| 
                    question                   | 
                
                    réponse                   | 
            
        
        | 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Dwa kraje produkują towary określonej grupy i je eksportują, ale jednocześnie sprowadzają inne towary tej samej grupy towarowej z zagranicy   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Badamy w niej określone zachowanie ekonomiczne bez formułowania rekomendacji; próbujemy odpowiedzieć na pytania: co jest, czy jest lub jaki jest   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Zawiera opinię wartościując staramy się odpowiedzieć na pytanie: co powinno być   
 | 
 | 
 | 
      Teoria przewagi komparatywnej (względnej)    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Twórca: D. Ricardo; wymiana międzynarodowa może być korzystna dla obu partnerów nawet wtedy gdy jeden wytwarza większość towarów taniej niż drugi; do uzyskania korzyści z handlu międzynarodowego wystarczy istnienie względnych różnic w kosztach wytwarzania   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Twórca: F.I. Edgeworth; opisuje preferencje konsumpcyjne pojedynczego konsumenta   
 | 
 | 
 | 
      Koncepcja popytu wzajemnego    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Twórca: J.S. Mill; czynnikiem decydującym o przyjęciu relacji wymiennej w obrotach handlowych między krajami są wielkości ppytu i podaży zgłaszanych przez kraje uczestniczące w wymianie   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Narzędzia wykorzystywane do badania zmian relacji cen mających miejsce w handlu międzynarodowym   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Relacja zmiany cen w eksporcie do zmiany cen w imporcie danego kraju. Wzrost=zjawisko pozytywne, spadek=zjawisko negatywne   
 | 
 | 
 | 
      Twierdzenie: Kraj będzie eksportował te towary, do wytworzenia których zużywa się relatywnie dużo czynnika-produkcji w danym kraju względnie obfitego, a będzie sprowadzał ten do którego produkcji jest potrzebny czynnik rzadki w tym kraju    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Twierdzenie: Kraj ten eksportował te produkty, do wytworzenia których zużywa się relatywnie dużo czynnika-produkcji w danym kraju względnie obfitego,   
 | 
 | 
 | 
      Twierdzenie Heckschera – Ohlina – Samuelsona    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Wyrównywanie się cen czynników produkcji, wraz ze specjalizacją w produkcji danego dobra następuje wzrost popytu na ten czynnik produkcji, a co za tym idzie – wzrost jego ceny   
 | 
 | 
 | 
      Teoria Lernera – Samuelsona    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Teoria wyrównywania się cen czynników wytwórczych poprzez handel – wymiana kapitału na pracę i odwrotnie   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      W każdym kraju są przyrosty czynników wytwórczy jeśli C>L to wzrasta rola dóbr kapitałochłonnych w produkcji, co prowadzi do pogłębiania się specjalizacji   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Doszedł on do wniosku, że choć USA jest lepiej wyposażone w kapitał, to specjalizuje się głównie w produkcji dóbr pracochłonnych.   
 | 
 | 
 | 
      J. Hartigan: wprowadzenie dodatkowego czynnika w postaci zasobów naturalnych niweluje ten paradoks    commencer à apprendre
 | 
 | 
      J. Hartigan: wprowadzenie do czynności prawnych w postaci zasobów naturalnych niweluje dziesięć paradoksów   
 | 
 | 
 | 
      R. Baldwin: J. Hartigan chuja się znał, to nie prawda    commencer à apprendre
 | 
 | 
      R. Baldwin: J. Hartigan chuja się znał, to nie prawda   
 | 
 | 
 | 
      Zewnętrzne korzyści skali    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Spadek przeciętnych kosztów, ze względu na powiększenie się produkcji całej branży   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Motywem uczestnictwa danego kraju w handlu międzynarodowym może być chęć uzyskania korzyści skali, zwłaszcza jeżeli rodzimy rynek jest za mały.   
 | 
 | 
 | 
      Indeks handlu wewnątrzgałęziowego    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Zawiera się pomiędzy 0 a 1. Jeśli dany kraj jest tylko eksporterem lub importerem produktów danej gałęzi to IHW=0, zaś jeżeli jest eksport i import danej gałęzi są sobie równe to wtedy IHW=1 ?   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Odstęp czasu między pojawieniem się danego dobra w kraju, który je pierwszy wytworzył a powstaniem na nie popytu w drugim kraju   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Odstęp czasu między powstaniem popytu na dany towar na rynku drugiego kraju a podjęciem produkcji tego towaru przez lokalnych producentów   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Wzrost handlu międzynarodowego, wzrost produkcji, gotowość do eksportu, wzrost pobudzający eksport   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Wzrost produkcji, konsumpcji, gotowość do eksportu, wzrost pobudzający eksport   
 | 
 | 
 | 
      Wzrost zastępujący import (mały kraj)    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Ograniczenie podaży możliwej do przeznaczenia na eksport, wzrost dobrobytu wzrost zastępujący import   
 | 
 | 
 | 
      Wzrost zastępujący (duży kraj)    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Wzrost produkcji dobra importowanego, kraj ma wpływ na ceny na rynku świądowym, zmiana relacji cen na korzystne dla kraju, zwiększenie importu po spadku cen, wzrost dobrobytu   
 | 
 | 
 | 
      Choroba holenderska (deindustrializacja)    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Odkrycie liczących się zasobów surowców powoduje, że dynamika rozwoju przemysły w danym kraju zaczyna odstawać od tempa rozwoju innych gałęzi. Następuje aprecjacja waluty i nie jest kolorowo, bo produkty stają się mniej konkurencyjne.   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Długoterminowe lokaty w zagranicznych papierach wartościowych a zwłaszcza w obligacjach i akcjach   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Zużycie dóbr na potrzeby konsumpcji inwestycji oraz wydatków rządowych ponad możliwości narodowej (chcą więcej, więc biorą z zagranicy)   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Podejmowanie od podstaw samodzielnej działalności gospodarczej za granicą lub też przejmowanie kierownictwa w już istniejących przedsiębiorstwach   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Przedsiębiorstwa, które posiadają udziały w firmach zlokalizowanych więcej niż w jednym kraju   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Twórca koncepcji: J Dunning; podział krajów na grupy: najbiedniejsze (ani eksporter ani inwestor), biedne (importer kapitału, inwestor i eksporter) i rozwinięte (eksporter kapitału)   
 | 
 | 
 | 
      Korzyści i straty kraju wywożącego pracę    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Korzyści: zmniejszenie podaży, transfer dochodów, wzrost kwalifikacji i akumulacja kapitału. Straty: straty budżetu, drenaż mózgów   
 | 
 | 
 | 
      Korzyści i straty kraju do którego jest przywożona praca    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Korzyści: wzrost podaży pracy, korzyści budżetu, dostęp do unikalnych kwalifikacji; Straty: koszty społeczne   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Dokument potwierdzający prawo właściciela do wyłącznego korzystania z wynalazku w określonym miejscu i czasie   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Umowa kupna praw uprawniających do korzystania z przedmiotu umowy, tak jak właściciel (rodzaje: pełna, wyłączna, niepełna, czysta: bez know how/ z know how)   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Informacja o sposobie produkcji, nieobjęta patentem i licencją   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Całość przedsięwzięć państwa zmierzających do wpływania na wielkość i strukturę eksportu i importu danego kraju   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Np. Opłaty wyrównawcze (aktualnie niedozwolone) są to podatki nakładane na niektóre dobra oraz dodatkowe opłaty pobierane w związku z realizacją transakcji importowej   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Zakazy i nakazy ograniczenia administracyjne działające za pośrednictwem mechanizmu cenowego, ograniczenia ilościowe dobrowolne ograniczenia eksportu, normy techniczne i subsydia eksportowe   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Opłaty pobierane przy imporcie danego towaru   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Opłaty pobierane przy wywozie towarów; może zastępować podatki   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Opłata pobierana od towarów zagranicznych przewożonych przez obszar danego kraju   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Uzyskanie wpływów finansowych do budżetu państwa   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Ochrona krajowych producentów przed konkurencją zagraniczną   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Stawka celna podawana jest jako wskaźnik procentowy a wielkość cła jest ustalana jako odsetek od ceny towaru   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Stawki celne podawane są w odniesieniu do ilości danego towaru   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Kombinacja cła specyficznego i cła ad valorem; wybiera się te które jest w danym momencie wyższe   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Traktowanie przywożonych towarów jednakowo, bez względu na kraj ich pochodzenia   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Różnicowanie wysokości taryf ze względu na kraj z którego pochodzi towar   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Cena eksportera powiększona o koszty transportu towaru do granicy kraju (czasem jest to po prostu cena detaliczna)   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Wielkość cła pozwalająca na maksymalizację osiąganych korzyści przez wprowadzający je kraj   
 | 
 | 
 | 
      Efektywne stopy protekcji    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Jest to narzędzie dokładne określające stopień protekcji zapewniony krajowym czynnikom produkcji prze obowiązującą w danym kraju strukturę celną// Jakieś wzory są do tego   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Bezpośrednie wyznaczenie przez państwo ilości lub wartości określonych dóbr, które mogą być wwiezione do kraju w określonym czasie   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Techniczny środek egzekwowania ilościowego kontyngentu przewozu. Określa kto ile może przywieźć   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Dochód powstały w wyniku sztucznego podniesienia ceny krajowej importowanego towaru przez wprowadzenie ograniczenia ilościowego na jego przywóz   
 | 
 | 
 | 
      VER – dobrowolne ograniczenie eksportu    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Umawiają się ile mogą przywieźć, aby mieć usankcjonowany rynek (stabilność) (Od 1995 nie można zawierać takich umów)   
 | 
 | 
 | 
      Wymóg składnika krajowego    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Zobowiązanie krajowego podmiotu kupującego importowane wyroby, aby część popytu była pokryta zakupami pochodzącymi z rynku wewnętrznego   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Wszelkiego rodzaju wsparcia udzielane przez rząd krajowym podmiotom gospodarczym   
 | 
 | 
 | 
      Subsydia produkcji krajowej    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Celem jest zmniejszenie importu danego dobra lub np. spadek bezrobocia   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Celem jest uzyskanie nadwyżki eksportowej danego dobra. Podmiot gospodarczy otrzymuje je wraz z wywozem danego dobra   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Sprzedaż dobra za granicą po cenie niższej od ceny uzyskiwanej za dobro na rynku krajowym   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Im wyższy popyt krańcowy, tym wyższa cena; im wyższa elastyczność cenowa, tym niższa cena   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Likwidacja wszystkich ceł i ograniczeń pozataryfowych we wzajemnych stosunkach handlowych; pozostawiając krajom członkowskim swobodę stosowania narzędzi polityki handlowej wobec krajów spoza ugrupowania   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Brak ceł i ograniczeń taryfowych + wspólna polityka handlowa   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Znoszą wszelkie ograniczenia + prowadzą wspólną politykę handlową + nieskrępowany ruch czynników produkcji np. Unia europejska   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Harmonizacja wszystkich rodzajów polityki + zniesienie wszelkich ceł itp.   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Wprowadzenie wspólnej waluty   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Unifikacja części lub całości polityki zagranicznej i obronnej   
 | 
 | 
 | 
      Klauzula największego uprzywilejowania    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Obniżenie względem jednego z partnerów musi spowodować taką samą redukcję względem innych partnerów   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Towary pochodzące z zagranicy nie mogą być na danym rynku traktowane gorzej od produktów krajowych   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Rozciągnięcie na handel usługami wszystkich zasad zobowiązujących obecnie w obrocie towarowym (lata 90)   
 | 
 | 
 | 
      Rynek transakcji terminowych    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Rynek, na którym kupno i sprzedaż walut następuje z myślą o dostawie w przyszłości; w chwili zawarcia transakcji ustala się kurs, po którym w ściśle określonym momencie w przyszłości dokona się transakcji kupna i sprzedaży   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Gdy kurs terminowy waluty określonej (wymienionej na pierwszym miejscu) jest niższy od kursu bieżącego to różnica nazywa się dyskontem   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Gdy kurs terminowy waluty określonej (wymienionej na pierwszym miejscu) jest wyższy od kursu bieżącego to różnica nazywa się premią   
 | 
 | 
 | 
      Transakcje arbitrażu procentowego    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Zakup i sprzedaż aktywów z zamiarem osiągnięcia zysku z różnic w stopie procentowej   
 | 
 | 
 | 
      Rozbierzność między kursem rzeczywistym a kursem parytetowym...    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Jest stosunkowo niewielka w krajach o wysokiej inflacji   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      1870 – 1914, wymienialność każdej waluty na złoto   
 | 
 | 
 | 
| 
     commencer à apprendre
 | 
 | 
      Granice wahań kursowych, przekroczenie, których nie było w systemie złotym możliwe   
 | 
 | 
 | 
      System waluty sztabowo – złotej    commencer à apprendre
 | 
 | 
      1918-1929, pieniądz przestał być praktycznie wymienialny na złoto, było on natomiast nadal używane do bilansowania obrotów międzynarodowych   
 | 
 | 
 | 
      System walutowy z Bretton Woods    commencer à apprendre
 | 
 | 
      1944-1971, Powołanie do życia MFW i Banku Światowego; Dolar jako pośrednik między walutami a złotem   
 | 
 | 
 | 
      W obecnym systemie, w krótkim okresie, kurs jest...    commencer à apprendre
 | 
 | 
      Korygowany przez interwencję banków centralnych   
 | 
 | 
 | 
      Powstanie unii walutowej UE    commencer à apprendre
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 |