question |
réponse |
załatwiać coś, zająć się czymś / kimś commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wytłumaczyć coś, stanowić część czegoś commencer à apprendre
|
|
|
|
|
podjąć się czegoś, postąpić zgodnie z czymś commencer à apprendre
|
|
|
|
|
źle się zachowywać, nie funkcjonować poprawnie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
pyskować, odeprzeć (np.: krytykę) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
przypisywać coś czemuś / komuś, wyjaśniać coś przez coś commencer à apprendre
|
|
attribute sth to sth / sb
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
być w jakiejś sytuacji, doświadczyć czegoś (szczególnie czegoś nieprzyjemnego) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zależeć od kogoś, być czyimś zadaniem commencer à apprendre
|
|
|
|
|
sprostać czemuś, porabiać coś, kombinować coś, być wystarczająco dobrym do czegoś commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
ubiegać kogoś, wyprzedzać kogoś commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
rządzić się, rozkazywać komuś commencer à apprendre
|
|
|
|
|
dusić coś w sobie, opóźnić coś, okrążyć coś, zablokować coś commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wyważyć coś (np. drzwi), przełamać coś (np. niechęć), rozłożyć cos na części (tak, żeby było bardziej zrozumiałe) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
ustąpić coś komuś (np. pierwszeństwa przejazdu), przepuścić kogoś commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zadawać sobie jakieś pytanie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
powiększać coś, zwiększać coś commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
ścigać kogoś, poszukiwać kogoś commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zerwać się (np. do biegu), włamać się gdzieś commencer à apprendre
|
|
|
|
|