I. Rachunek zdań (definicje)

 0    29 fiche    pptaks
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Zdanie w sensie logicznym
commencer à apprendre
wyrażenie, które jest prawdziwe albo fałszywe
Zmienna zdaniowa
commencer à apprendre
jest to takie wyrażenie, za które wolno wstawić dowolne zdanie w sensie logicznym.
Spójniki logiczne
commencer à apprendre
to wyrażenia posiadające tę właściwość, że po dodaniu do nich zdania bądź zdań otrzymuje się nowe zdanie, którego wartość logiczna zależy wyłącznie od wartości logicznej zdania dołączonego.
Spójnik jednoargumentowy
commencer à apprendre
jest to takie wyrażenie, które po dołączeniu do niego jednego zdania jako argumentu daje nowe zdanie o wartości logicznej wyznaczonej - w szczególny sposób - przez wartość logiczną zdania dołączonego.
Spójnik dwuargumentowy
commencer à apprendre
jest to takie wyrażenie, które po dołączeniu do niego dwóch zdań jako jego argumentów daje nowe zdanie, którego wartość logiczna jest wyznaczona - w szczególny sposób - przez wartości logiczne zdań dołączonych.
Spójnik n-argumentowy
commencer à apprendre
jest to wyrażenie, które po dołączeniu do niego n zdań jako jego argumentów daje nowe zdanie, którego wartość logiczna jest wyznaczona - w szczególny sposób - przez wartość logiczną zdań dołączonych.
Negacja
commencer à apprendre
jest to zdanie powstałe przez zanegowanie określonego zdania. Innymi słowy jest to zdanie zbudowane ze spójnika negacji i jego argumentu.
Zdanie zanegowane
commencer à apprendre
jest to zdanie dołączone do spójnika negacji jako jego argument.
Zdania wzajem sprzeczne
commencer à apprendre
to zdanie zanegowane i powstała z niego negacja
Koniunkcja
commencer à apprendre
jest to zdanie zbudowane ze spójnika koniunkcji oraz jego argumentów(czynników)
Czynniki
commencer à apprendre
zdania dołączone do spójnika koniunkcji jako argumenty
Alternatywa
commencer à apprendre
zdanie zbudowane ze spójnika alternatywy oraz jego argumentów (składników)
Składniki
commencer à apprendre
Składniki le polonais
zdania dołączone do spójnika alternatywy jako argumenty
Implikacja
commencer à apprendre
zdanie zbudowane ze spójnika implikacji oraz jego argumentów (poprzednika i następnika
Poprzednik
commencer à apprendre
pierwsze zdanie dołączone do spójnika implikacji jako argument
Następnik
commencer à apprendre
drugie zdanie dołączone do spójnika implikacji jako argument
Równoważność
commencer à apprendre
zdanie zbudowane ze spójnika równoważności oraz jego argumentów (członów)
Człony
commencer à apprendre
zdania dołączone do spójnika równoważności jako argumenty
Zdanie proste
commencer à apprendre
jest to zdanie, w którym nie występują spójniki
Zdanie złożone
commencer à apprendre
zdanie, w którym występuje co najmniej jeden spójnik.
Wyrażenia rachunku zdań
commencer à apprendre
1. Każda zmienna zdaniowa jest wrz, 2. Jeżeli sekwencja postaci A jest wrz, to także sekwencja postaci ~(A) jest wrz. 3. Jeżeli sekwencje postaci A oraz B są wrz, to wrz są również sekwencje postaci A^B, AvB, A->B i A⇔ B
Teza rachunku zdań
commencer à apprendre
wyrażenie, które przy wszelkich wstawieniach za występujące w nim zmienne zdaniowe przekształca się w zdanie prawdziwe
Formalizacja rachunku zdań
commencer à apprendre
operacja polegająca na wyborze pewnych tez rachunku zdań jako aksjomatów i podaniu reguł wyprowadzania z jednych tez innych tez, przy czym reguły winny umożliwiać wyprowadzenie z aksjomatów wszystkich i tylko tez rachunku zdań
Aksjomatyzacja
commencer à apprendre
pierwszy etap formalizacji rachunku zdań polegający na wyborze pewnych tez rachunku zdań jako aksjomatów
(A1) (A2) (A3)
commencer à apprendre
(A1) (p->q)-> [(q->r) -> (p->r)] (A2) (~p->p) -> p (A3) p > (~p->q)
reguła podstawiania
commencer à apprendre
Jeżeli wyrażenie postaci A jest tezą rachunku zdań, to trz jest również wyrażenie postaci B powstałe z tezy A przez konsekwentne podstawianie za występującą w nim zmienną zdaniową dowolnego wyrażenia rachunku zdań
reguła odrywania
commencer à apprendre
jeżeli wyrażenie postaci A → B jest tezą rachunku zdań i wyrażenie postaci A jest tezą rachunku zdań, to także wyrażenie postaci B jest tezą rachunku zdań
Reguła zastępowania
commencer à apprendre
jeżeli wyr. postaciA jest TRZ, to TRZ jest także wyrażenie postaci B powstałe z A przez zastąpienie występującego w A wyrażenia rachunku zdań innym w na podstawie następujących definicji (D1): C^D df ~(C→~D) (D2) CvD df ~C→D (D3) C<-> D df ~[(C→D)→~(D→C)]
Dowód (ogólna)
commencer à apprendre
D. wyr. W na gruncie aks. tworzących zb. A, w oparciu o reguły tworzące zb. R jest taki ciąg wyr., ze każde wyr. tego ciągu jest albo jednym z aksj.zb. A albo powstaje z wcześniejszych wyr. tego ciągu przez zastosowanie jednej z reguł ze zb. R,

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.