question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
po śmierci Kazimierza Wielkiego na tronie polskim Ludwik Andegaweński
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przywilej koszycki: -zmniejszył podatek do 2gr z 12gr(poradlne), -zwolnił szlachtę z obowiązku wznoszenia i naprawy zamków, -zwolniłz kosztów utrzymania króla podczas podróży po kraju,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bezkrólewie, szlachta niezgodziła się na koronację starszej córki Ludwika-Marii, KRÓLEM POLSKI - JADWIGA
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obydwa państwa będą miały wspólnego monarchę, lecz zachowają odrębne urzędy i instytucje państwowe.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
unia w KREWIE-zobowiązania; -chrzest Jagiełły, -odbieranie wszystkich ziem polskich, które stracimy, -ludziom pojmanym zobowiązuje się przywracać wolność,
|
|
|
przyczyny wojny z zakonem krzyżackim commencer à apprendre
|
|
-Krzyżacy oskarżyli Witolda i Jagiełłę o pogaństwo mimo przyjęcia chrztu, -chęć odzyskania utraconych ziem przez Polskę i Litwę,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wybuch powstania przeciw krzyżakom na żmudzi,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
URLICH VON JUNGINGEN wypowiedział wojnę Królestwu Polskiemu,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obie strony przygotowują się do wojny,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wojska polskie, litewskie, ruskie i tatarskie połączyły się pod CZERWIŃSKIEM,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Jagiełło do września obiegał Malbork, commencer à apprendre
|
|
Witold wycofał się na Litwę,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bitwa pod KORONOWEM-rycerstwo polskie pokonało wojsko Marchii wschodniej idące z odsieczą do Prus Wschodnich,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pokój w TORUNIU: *Polska odzyskała ziemię dobrzyńską, a Litwa Żmudź na czas życia Witolda, *Zakon zobowiązał się zapłacić odszkodowanie,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
SOBÓR W KONSTANCJI-spór polsko-krzyżacki-Polskę reprezentowali: -PAWEŁ WŁODKOWIC, -MIKOŁAJ TRĄBA-pierwszy prymus, -ZAWISZA CZARNY,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Francja przeżywała wewnętrzny kryzys polityczny, za to Anglia dzięki sprawnej organizacji państwa szybko się rozwijała.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ród WALEZJUSZY objął tron francuski, jednak władca Anglii EDWARD III się na to nie zgodził ponieważ rościł sobie prawo do tych ziem(jego dziadek był władca Francji) i dlatego rozpoczął WOJNĘ STULETNIĄ(1337-1453)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bitwa pod CRECY, w której mimo dwukrotnej przewagi liczebnej wojsko francuskie zostało rozbite.
|
|
|
ostateczne zwycięstwo Francji: commencer à apprendre
|
|
-mobilizacja społeczeństwa, -wzrost świadomości narodowej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
(DZIEWICA ORLEAŃSKA): -nakłoniła do koronacji Karola na tron Francji, -została brutalnie zabita,
|
|
|
wojna z niszczyła gospodarkę commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
z Azji Środkowej do Europy commencer à apprendre
|
|
za pośrednictwem karnawałów kupieckich i wędrujących armii,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
-chorobę przenosiły pchły i szczury, -brak higieny osobistej i złe odżywianie, -w ciągu 4 lat zginęło 20 mln. ludzi (1/3 ludności), -dżumę uznano za karę zesłaną przez Boga za grzechy->prześladowanie żydów.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
angielski teolog, krytyk kościoła(niemoralnego życia bogatego kleru)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rektor Uniwersytetu Praskiego->HUSYTYZM, -domagali się przetłumaczenia Biblii na języki narodowe, -chcieli odebrać duchowieństwu majątki i władzę świecką, -chcieli wprowadzić eucharystię w dwóch postaciach-chleba i wina, -KIELICH-symbolem ruchu husyckiego, -1415 cesarz Zygmunt Luksemburski podczas Soboru w Konstancji podstępnie uwięził Jana Husa i skazał na śmierć, -wybuch powstania w Czechach na czele JAN ŻIŻKA.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
XII w zjednoczył plemiona tureckie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
(jeni-czeni-nowe wojsko) -turecka piechota złożona z chrześcijańskich chłopców wychowanych na fanatycznych wyznawców islamu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
oddziały jazd złożonych z łuczników Sułtana
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bitwa na kosowym polu, zwycięstwo muzłumanów z wojskami serbskimi
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
połączone siły Węgrów, Włochów, Francuzów, Anglików i Niemców pod NIKOPOLIS
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zdobycie Konstantynopola przez Turków
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
uczynił Konstantynopol stolicą swojego państwa i nazwał ją STAMBUŁEM
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
powstaje Wielkie Księstwo Moskiewskie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bitwa na Kulikowym Polu, Dymitr Doński odniósł zwycięstwo, czego skutkiem było wyzwolenie państwa od słabnących wpływów mongolskich,
|
|
|
przyczyny wojny trzynastoletniej: commencer à apprendre
|
|
-ucisk ludności, podnoszenie podatków, -tworzenie tajnych organizacji w obronie swoich praw, -1397 ZWIĄZEK JASZCZURCZY, -1440 ZWIĄZEK PRUSKI(Jan Barzyński), -1454 KAZIMIEZRZ JAGIELLOŃCZYK AKT INKORPORACJI Pomorza Gdańskiego do Polski,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
CHOJNICE: klęska pospolitego ruszenia,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
-na czele wojsk najemnych z Europy zachodnniej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wykupienie MALBORKA z rąk czeskich wojsk zaciężnych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ŚWIECINO-Piotr Dunin pokonał Krzyżaków
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bitwa na Zalewie Wiślanym, flota Gdańska i Elbląga pokonała flotę krzyżacką
|
|
|
1466 pokój w TORUNIU. PRUSY: commencer à apprendre
|
|
-KRÓLEWSKIE: Pomorze Gdańskie, ziemia chełmińska i michałowska, biskupstwo warmińskie, Toruń, Elbląg, Malbork, -ZAKONNE: stolicą KRÓLEWIEC.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
STATUTY NIESZAWSKIE: król zobowiązał się,że nie ustanowi kolejnych praw, ani nie zwoła pospolitego ruszenia bez zgody sejmików ziemskich
|
|
|
ZŁOTA JESIEŃ POLSKIEGO ŚREDNIOWIECZA: commencer à apprendre
|
|
-XVw. intensywny rozwój kultury polskiej, -wsparcia artystom udzielali: król Kazimierz Jagiellończyk oraz biskup krakowski Zbigniew Oleśnicki, -do Polski przybywali artyści z Europy Zachodniej.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
-Ołtarz Wita Stwosza 1477-1489, -PIETY-wizerunki Matki Boskiej trzymającej na kolanach martwego Jezusa.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
-1400-odnowienie akademii dzięki klejnotom ofiarowanym przez królową Jadwigę, -wykładnicy: Marcin Król i Wojciech z Brudzewa, -absolwenci: Paweł Włodkowic, Mikołaj Kopernik, Jan Długosz, Jan Ostroróg(pisarz polityczny i prawnkik)
|
|
|