question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
Ilość krwi lub osocza oczyszczona w jednostce czasu całkowicie z leku. Jest zwiążana z: Vd, t1/2 oraz stałą szybkości eliminacji k Klirens= Vd x k = Vd x (0,693)/ (t1/2)
|
|
|
•Kinetyka I rzędu; Dla leków eliminowanych z tą kinetyką, commencer à apprendre
|
|
zmiana ilości leku w osoczy czy krwi wyraża się stałą szybkości eliminacji (0,693/(t1/2)) lub okresem t1/2 Lek kumuluje się jeżeli czas pomiędzy podaniem kolejnych dawek jest krótszy niż 4 x t1/2
|
|
|
kinetyką pierwszego rzędu q(ekspotencjalną), co oznacza, że wchłania się tylko stały ułamek dawki leku. (ekspotencjalną), co oznacza, że wchłania się tylko stały ułamek dawki leku. commencer à apprendre
|
|
(ekspotencjalną), co oznacza, że wchłania się tylko stały ułamek dawki leku.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
absorbowana jest stała ilość leku, która wynosi 100%
|
|
|
leki wchłaniają się zgodnie z commencer à apprendre
|
|
kinetyką pierwszego rzędu
|
|
|
W przypadku podania i.v. (dożylnie) mamy do czynienia commencer à apprendre
|
|
z kinetyką zerowego rzędu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
✔Zdarza się, że odpowiedź organizmu na dany lek zmniejsza się (czasami w przeciągu kilku minut), jeśli jest on podawany ciągle lub przez dłuższy czas.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
odpowiedź organizmu na dany lek zmniejsza się (czasami w przeciągu kilku minut), jeśli jest on podawany ciągle lub przez dłuższy czas.<-zmiany w ciagu dni/tygodni
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
✔Opornością nazywamy utratę efektywności chemioterapeutyków lub leków przeciwnowotworowych.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Zmiany w receptorach, zmniejszenie sie liczyb receptorow, wyczerpanie zasobnikow przekaznika, wzmoznenie metabolizmu, adaptacja fizjologiczna
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to miara porównawcza i odnosi się do różnych dawek dwóch leków potrzebnych do uzyskania tego samego efektu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to maksymalny efekt działania leku – Emax
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Kd (stała dysocjacji lek-receptor) i DE50 – efekt stanowiący 50% Emax
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
skuteczności, a skuteczność zazwyczaczaj jest ważniejsza przy wyborze leku
|
|
|
pozorna objętość dystrybucji. commencer à apprendre
|
|
(Vd) jest ilościową oceną tkankowego rozmieszczenia leku. Duża wartość Vd wskazuje na dużą lipofilność leku lub wielu receptorów dla danej substancji.
|
|
|
Objętość dystrybucji pozorna wzor commencer à apprendre
|
|
Vd = calkowita ilosc leku w organizmie/st leku w surowicy
|
|
|
Dystrybucję kliniczną leku można opisać przy udziale modeli: commencer à apprendre
|
|
Jednokompartmentowy, dwukompartmentowy, wielokompartmentowy
|
|
|
Model jednokompartmentowy – commencer à apprendre
|
|
– najprostszy i najczęściej stosowany model. Jego założeniem jest równomierna dystrybucja leku, która jest szybsza od wchłaniania i eliminacji. Objętość dystrybucji pozorna (Vd
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stosowany do leków, które nie są podawane dożylnie. Pozwala lepiej opisać dystrybucję i eliminację leku.
|
|
|
Model wielokompartmentowy commencer à apprendre
|
|
jest używany w odniesieniu do leków wykazujących zdolność do gromadzenia się w magazynach organizmu i leków o procesach szybkiego metabolizmu lub eliminacji.
|
|
|
Model dwukompartmentowy w tym modelu commencer à apprendre
|
|
W tym modelu stała szybkość dystrybucji określana jest okresem półtrwania alfa (t1/2α). Stała szybkości eliminacji określana jest okresem półtrwania beta (t1/2β), który jest ważniejszy od t1/2α;
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to najmniejsza dawka, której podanie wywołuje efekt stanowiący 50% efektu maksymalnego. Jest to miara mocy leku. Im mniejsza DE50 tym większa moc leku
|
|
|