question  |
réponse |
wynalezienie pisma przez Sumerów, powstanie pierwszych miast w Mezopotamii, Początek historii data commencer à apprendre
|
|
|
|
|
budowa piramidy Cheopsa data commencer à apprendre
|
|
|
|
|
data wędrówki Abrahama z Ur do ziemi obiecanej commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Zdobycie troi przez greków commencer à apprendre
|
|
|
|
|
w jaki sposób kaleki był Homer, autor Illiady? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
podziel źródła historyczne: commencer à apprendre
|
|
pisane, ustne, i materialne.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Prehistoria starożytność średniowiecze nowożytność a w niej czasy najnowsze
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wymyślona opowieść o bogach i bohaterach, wyjaśniająca problemy i naturę świata
|
|
|
kres 4 lat między igrzyskami? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
spartanie-pełnoprawni obywatele, periojkowie-rzemiosło i handel i heloci- niewolnicy
|
|
|
główne instytucje demokratyczne aten: commencer à apprendre
|
|
rada 500, sąd przysięłych, zgromadzenie ludowe
|
|
|
w którym roku persowie zaatakowali grecję? commencer à apprendre
|
|
490. pne ale zostali pokonani przez ateńczyków pod maratonem.
|
|
|
podstawy życia społecznego 1bio 2 psych. wg abrahama maslowa commencer à apprendre
|
|
1 umiejętność mowy, abstarkcyjne myślenie, postawa pionowa przeciwstawny kciuk, wydłużony okres opieki nad dziećmi, 2 a samorealizacji b szacunku c przynależności, d bezpieczństwa i miłości e fizjologiczne np sen pokarm
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zależności między jednostkami, niewidzialne nici łączące wszystkich ludzi. rodzaje: naturalne rodzina zrzeszeniowe stanowione przez prawo
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
które cechy wartości wybrać?
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
np kierowca autobusu-mężczyzna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
liberalny, demokratyczny, autokratyczny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
podstawowa komórka społeczna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
grupa ludzi połączona wspólnym obszarem zamieszkania, wspólną preszłością (historią) instytucjami kulturowymi i władzą
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zbiór elementów, z którymi składa się społeczeństwo
|
|
|
1warstwa społeczna 2struktura zawodowa 3struktura demograficzna commencer à apprendre
|
|
1osoby połączone stylem życia, wykształceniem i wartościami 2 osoby wykwalifikowane do zawodu i pracujące w nim. 3 ze względu na płeć miejsce zamieszkania i wiek
|
|
|
