question |
réponse |
rozporządzenie - cechy - 1 commencer à apprendre
|
|
1. służy unifikacji prawa UNII (żeby wszędzie było to samo prawo) 2. zasięg OGÓLNY 3. bezpośrednio stosowalne (nie wymaga implementacji)
|
|
|
rozporządzenie - cechy - 2 commencer à apprendre
|
|
4. można się na nie powoływać bezpośrednio przed sądami krajowymi 5. wiążą W CAŁOŚCI 6. dostosowujemy do nich prawo krajowe
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1. wyznaczają cel, który ma osiągnąć państwo za pomocą środków, co do których ma ono pewną swobodę 2. służy zbliżaniu legislacji i eliminacji sprzeczności między prawami Państw 3. wiążą w odniesieniu do rezultatu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
4. wymagają transpozycji 5. z reguły adresowane do wszystkich Państw
|
|
|
czas na implementację dyrektywy commencer à apprendre
|
|
nie muszą być implementowane od razu - państwo ma na to określony czas, w trakcie którego powstrzymuje się od przyjmowania sprzecznych z celem dyrektywy
|
|
|
brak implementacji dyrektywy commencer à apprendre
|
|
1. kary finansowe 2. możliwość powołania się na brak implementacji przez jednostki 3. odpowiedzialność odszkodowawcza - państwo nie może czerpać korzyści z braku implementacji
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1. wiąże w całości 2. adresatami przede wszystkim konkretne Państwa C, rzadko jednostki prywatne 3. jeśli wskazuje adresatów - wiąże tylko ich 4. publikowane w Dzienniku Urzędowym 5. wywołują skutki prawne dopiero po NOTYFIKACJI
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1. brak mocy wiążącej 2. nie ustanawiają praw i obowiązków, ale moga wywołać pewne skutki prawne 3. ich adresatami są państwa członkowskie i instytucje UE 4. sposób oddziaływania w procesie realizacji zadań
|
|
|
bezpośredni skutek wertykalny commencer à apprendre
|
|
że jednostki mogą powoływać się na zapisy prawa UE w stosunku do państwa.
|
|
|
bezpośredni skutek horyzontalny commencer à apprendre
|
|
jednostka może przywołać zapisy prawa UE w sporze z inną jednostką
|
|
|
bezpośredni skutek a rozporządzenia commencer à apprendre
|
|
rozporządzenie zawsze ma bezpośredni skutek - PEŁNY SKUTEK BEZPOŚREDNI
|
|
|
bezpośredni skutek a decyzje commencer à apprendre
|
|
państwo powinno podjąć wszelkie działania by je wdrożyć 2. dopuszcza się powoływanie na decyzje przez jednostki, jeśli państwo ich nie zrealizowało
|
|
|
bezpośredni skutek a dyrektywy - które orzeczenie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jednostka nie może tracić na nieimplementowaniu lub błędnym implementowaniu dyrektywy przez Państwo, a ono nie może czerpać z tego korzyści
|
|
|
test bezpośredniego skutku dyrektyw - wyrok Marshall commencer à apprendre
|
|
1. przepis dyrektywy jest wystarczająco JASNY i PRECYZYJNY 2. jest BEZWARUNKOWY 3. dyrektywy nie implementowano lub implementowano ją błędnie, a termin na implementację minął
|
|
|
Państwo członkowskie według prawa unijnego commencer à apprendre
|
|
podmiot podlegający władzy lub kontroli ze strony państwa lub ma szczególne uprawnienia, wykraczające poza te wynikające z zasad regulujących stosunki między jednostkami - WSZELKA EMANACJA PAŃSTWA
|
|
|
Przyczyny braku skutku horyzontalnego dyrektyw commencer à apprendre
|
|
1. dyrektywa wiąże TYLKO PAŃSTWO 2. mogłoby to spowodować erozję rozróżnienia rozporzadzenia z dyrektywą oraz prawną niepewność
|
|
|
rola państwa członkowskiego przy implementacji dyrektywy commencer à apprendre
|
|
1. obowiązek powstrzymania się od działań zagrażających osiągnięciu wskazanych rezultatów 2. zakaz powoływania się wobec jednostek na nieimplementowaną dyrektywę lub źle implementowaną w celu nałożenia kar i obowiązków na jednostkę
|
|
|
zasada pośredniego skutku dyrektywy - który wyrok commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zasada pośredniego skutku commencer à apprendre
|
|
sądy krajowe mają obowiązek interpretować prawo krajowe zgodnie z prawem unijnym - czyli tak je stosują by było to zgodne z wymogami prawa unijnego, celem dyrektyw oraz prowadziło do osiągnięcia zamierzonych rezultatów
|
|
|
wyjątki od zasady pośredniego skutku dyrektyw commencer à apprendre
|
|
1. kiedy nie istnieje przepis prawa krajowego - brak implementacji dyrektywy 2. zakaz nakładania obowiązków karnych na jednostki 3. zakaz interpretacji contra legem
|
|
|