bio

 0    64 fiche    paulcziq
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question réponse
ekologia
commencer à apprendre
dyscyplina biologii zajmująca się badaniem wzajemnych zależności między różnymi organizmami oraz między organizmami a środowiskiem i również jest związana z ochroną środowiska
jak dzieli sie ekologia
commencer à apprendre
autekologia i synekologia
autekologia
commencer à apprendre
bada zależności między organizmami tego samego gatunku
synekologia
commencer à apprendre
bada zależności między organizami innych gatunków
nisza ekologiczna
commencer à apprendre
to wszystko czego organizm potrzebuje do przeżycia i rozrodu
biocenoza
commencer à apprendre
wielogatunkowy zespół populacji występujących n określonym terenie
biotop
commencer à apprendre
środowisko życia biocenozy
ekosystem
commencer à apprendre
biocenoza i biotop
ekosystem dzieli się na
commencer à apprendre
naturalnu i sztuczny
ekosystem naturalny
commencer à apprendre
natural ecosystelasy pustynie, stworzone przez nature
ekosysytem sztuczny
commencer à apprendre
blokowiska stworzony pzez czlowieka
populacja
commencer à apprendre
populationzespół osobnikow tego samego gatunku na określonym terenie
gatunek
commencer à apprendre
zespół osobników o podobnych cechach budowy mający wspólnych przodków i magący swobodnie się krzyżować dając płodne potomstwo
środowisko
commencer à apprendre
wszystko co nas otacza
biosfera
commencer à apprendre
to przestrzeń w której występuje życie sięga od najgłębszych rowów oceanicznych do najwyżesze warstwy atmosfery
środowisko dzieli się na
commencer à apprendre
ożywione i nieożywione
środowisko ożywione
commencer à apprendre
inaczej biotop, budynki powietrze temperatura ciśnienie gleba
środowisko nieożywione
commencer à apprendre
inaczej biocenoza, bakterie rośliny protisty grzybyt zwierzęta
kolejnośc hierarhi
commencer à apprendre
osobnik-populacja-biocenoza-ekosystem-biosfera
cechy populacj
commencer à apprendre
liczebnosc, zageszczenie, rozmieszczenie(losowe, skupiskowe, regularne), rozrodnosc i smiertelnosc, struktura wiekowa(rozwijajaca sie, umierajaca, stabilna), struktura plciowa
tolerancja ekologiczna
commencer à apprendre
zdolność organizmu do przystosowania się do zmian warunków środowiska
endemity
commencer à apprendre
endemicsorganizmy ktore występuja w scisle okreslonych warunkach srodowiskowych np. panda
oddzialywania antagonistyczne
commencer à apprendre
odzdzialywania niekorzystne dla jednej z populacji
drapieznictwo
commencer à apprendre
populacja a zabija populacje b np kot i mysz pajak i mucha,
kokurencja wewnatrz gatunkowa
commencer à apprendre
populacja a wspolzawodniczy z A np sosna i sosna, wilk i wilk
konkurencja miedzy gatunkowa
commencer à apprendre
populacja a wspolzawodnizy z konkurencja b np swierk i dab sroka i wrobel
allelopatia ujemna
commencer à apprendre
szkodliwy wplyw substancji chemicznych populacji a na populacje b np koper na marchewke mak polny na zyto krwawnik na trawy
amensalizm
commencer à apprendre
jednostronna relacja w ktorej czynnosci zyciowe i obeznosc populacji a wplywa niekorzystnie na populacje b np. pędzlak i bakterie, brzoza i sosna
oddzialywanie nieantagonistyczne
commencer à apprendre
zadna populacja nie ponosi szkod a niektore korzysci
mutualizm
commencer à apprendre
wspolzycie populacji a i b oparte na obustronnyh korzysciach konieczne do przezycia np grzyby i glony
komensalizm
commencer à apprendre
populacja a czerpie korzysci z populacji b dla ktorej jest to obojetne np. ptak i drzewa skarabeusz i kula gnoju
allelopatia dodatnia
commencer à apprendre
populacja a wydziela zwiazki chemiczne korzystne dlla populacji b np. fiolek polny i zyto
neutralizm
commencer à apprendre
brak wzajemnych oddzialowywan np zyto i baciany
czynniki srodowika dziela sie na
commencer à apprendre
abiotyczne i biotyczne
czynniki abiotyczne
commencer à apprendre
inaczej nieozywione to temperatura woda swiatlo powietrze cisnienie opady skala
czynniki biotyczne
commencer à apprendre
inaczej zywe to np rosliny spierzeta grzyby mchy pierwotniaki czlowiek pasozyty
na co wplywaja organizmy
commencer à apprendre
na siebie nawzajem i na srodowisko w ktorym wystepuja
srodowisko moze byc
commencer à apprendre
lądowe i wodne
środowiko lądowwe gęstość zaludnienia, zawartosc tlenu, dwutlenka wegla, wahania temperatury, warunki swietlne
commencer à apprendre
mało, 21%, ok 0,04%, bdb, bdb
środowisko wodne gęstość zaludnienia, zawartosc tlenu, dwutlenka wegla, wahania temperatury, warunki swietlne
commencer à apprendre
duża, ok 3,5 %, ok 1,7%, niewielkie, ilość światła zmniejszająca się wraz z głębokością
drapieżnik
commencer à apprendre
aktywnie poluje na osobnika drugiego gatunku-ofiare- ktora jest dla niego pozywieniem. to glownie miesazercy i protisty zwierzecopodobne. Maja ostro zaostrzone kły lub wystające linie zgryzu, sa wytrzymale szybkie doskonale zmysly np, jastrzab
selekcja
commencer à apprendre
przezywanie organizmow najlepiej dostosowanych a jednoczesnie eliminowanie tych krtore sa slabo dostosowane
ofiara
commencer à apprendre
ma dobrze rozwiniete zmysly, maskujace wyglad, szybkossc
strategia obrony ofiar przed drapieznikami dzieli sie na
commencer à apprendre
czynna i bierna
czynna strategia obrony
commencer à apprendre
inaczej aktywna, dlugie konczyny np antylopa, ostre kolce np jez, rogi kopyta np losie, nieprzyjemny zapach np skunks
bierna strategia obrony
commencer à apprendre
upodobnianie sie do srodowika np kameleon patyczakprzypomina wygladem jadowite gatunki zwierzat np waz mleczny, motyle
roślinożerca
commencer à apprendre
żywi się wyłącznie pokarmem roślinnym. mają szerokie płaskie zęby bez kłów, przezuwacze mają długi mięsisty język o twrdej szorstkiej powierzchni. żołądkiskładająsiez4komórgdziezachodziwieloetapowtrawieniecięzkostrawnejglukozynpdrzewoiglaste
strategia obrony przed rosliinozercami
commencer à apprendre
obecnosc kolorow, cierni, substancje trujace np paproc, sybstancje parzace np pokrzywa
konkurencja
commencer à apprendre
nazywamy relacje miedzy organizmami, które współzawodniczą o organiczne zasoby środowiska np strzygonia choinkowa i grzyby
pasożytnictwo
commencer à apprendre
forma współżycia dwóch organizmów, gdy jeden czerpie korzysci a drugi ponosi szkody,żyją kosztem żywiciela, czlowiek glista clowiek pijawka. Dziela sie na zewnetrzne n-p pcha i wewenetrzne np glista
pijawka lekarska
commencer à apprendre
ma przyssawki uklad pokarmowy silnie rozbudowany, oddyha tlonowo i ma uklad rozrodczy silnmie rozbudowany
tasiemiec ubrojony
commencer à apprendre
ma haczyki i przyssawki nie ma ukladu pokarmowe bo jedzenie jest wchlaniane przec ialo, oddycha tlenowo i beztlenowo, ma silnie rozbudowany uuklad rorodnczy i skalda duzo ilosc jaj
glita ludzka
commencer à apprendre
da malo wyspecjalizowany uklad pokarmowy, oddycha tlenowo i beztlenowo, ma silnie rozbudowany uklad rozrodczy i sklada duzo jaj
protokooperacja
commencer à apprendre
symbioza nie obowiazkowa np pustelnik io ukwial rekin i cyzsciciel
lańcuch zależności pokarmowych
commencer à apprendre
to zależności pokarmowe w danym ekosystemie oznaczajace ze jeden organizm jest pokarmem dla drugiego, a materia zawarta w ich tkankach przechodzi z organizmu zjadaneho do organizmu zjadajaacego
ogniwa lancucha
commencer à apprendre
producenciroslinyprzeprowadzajacafotosyntezekonsumenci1rzeduroslinozercykonsumenci2rzedumiesozercydrapieznicykonsuemnci3rzeduwiekszemiesozercyidrapieznicydestruenciprotistygrzybyroztoczaorganizyktórerozkladajamartwamaterieorganiczna na zwiazki proste
rodzaje lancuchow
commencer à apprendre
spasania, detrytusowy,
lancuch spasania
commencer à apprendre
pierwsze ogniwo to producent-kapusta > zajac > wilk > człowiek
lancuch detrytusowy
commencer à apprendre
pierwsze ogniwo to martwa materia organiczna opadle liscie >dzdzownic>KURA>LIS
sieć pokarmowa
commencer à apprendre
sieć w którym jedno ogniwo jest pokarmem dla kilku innych
lancuch jeziora
commencer à apprendre
rzęsa wodna > kaczka > lis
lancuch lasu
commencer à apprendre
poziomka > ślimak >żaba
lancuch pola uprawnego
commencer à apprendre
ziemniaki > mysz > myszołów
krązenie materii
commencer à apprendre
przekształcanie materii nieorganicznej w organiczną i przekazywanie jej do do producentów przez konsumentów kolejnych rzędów do destruentów

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.