question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
złożony proces społęczny, w rezultacie którego kształtują się albo zostają ukształtowane normy prawne o określonej treści, obowiązujące w określonej grupie społecznej
|
|
|
charakter procesu powstawania prawa commencer à apprendre
|
|
1 charakter spontaniczny 2 charakter procesu zorganizowanego
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
formy powstawania prawa - stanowienie, umowa, kształtowanie się prawa zwyczajowego, precedens prawotwórczy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1 fakty prawo tworzące 2 rezultaty faktów prawo tworzących
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
każdy dokument lub inna forma przekazu z której czerpiemy informacje o prawie
|
|
|
kształtowanie się prawa zwyczajowego - 1 commencer à apprendre
|
|
wykształcenie się w społeczności zwyczaju postępowania w określony sposób i przekonania, że jest ono wyznaczone przez wiążącą normę - NORMĘ ZWYCZAJOWĄ
|
|
|
kształtowanie się prawa zwyczajowego - 2 commencer à apprendre
|
|
wykształcenie przekonania, że norma zwyczajowa powinna być realizowana jako prawna, a jej przekroczenie powinno być sankcjonowane
|
|
|
kształtowanie się prawa zwyczajowego - 3 commencer à apprendre
|
|
organ państwa rozstrzyga konkretną sprawę na podstawie normy zwyczajowej - NORMA PRAWA ZWYCZAJOWEGO
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czynność podjęcia przez organ państwa decyzji na podstawie normy zwyczajowej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
powszechne nawyki określonego zachowania w określonych okolicznościach, które wykształciły się w jakiejś grupie społecznej i nie są uznawane przez organy państwa za wiążące
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czynność konwencjonalna kompetentnego organu państwa, przez którą ów organ żąda, aby normy prawne przez niego kształtowane były realizowane
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
akt stanowienia dokonywany przez co najmniej 2 podmioty
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
fakt prawotwórczy, czynność co najmniej dwustronna, poprzez którą strony uczestniczące w niej ustalają wiążące je normy generalne i abstrakcyjne
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
fakt prawotwórczy, która polega na tym, że organ państwa rozstrzyga określoną sprawę mimo braku w prawie podstaw do jej rozstrzygnięcia lub ich niedostatecznego określenia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
norma, którą prawodawca czyni podstawą rozstrzygnięcia w przypadku powstania precedensu prawotwórczego
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zasada związana precedensem, zgodnie z którą ratio decidendi powinna być podstawą rozstrzygnięcia wszystkich podobnych spraw
|
|
|
szczegółowe uregulowanie procesu prawodawczego w państwach demokratycznych commencer à apprendre
|
|
1 kto jest upoważniony tworzyć prawo 2 zakres spraw regulowanych danym rodzajem aktów 3 formy 4 przebieg procesu prawodawczego 5 ogłoszenie
|
|
|
zamknięty system źródeł prawa commencer à apprendre
|
|
system, w którym prawo może być tworzone tylko w formach wskazanych w konstytucji lub tylko przez podmioty przez nią upoważnione
|
|
|
fazy prac przygotowawczych commencer à apprendre
|
|
1 faza przygotowawcza 2 konwencjonalny akt stanowienia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1 zamysł by uregulować jakąś dziedzinę spraw 2 przygotowanie projektu aktu normatywnego 3 uzgodnienie z różnymi podmiotami i analiza krytyczna 4 przedłożenie organowi, który ma kompetencje do ustanowienia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ludzie uszestniczący w procesie przygotowania i stanowienia aktów normatywnych oraz wywierających rzeczywisty wpływ na ukształtowanie treści tych aktów i nadanie im określonego kształtu redakcyjnego
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
podmiot wyposażony w kompetencje prawodawcze i dokonujący konwencjonalnego aktu stanowienia, choć sam nie prowadzi wszystkich prac prawodawczych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kompetencja pewnych podmiotów do dokonania czynności polegającej na przedłożeniu kompetentnemu organowi państwa projektu ustawy z takim skutkiem, że organ jest zobowiązany do rozpatrzenia i podjęcia decyzji ws. ustanowienia albo odrzucenia
|
|
|