question |
réponse |
zaimki akcentowane stosujemy commencer à apprendre
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1 dla podkreślenia funkcji podmiotu 2 po przyimkach tj.: avec, pour, sans, duz, à côté, de etc.
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commencer à apprendre
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habiter+____+państwo r żeńskiego commencer à apprendre
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habiter+____+ państwo r męskiego commencer à apprendre
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habiter+____+ państwo l mn commencer à apprendre
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commencer à apprendre
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w funkcji podmiotu+orzeczenie 3 os l poj tlumaczymy jako forme bezosobowa "my"
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nous allons, vous allez, ils vont
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wprowadzamy przyimkiem "de"
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okreslony przez kontekst: c'est le livre de Łucja
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Est-ce que c'est un stylo?
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nie, to nie jest długopis commencer à apprendre
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Non, ce n'est pas un stylo
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commencer à apprendre
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commencer à apprendre
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en mars lub au mois de mars
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commencer à apprendre
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Qu'est qu'il y a sur la table?
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czy jest długopis na stole? commencer à apprendre
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Est-ce qu'il y a un stylo sur la table?
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tak, jest dlugopis na stole commencer à apprendre
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oui, il ya UN stylo sur la table
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nie, nie ma dlugopisu na stole commencer à apprendre
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Non, il N'y a PAS DE stylo sur la table
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commencer à apprendre
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zaimek wskazujacy l poj r. m. commencer à apprendre
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zaimek wskazujacy l poj r. ż. commencer à apprendre
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écrire quelque chose À quelqu'un
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po czasownikach aimer adorer préférer détester commencer à apprendre
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rzecziwnik z przymitnikiem to zazwyczaj commencer à apprendre
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je E, tu ES, il\elle E, nous ONS, vous EZ, ils\elles ENT
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jaka jest twoja narodowość commencer à apprendre
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quelle est ta nationalité
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w jakim mieście mieszkasz? commencer à apprendre
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dans quel ville habites-tu?
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jest, jak wiele dziewcząt commencer à apprendre
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po zwrocie conbien de zawsze commencer à apprendre
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rzeczownik w liczbie mnogiej
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Jaki jest jej\jego zawód? commencer à apprendre
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Qu'est-ce qu'il/elle fait?
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piosenkarka \ piosenkarka commencer à apprendre
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właściciel sklepu spożywczego commencer à apprendre
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