wymioty, etapy rozwoju, ból, niepokój, objawy alarmujące, rozwój psychomotoryczny

 0    131 fiche    amsi
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
smółka
commencer à apprendre
po urodzeniu, do 3 dnia
r-ry percepcyjne u płodu
commencer à apprendre
7 msc ciąży,
rozwoj kk rogów grzbietowych
commencer à apprendre
do 13 tyg ciąży do 30 tyg ciąży
dojrzałość włókien nerwowych
commencer à apprendre
37 tydzień ciąży
mielinizacja trwa do
commencer à apprendre
2 rz
ból u niemowląt
commencer à apprendre
wzrost: HR i RR, motoryka jelit, BP, piloerekcja
merody behawioralne- ocena pośrednia bólu
commencer à apprendre
przykurcz nóg, pozycja embrionalna lub odwrotnie, sztywne ułożenie ciała, wyrórowane reakcje cofania i obronne
inne sygnały bólu
commencer à apprendre
utrata łaknienia, brak kontaktu, zabawy, apatia, lęk, trudności w koncentracji i zasypianiu
znieczulenie miejscowe: EMLA
commencer à apprendre
krem EMLA 5 %- mieszanina eutektyczna zasad lidokainy i prilokainy (stosujemy 5 g na 1-1,5 h, do 4 h max, znieczula skórę i śluzówki na 5mm
znieczulenie miejscowe: lidokaina
commencer à apprendre
1 %, znieczulenie nasiękowe, 4-5 mg/kg
znieczulenie miejscowe: sedacja płytka
commencer à apprendre
medycznie kontrolowany stan ograniczenia świadomości, niepamięć wstczna, depresja OUN, ale kontakt zachowany (stosujemy przy oko, echo, TK, endo, biopsje
co jest zachowane podczas sedacji płytkiej
commencer à apprendre
odruchy obronne, drożność dróg oddechowych, zdolność do właściwej reakcji an bodźce fizyczne i polecenia słowne
najczęściej stosowany lek w płytkiej sedacji
commencer à apprendre
midazolam (Dormicum), podawany 2-3 min, per os, iv, im, donosowan, doodbytniczo
wodzian chloralu
commencer à apprendre
środek nasenny, bez wł analgetycznych, w sedacji płytkiej
fenobarbital (Luminal)
commencer à apprendre
sedacja płytka, rozpoczyna się z opóźnieniem, plytki sen, dziecko łatwo się budzi
najczęstsze msce wkłucia przy drodze podskórnej
commencer à apprendre
nadobojczykowa, brzuch, kończyny
drabina analgetyczna wg WHO
commencer à apprendre
(słaby ból) środki nieopioidowe -> (średni ból) umiarkowany ból -> (silny ból) silny opioid
leki, których nie stosujemy w bólu nowotworowym, bo nie utrzymują stałego poziomu anelgezji
commencer à apprendre
petydyna (Dolargan, Dolcontral), pentazocyny (Fortral, Pentazocinum)
dokuczliwe objawy nieporządane przy stosowaniu opiatów
commencer à apprendre
zaparcia! należy stosować leki przeczyszczające
jak odstawiamy opiaty
commencer à apprendre
stopniowo, jeśli były podawane dłużej niż 7 dni
analgetyki nieopioidowe: paracetamol
commencer à apprendre
per os: 15 mg/kg co 4 h max 90 mg, u chorych powyżej 45 kg nie więcej niż 4 g, doodbytniczo: 20 mg/kg co 4 h
analgetyki nieopioidowe: paracetamol u noworodków
commencer à apprendre
10 mg/kg co 4 h lub 15 mg/kg co 6 h
słabe opioidy: Tramadol
commencer à apprendre
> 1 rz, iv, podskórnie, per os, doodbytniczo 1-2 mg/kg co 4-6 hh
słabe opioidy: Kodeina
commencer à apprendre
per os, doodbytniczo 0,5-1 mg/kg co 4 h
silne opioidy: morfina
commencer à apprendre
noworodki i niemowlęta do 3 msca życia: podskórnie 0,1 mg/kg co 6h, wlew ciągły dożylny lub podskórny 0,005-0,015 mg/kg/godz
silne opioidy: morfina
commencer à apprendre
dzieci powyżej 3 msca życia: doustnie 0.2-0.4 mg/kg co 4h
silne opioidy: morfina
commencer à apprendre
dzieci > 3 msc: podskórnie 0,1-0,15 mg/kg co 4 h
silne opioidy: morfina
commencer à apprendre
dzieci > 3 msc: wlew ciągły, iv, sc 0,04-0,06 mg/kg/godz, bolus iv 0,05-0,1 mg/kg co 2 h
silne opioidy: morfina o przedłużonym działaniu
commencer à apprendre
per os, 0,9 mg/kg co 12 h lub 0,6 mg/kg co 8 h
sygnalizacja głodu u dziecka
commencer à apprendre
skręcanie głowy, rozchylanie warg, mlaskanie, cmokanie, płacz
niepokój po nakarmieniu dziecka popołudniu
commencer à apprendre
kolka jelitowa
niepokój w trakcie karmienia, wypluwanie smoczka
commencer à apprendre
zapalenie ucha środkowego (wzrost ciśnienia w jamie ustnej podnosi ciśnienie w uchu środkowym -> ból)
ból napadowy
commencer à apprendre
zmienność zachowań
ból gdy dotyk lub dzwięk
commencer à apprendre
przeczulica
kolka jelitowa- jak złagodzić ból
commencer à apprendre
położenie dziecka na brzuszku, włożenie do odbytnicy cieńkiej rurki, żeby odeszły gazy
nasilony płacz, gorączka
commencer à apprendre
zapalenie ucha środkowego, zapalenie jamy ustnej, ostra biegunka, infekcje dróg moczowych, ZOMR
ból o charakterze napadowym
commencer à apprendre
martwicze zapalenie jelit, wgłobienie, skręt jelita -> procesy dynamiczne
nasilony płacz i krzyk
commencer à apprendre
skręt jajnika lub jąder, uwięźnięciu przepukliny
nieppkój + cechy odwodnienia
commencer à apprendre
zaburzenia GWE, hipernatremia
niepokój- leki
commencer à apprendre
metyloksantyny
niepokój + zaburzenia świadomości
commencer à apprendre
zatrucia tox np. atropiną, salbutamol, eufilina
ocena stanu ogólnego
commencer à apprendre
wydolność UKO, OUN, wrażenie ogólne
ocena stanu ogólnego: parametry mierzalne
commencer à apprendre
liczna oddechów, HR, temp, BP
ocena wydolności UO
commencer à apprendre
drożność, liczba oddechów, cechy duszności, świst krtaniowy, świszczący oddech, sinica
cechy duszności
commencer à apprendre
stękanie wydechowem utrudnienie mowy, karmienia, uruchomienie dodatkowych mięśni oddechowych
ocena UK
commencer à apprendre
HR, tętno, ucieplenie obwodowych części ciała, czas powrotu włośniczkowego, sinica
niewydolnośc krążenia w niemowląt
commencer à apprendre
brak apetytu, tachypnoe, tachykardia, pocenie się, poszerzenie żył szyjnych, hepato i splenomegalia, obrzęki, powiększenie wątroby, słabo wyczuwalne tętno, spadek RR
świadomość: zaburzenia ilościowe
commencer à apprendre
senność (somnolencja: dziecko jest ok oprócz braku zainteresowania otoczeniem i spowolniałą mową, zamroczenie (sopor): dziecko śpi, trudno się wybudza, nieadekwatna reakcja na bodźce, odruchy PRAWIDŁOWE, śpiączka: brak reakcji na wszystko
rozwój psychomotoryczny
commencer à apprendre
od głowy na dół, od prox do dys, motoryka duża i mała, mowa, kontakty społeczne
unoszenie głowy
commencer à apprendre
1 msc- kilka sek, 3 msc- na podpartych ramionach, 6 mcs- na prostych rękach
siedzenie
commencer à apprendre
6 msc (w 9 samo siada)
stanie
commencer à apprendre
11 msc, pewnie bez podparcia
raczkowanie
commencer à apprendre
9 msc
chód
commencer à apprendre
12 msc, opóźnienie gdy >1,5 r
fiksacja wzroku, obserwacja rąk, zabawa rękami
commencer à apprendre
3 msc
wyciągnięcie rączek, chwytanie- chwyt nakrywkowo-dłoniowy
commencer à apprendre
5 msc
przekładanie z ręki do ręki, utrzymywanie przedmiotów, chwyt nożycowy
commencer à apprendre
7 msc
koncentracja, chwyt pęsetkowy
commencer à apprendre
9 msc
rysowanie, budowle, samodzielne jedzenie
commencer à apprendre
11 msc
odróźnienie swoich od obcych
commencer à apprendre
6 msc
gesty
commencer à apprendre
8 msc
rozumie zakazy, potrafi bawić się w chowanego
commencer à apprendre
12 msc
bodowanie zdań
commencer à apprendre
2-3 rz
mowa dziecięca
commencer à apprendre
>3 rz
noworodek, hipotrofia
commencer à apprendre
<2,5 kg
wzrost gdy rok i 2 lata
commencer à apprendre
75 + 10 cm
zrównanie obwodu głowy i ciała
commencer à apprendre
6 msc
ostatnie zęby mleczne
commencer à apprendre
tylne trzonowce od 18-10 mscy
początek i koniec- zęby stałe
commencer à apprendre
7 i 13 lat
przetaczanie się wokól osi przed 3 msc
commencer à apprendre
hipertonia
siedzenie w pozycji i podskakwanie jak królik
commencer à apprendre
7 msc, spastyczność
brak pojawienia się mechanizmów obronnych
commencer à apprendre
12 msc, zaburzenia neuromotoryczne
brak reakcji na boźdzce w 1 mscu
commencer à apprendre
niedobory umysłowe
5 msc- niezdolność sięgania po przedmioty
commencer à apprendre
niedobory motoryczne, wzrokowe, umysłowe
brak gaworzenia w 6 mscu
commencer à apprendre
osłabienie słuchu
niezdolnośc lokalizacji głowu w 10 mscu
commencer à apprendre
jednostronna utrata słuchu
wkładanie przedmiotów do ust w 12 mscu
commencer à apprendre
brak ciekawości intelektualnej
TORCHS
commencer à apprendre
Toxoplasmosis – toksoplazmoza Other – inne (np. wirus grypy, odry, wirusy Coxsackie, wirus B19) Rubella – różyczka Cytomegalia – cytomegalia Herpes – wirus opryszczki
smółka
commencer à apprendre
60-200 g, ciemnozielona, mdła, poinformowana, śluzowo-galaretowata, pH 4,5-6,5, woda 80 %, sterylność do 2 dni
stolce przejściowe
commencer à apprendre
4-5 dba, smółka+ masy kałowe, kolonizacja bakt PP, masa ciała nie spada,
stolce: flora bakt
commencer à apprendre
Lactobacillus bifidus, E. coli, Gronkowiec, Clostridia
DYSPEPSIO ADICA LACTATORUM wodne stolce u noworodków karmionych naturalnie
commencer à apprendre
nie są patologiczne! nadmierny rozrost pałeczki dwidzielnej w jelitach i wyskiego stęż cukru w pokarmie kobiecym, LECZENIE: pdanie mieszanki sztucznej
karmienie sztuczne- jaka bakteria dominuje w stolcach
commencer à apprendre
Bacteroides; E. coli
pokarm kobiecy: stolec
commencer à apprendre
może być śluz, żółty, jednolisty, mało, kwaśne, aromatyczne, przyjemne 3-5 razy na dzien
karmienie sztuczne: stolec
commencer à apprendre
brązowy, papkowaty, więcej niz 3 razy na dzien, kwaśne, taki ser
stolce: śluz
commencer à apprendre
alergia, choroby jelita grubego
stolce: krew strawiona
commencer à apprendre
krwawienie z górnego odcinka PP, czarne i ciągnące jak smoła!
stolce: krew świeża
commencer à apprendre
choroby odc dys jel grub
stolce odbarwione
commencer à apprendre
niedosteteczne wydzielanie żółci
kał
commencer à apprendre
60-95 % wody, pH 5,5-6,5, cukry redukujące poniżej 0,5 %
kał: cukry red >0,5 % i pH <5,5
commencer à apprendre
zaburzenia wchłaniania węglowodanów
jak wykryć krew w kale?
commencer à apprendre
reakcje peroskydazowa, badanie immunohistochem
okres wewnątrzłonowy
commencer à apprendre
38-42 tyg
faza jaja płodowego
commencer à apprendre
2 tyg po zapłodnieniu (zygota 0,15 mm, 0,005 mg)
faza obojętnopłciowa
commencer à apprendre
7-10 lat
okres noworodkowy
commencer à apprendre
mózgowie 350-400 g, 14 % masy ciała, kończyny krótkie, środek cieżkości powyżej pępka, ułożenie grzbietowo-wyprostne
wymiana mlecznych zębów na stałe
commencer à apprendre
6 rz
menarche
commencer à apprendre
pierszwa miesięczka, rok po skoku pokwitaniowym
pubarche
commencer à apprendre
pojawienie się owłosienia łonowego
adrenarche
commencer à apprendre
zwiększone wydzielanie androgenów nadnerczy przed dojrzewaniem płciowym, u XX 7 lat
wiek morfologiczny
commencer à apprendre
ocena po wzroście, wadze, proporcje
wiek kostny
commencer à apprendre
na bazie dojrzewania kości, wyrażony w latach w stosunku do wartości średnich
wiek wtórnych cech płciowych
commencer à apprendre
II i III rz cechy (skala Tannera)
ulewanie
commencer à apprendre
przy karmieniu, moze świadczyć o refluksie ż-p
ruminacja
commencer à apprendre
ponowne przeżuwanie cofającego się pokarmu
wymioty: przyczyny poza PP
commencer à apprendre
zapalenie ucha środkowego, infekcja dróg moczowychm kolka nerkowa, pancreatitis, hepatitis, ZOMR, posocznica
choroby OUN ze wzrostem ciśnienia środczaszkowego
commencer à apprendre
guz, obrzęk, wstrząśnienia pnia, wodogłowie, krwawienia OUN, ropnie i wodniaki podtwardówkowe
wymioty: choroby metaboliczne
commencer à apprendre
wrozony przerost nadnerczym zespół reya,śpiączki, kiperkalcemia, nietolerancja fruktozy, galaktozy, wymioty acetonemiczne
wymioty acetonemiczne
commencer à apprendre
chwiejność AUN, między 2-6 rz, napadowe, są przy diecie ubowgowęglowodanoweji bogatej w tłuszcze
żółtaczka u noworodków
commencer à apprendre
>3 mg % bilirubiny
żółtaczka u niemowląt
commencer à apprendre
>2 mg% bilirubiny
żółtaczka fizjologiczna u noworodków
commencer à apprendre
2-7 dz, <10 mg% bilirubiny
zaczerwienienie skóry
commencer à apprendre
zdrowe noworodki, udar, w trakcie kaszlu, zatrucie atropiną, CO
hipotermia
commencer à apprendre
wstrząs, zaburzenia krążenia obwodoweg, wcześniaki, dzieci atreptyczne
dzieci atreptyczne
commencer à apprendre
zimne!!!
ocena grubości fałdu skórnego
commencer à apprendre
kąt łopatki, ramię, brzuch (niemowlęta- tkanka tłuszczowe rozmieszczona odwodowo)
hirsutyzm
commencer à apprendre
przewlekłe procesy w pniu mózgu, hiperkortycyzm, długotrwała terapia barbituranami, lekami ppadaczkowymi,
łysienie u dzieci
commencer à apprendre
powikłanie chemi i radio, choroby tkanki łącznej, niedoczynnośc przytarczyc, choroba Addisona,
odruch ssania
commencer à apprendre
28 HDB ciąży
ssanie + połykanie
commencer à apprendre
33 HDB
ulewanie treścią żołądkową
commencer à apprendre
do 9-12 msca
wątoba u dziecka
commencer à apprendre
do 2 rz wyczuwalna poza łukiem żebrowym
wytwarzanie moczu
commencer à apprendre
11-16 tydz
do 3 rz pęcherz...
commencer à apprendre
przemieszcza się do miednicymniejszej
waga nerek u noworodka
commencer à apprendre
24 g
waga nerek 5 mz
commencer à apprendre
50 g
odpływ pęcherzowo-moczowodowy
commencer à apprendre
cofanie się moczu z pęcherza do moczoodów i UKM (niewydolność ujść pęcherzów moczowodowych)
pęcherz neurogenny: przyczyny
commencer à apprendre
przepukliny oponowo-rdzeniowe, wady rdzenia i kręgosłupa
ZUM: noworodki
commencer à apprendre
trudność w karmieniu, przedłużająca się żółtaczka, upośledzony rozwój, niepokój, płacz podczas oddawania moczu, odwodnienie, drgawki, goraczka
ZUM: niemowlę
commencer à apprendre
to co u noworodków+zapalenie pieluszkowe skóry, brzydki zapach moczu, naprężanie się przy oddawaniu moczu
liczba Addisa
commencer à apprendre
ilości krwinek czerwonych i białych oraz wałeczków wydalanych w ciągu doby z moczem

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.