Wykład nr 1

 0    17 fiche    jakubolejnik30
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Aksjologia - etymologia
commencer à apprendre
z greki - aksis - godny, cenny + logos - słowo
aksjologia
commencer à apprendre
ogólna teoria wartości
typy wypowiedzi w dyskursie prawniczym
commencer à apprendre
1 opisowe 2 normatywne 3 oceniające
wypowiedzi opisowe
commencer à apprendre
wyrażenia, które w danym języku jednoznacznie stwierdzają że tak a tak jest lub tak a tak nie jest, są prawdziwe albo fałszywe
wypowiedzi normatywne
commencer à apprendre
wskazują, jakie zachowanie należy podjąć, obowiązują albo nie, nie są ani prawdziwe ani fałszywe
wypowiedzi oceniające (oceny)
commencer à apprendre
wypowiedzi wyrażające aprobatę albo dezaprobatę danego stanu, nie są ani prawdziwe ani fałszywe, można kwalifikować jako szczere albo nie
dyskurs prawniczy
commencer à apprendre
najszersza możliwość kategorii związana z tym, jak prawnik wykonuje swoje funkcje
różnice między wypowiedzią a wyrażeniem normatywnym
commencer à apprendre
1 wyrażenie wyłącznie znaczenie słownikowe 2 wypowiedź ma znaczenie słownikowe oraz znaczenie nadane przez kontekst jej sformułowania
teoria prawdziwości normy
commencer à apprendre
norma prawna jest prawdziwa wtedy, jeżeli jest spełniona - Jerzy Wróblewski
ocena prosta
commencer à apprendre
przeżycie aprobaty, dezaprobaty albo obojętności w stosunku do danego stanu rzeczy, bez kwalifikowania tego stanu rzeczy jako bardziej albo mniej cennego (czy też równocennego) w odniesieniu do innego, podlegającego także ocenie, stanu rzeczy
ocena porównawcza (preferencyjna)
commencer à apprendre
polega na przedkładaniu jednego stanu rzeczy nad drugi albo na stwierdzeniu, że oba stany rzeczy SA aksjologicznie nieodróżnialne
ocena zasadnicza samoistna
commencer à apprendre
polega na aprobacie, dezaprobacie albo traktowaniu obojętnie jakiegoś stanu rzeczy ujmowanego jako cenny (dodatnio, ujemnie albo indyferentnie) sam przez się
ocena zasadniczo podbudowana instrumentalnie
commencer à apprendre
– ma miejsce wówczas, gdy aprobuje się/dezaprobuje albo traktuje obojętnie jakiś stan rzeczy ze względu na to, że służy jako środek do osiągnięcia takiego stanu rzeczy, jaki jest już aprobowany samoistnie
ocena jednoaspektowa
commencer à apprendre
odnosi się do stwierdzalnych empirycznie jednorodzajowych cech ocenianego obiektu
ocena globalna
commencer à apprendre
wypadkowa wielu ocen prostych
oceny indywidualne
commencer à apprendre
ocena pozytywna, negatywna albo indyferentna określonego stanu rzeczy rozpatrywanego z jakiegoś punktu widzenia żywiona przez imiennie wskazany podmiot w danym czasie i okolicznościach
oceny rodzajowe
commencer à apprendre
ocena podmiotu o ustabilizowanym sposobie oceniania, zakładająca że w podobnych okolicznościach porównywalny stan rzeczy wywoła u niego taką samą pozytywną, negatywną albo indyferentną reakcję emocjonalną

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.