question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Legendarny założyciel Rzymu.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Byli wolnymi obywatelami Rzymu, którzy przysługujące im prawa nabyli dopiero w okresie republiki. Armia rzymska nie mogła funkcjonować bez ich udziału.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Tworzyli grupę społeczną w Rzymie, do której należeli przedstawiciele najznamienitszych rzymskich rodów. Inne warstwy społeczne nie miały dostępu do tego stanu.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Była miejscem narodzin cywilizacji starożytnego Rzymu położona nad Morzem Śródziemnym, czyli Półwysep Apeniński
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Ostatni król Rzymu, który został wygnany za okrutne i niesprawiedliwe rządy.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Była to rada składająca się z 300 zasłużonych Rzymian. Miała wpływ na działania urzędników oraz na wybór dyktatora. (Republika Rzymska)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Sprawował w republice nieograniczoną władzę. Powoływano go na okres sześciu miesięcy tylko wtedy, gdy państwu zagrażało niebezpieczeństwo. (Republika Rzymska)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
To dwaj najważniejsi urzędnicy, którzy zwoływali senat i zgromadzenie ludowe, a w trakcie wojny dowodzili armią. (Republika Rzymska)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Sprawowali władzę sądowniczą i zastępowali konsulów podczas ich nieobecności. (Republika Rzymska)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Zajmowali się ustalaniem listy senatorów. (Republika Rzymska)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Pobierali podatki oraz zarządzali pieniędzmi państwa. (Republika Rzymska)
|
|
|
Edylowie i niżsi urzędnicy commencer à apprendre
|
|
Nadzorowali porządek w mieście. Sprawowanie tych urzędników było początkiem kariery politycznej młodych patrycjuszy. (Republika Rzymska)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Reprezentowali plebejuszy. Mogli także przeciwstawić się niekorzystnym dla nich prawom i decyzjom urzędników. (Republika Rzymska)
|
|
|
Zgromadzenie ludowe (Republika Rzymska) commencer à apprendre
|
|
Składało się ze wszystkich obywateli. Podejmowało najważniejsze decyzje w państwie oraz wybierało urzędników. Podczas zebrań głosowano nad przygotowanymi wcześniej projektami uchwał. Obywatele nie mogli jednak zgłaszać żadnych poprawek. Od ludu oczekiwano wyłącznie zatwierdzenia bądź odrzucenia propozycji ustawy.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Podczas pochodów nieśli oni przed najważniejszymi urzędnikami symbole władzy-splecione wiązki rózeg. (Republika Rzymska)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
(łac. res publica) czyli rzecz publiczna, rzecz wspólna, rzeczpospolita; władzę sprawują wszyscy obywatele.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Ciężkozbrojna piechota podzielona na kilkutysięczne jednostki. (Armia Rzymska)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Zajmowały się budową machin oblężniczych lub mostów niezbędnych podczas przemarszów legionów.(Rzym)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
W skład Rzymskich legionów wchodzili: 1. Ciężkozbrojna piechota-była podzielona na 30 jednostek zwanych manipułami. Zajmowała centralne miejsca w szyku bojowym. 2. Lekkozbrojna piechota- złożona z oszczepów i łuczników, ustawiała się przed główną linią legionu. 3. Jazda-składała się z 10 szwadronów, liczących po 30 jeźdźców. Miała przede wszystkim ochronić skrzydła armii.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
247-183 r. p.n.e. Był uznawany za jednego z najwybitniejszych dowódców starożytności. W 221 r. p.n.e. dowodził wojskami kartagińskimi w Hiszpanii. W 218 r. p.n.e. podczas II wojny punickiej, poprowadził wyprawę lądową do Italii. Po przekroczeniu Alp odniósł szereg zwycięstw nad armią rzymską. Pozbawiony pomocy z ojczyzny nie mógł jednak zdobyć Rzymu. W 203 r. p.n.e. powrócił do Afryki, gdyż Kartagina znajdowała się w niebezpieczeństwie. rok później w bitwie pod Zamą poniósł klęskę. Po zakończeni
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
264-241 r. p.n.e. Walki Rzymian z Punijczykami toczyły się głównie na Sycylii i u jej wybrzeży, a także na Korsyce.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
218-201 r. p.n.e. Konflikt trwał 17 lat, a działania wojenne prowadzono przede wszystkim na lądzie. Terenem walk była Italia oraz Półwysep Iberyjski, gdzie znajdowały się posiadłości kartagińskie. Pod koniec wojny wrogie armie toczyły bitwy także w północnej Afryce.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
149-146 r. p.n.e. Ostatnia wojna z Punijczykami toczyła się przez trzy lata w pobliżu Kartaginy. Po zdobyciu miasta Rzymianie zrównali je z ziemią.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bitwa pod Kannami Zwycięstwo odniosła Kartagina za dowództwem Hannibala, natomiast klęskę poniosły legiony rzymskie, którymi dowodził Scypion.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bitwa pod Zamą Zwycięstwo legionów rzymskich za dowództwem Scypiona, natomiast klęska wojsk kartagińskich, którymi dowodził Hannibal.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
To nazwa szyku bojowego stosowanego przez rzymskie legiony. Jego głównym zadaniem była ochrona przed ostrzałem łuczników nieprzyjacielskich wojsk. W tym celu tworzono prostokątną formację, w której żołnierze z pierwszego szeregu i boków trzymali tarcze pionowo, natomiast wojownicy znajdujący się w centrum- poziomo. Poruszający się w taki sposób legioniści przypominali żółwia. Szyk ten wykorzystywano najczęściej podczas bitew i oblężenia twierdz.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bitwa pod Alezją Zwycięstwo legionów rzymskich za dowództwem Juliusza Cezara, natomiast klęska wojsk galijskich pod wodzą Wercyngetoryksa.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wielkie państwo, które powstało w wyniku wszystkich wojen toczonych przez Rzym w II i I w. p.n.e. Jego granice sięgały od Atlantyku aż po Morze Czarne i wschodnie wybrzeże Morza Śródziemnego.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Zdobycie Kartaginy i podporządkowanie Grecji przez Rzymian.
|
|
|
Z czego składa się strój legionisty? commencer à apprendre
|
|
Strój legionisty składa się z segmentowanej zbroi, prostokątnej tarczy, miecza, metalowego hełmu, oszczepu i włóczni.
|
|
|