podstawy psychologii-myślenie

 0    26 fiche    zgredek4000
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
pojęcie
commencer à apprendre
kategoria psychiczna gupująca przedmioty, relacje, działania, abstrakcje lub właściwości o wspólnych cechach
sąd
commencer à apprendre
jednostka znaczenia składająca się z pojęć i wyrażająca jednolitą ideę
schemat poznawczy
commencer à apprendre
zintegrowana sieć wiedzy, przekonań i oczekiwań dotyczących określonego tematu lub aspektu rzeczywistości
procesy podświadome
commencer à apprendre
procesy psychiczne zachodzące poza świadomością, jednak w razie potrzeby dla niej dostępne
procesy nieświadome
commencer à apprendre
procesy umysłowe zachodzące poza świadomością i dla niej niedostępne
rozumowanie dedukcyjne
commencer à apprendre
forma rozumowania, w której wniosek jest koniecznym rezultatem określonych założeń, jeżeli założenia są prawdziwe, wniosek musi być prawdziwy
rozumowanie indukcyjne
commencer à apprendre
forma rozumowania, w której założenia są potwierdzeniem określonego wniosku, choć zawsze istnieje możliwość, że wniosek okaże się fałszywy
rozumowanie dialektyczne
commencer à apprendre
proces, w którym rozważa się i porównuje przeciwstawne fakty lub idee, aby uzyskać najlepsze rozwiązanie lub znaleźć różnice
myślenie dywrgencyjne
commencer à apprendre
zastanawianie się nad niekonwencjonalnymi alternatywami w rozwiązywaniu problemów, zazwyczaj pobudza kreatywność
myślenie konwergencyjne
commencer à apprendre
myślenie, którego celem jest znalezienie jednego prawidłowego rozwiązania
asymilacja
commencer à apprendre
proces dopasowywania nowych informacji do istniejących struktur poznawczych, ich modyfikowanie, jeśli jest to niezbędne dla "dopasowania"
akomodacja
commencer à apprendre
proces modyfikowania istniejących struktur poznawczych w odpowiedzi na doświadczenie i nowe informacje
trwanie przedmiotów
commencer à apprendre
rozwijające się pod koniec pierwszego roku życia zrozumienie, że coś istnieje w dalszym ciągu, nawet gdy nie można tego zobaczyć ani dotknąć
operacje
commencer à apprendre
wg teorii Piageta czynności psychiczne, które są poznawczo odwracalne; "bieg myśli" w przód lub w tył
myślenie egocentryczne
commencer à apprendre
postrzeganie świata tylko z własnego punktu widzenia, niezdolność do przyjmowania perspektywy innych osób
stałość
commencer à apprendre
rozumienie, że cechy przedmiotu-jak liczba elementów w zestawie albo ilość płynu w naczyniu-pozostają takie same, nawet gdy zmienia się ich kształt lub wygląd
algorytm
commencer à apprendre
metoda gwarantująca uzyskanie rozwiązania nawet gdy nie rozumiemy jej funkcjonowania
heurystyka
commencer à apprendre
praktyczna zasada wskazująca sposób postępowania lub rozwiązania problemu lecz nie gwarantująca rozwiązania optymalnego; heurystyki są często stosowane jako skróty w rozwiązywaniu złożonych problemów
heurystyka dostępności
commencer à apprendre
tendencja do oceniania prawdopodobieństwa danego typu zdarzeń na podstawie łatwości znajdowania przykładów
tendencja do potwierdzania
commencer à apprendre
skłonność do wyszukiwania lub uwzględniania jedynie tych informacji, które potwierdzają nasze dotychczasowe poglądy
błąd myślenia retrospektywnego
commencer à apprendre
tendencja do przeceniania własnych możliwości przewidywania wydarzeń, kiedy znany jest ich wynik
dysonans poznawczy
commencer à apprendre
stan napięcia w wyniku utrzymywania się równocześnie dwóch elementów poznania, które są psychologicznie niespójne, lub wskutek niezgodności poglądów z zachowaniem
podstawowy bład atrybucji
commencer à apprendre
w wyjaśnianiu zachowań innych tendencja do przeceniania czynników osobowościowych i niedocenianiu wpływu sytuacji
tendencja do obrony ego
commencer à apprendre
w wyjaśnianiu własnego zachowania tendencja do przypisywania sobie właściwego postępowania i racjonalizowania własnych błędów
nastawienie percepcyjne
commencer à apprendre
tendencja do rozwiązywania problemów które były skuteczne przedtem w odniesieniu do podobnych problemów
zoopsychologia
commencer à apprendre
badanie procesów poznawczych u istot innych niż człowiek

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.