Historia

 0    24 fiche    aniaolszanka
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question réponse
rusyfikacja
commencer à apprendre
nauczanie rosyjskiej kultury, oświaty, języka polakom mieszkającym w zaborze rosyjskim-cenzura
germanizacja
commencer à apprendre
nauczanie niemieckiej kultury, oświaty, języka polakom mieszkającym w zaborze pruskim-cenzura
rugi pruskie
commencer à apprendre
wysiedlenie polaków bez obywatelstwa w 1885
autonomia
commencer à apprendre
w zaborze austriackim/prawo do samodzielnego roztrzygania sprawwewnętrznych
strajk dzieci (szkolny)
commencer à apprendre
wyraz sprzeciwu wobec wprowadzenia języka niemieckiegow 1901
spółdzielnia
commencer à apprendre
udzielanie kredytu polakom
Michał Drzemał
commencer à apprendre
historia wozu
Henryk Sienkiewicz
commencer à apprendre
napisał m.in., Trylogię", na którą składają się powieści, Ogniem i Mieczem"
Stanisław Wyspiański
commencer à apprendre
wybitny polski dramatopisarz i malarz
Jan Matejko
commencer à apprendre
wybitny polski malarz
Stanisław Moniuszko
commencer à apprendre
sławny kompozytor
Helena Modrzejewska
commencer à apprendre
wybitna polska aktorka teatralna
rewolucja przemysłowa
commencer à apprendre
przejście z produkcji ręcznej(manufakturowej) do zmechanizowanej (w fabrykach) w XVIII wieku w Anglii i XIX w pozostałych krajach
opatentowanie
commencer à apprendre
uzyskanie dokumentu przyznającego wyłącznieprawo do czerpania korzyściz danego wynalazku
Wynalezienie maszyny parowej
commencer à apprendre
w 1769r.
James Watt
commencer à apprendre
wynalazł i opatentował maszynę parową w 1769
robotnicy
commencer à apprendre
robotnicy Anglais
pracownicy w fabrykach, ci biedniejsi
fabrykanci
commencer à apprendre
zarządzali fabrykami, ci bogatsi
wielcy fabrykanci
commencer à apprendre
Izrael Poznański, Karol Scheibler, Ludwik Grohman, Hipolit Cegielski
związki zawodowe
commencer à apprendre
organizacja zrzeszająca pracowników wykonujących podobne zawody, powołania w celu ochrony ich interesów
socjalizm
commencer à apprendre
równość wszystkich obywateli
komunizm
commencer à apprendre
zakłady pracy wspólną własnością
rozwój kolei przyczyna
commencer à apprendre
-zastosowanie maszyny parowej w transporcie,-potrzeba szybszego przewożenia ludzi i towarów
rozwój kolei skutki
commencer à apprendre
upowrzechnienie szybszego i wygodniejszego sposobu podróżowania, - rozwój gospodarki

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.