie (clean room), w 1m3 moze byc 5 komorek drobnoustrojow
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sedymentacyjna, liczba bakterii na plytce 60cm2 wypelnionych pozywka stala, 60min, potem 5 dni w 30-35C, obliczanie ilosci kolonii
|
|
|
dopuszczalne ilosc batekrii na plytkach commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
polega na zbieranii okreslonej obj powietrza w jednostce czasu; bakterie na plytko 25cm2 [l. bakt/1/3]
|
|
|
