WOS - Różnorodność kulturowa + Struktura społeczna i problemy społeczne

 0    47 fiche    milanwagner
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Klasyfikacja wartości - rodzaje (2)
commencer à apprendre
konkretne czyli wartości życia codziennego jak np. praca zawodowa czy życie rodzinne, abstrakcyjne jak np. prestiż czy sława.
Hierarchia wartości wg. Maxa Schellera (5)
commencer à apprendre
religijne, duchowe dzielące się na poznawcze prawne i estetyczne, witalne, hedonistyczne, utylitarne.
Cechy indywidualizmu (5)
commencer à apprendre
silne poczucie niezależności jednostki, interes jednostki ważniejszy od grupy, postępowanie jednostki odbiega od norm, osiągnięcie celu przez jednostkę ważniejsze od relacji międzyludzkich, równe normy i wartości dla wszystkich.
Cechy kolektywizmu (5)
commencer à apprendre
Silna identyfikacja jednostki z grupą/wspólnotą, interes grupy ważniejszy od jednostki, postępowanie jednostki zależy od norm i wartości grupy, relacje międzyludzkie ważniejsze od celu jednostki, często odmienne prawa dla różnych grup
Funkcjonowanie społeczeństw indywidualnych (5)
commencer à apprendre
jednostki dążą do własnych celów, awans jednostki zależy od sukcesów, jednostka opiera się na grupach i instytucjach innych niż rodzina, głównym źródłem informacji są środki masowego przekazu, jednostka może zwracać się o pomoc do instytucji/organizacji
Funkcjonowanie społeczeństw kolektywistycznych (5)
commencer à apprendre
Jednostka działa dla dobra grupy, awans jednostki zależy od przynależności do grupy, istotna jest rola grupy w tym rodziny, głównym źródłem informacji są kontakty i powiązania osobiste z innymi członkami grupy, jednostka może zwracać się do członków grupy
Kultura materialna, przykłady (5)
commencer à apprendre
budowle, rzeźby, obrazy, ale także sposoby uprawy ziemi czy technologia produkcji
Kultura duchowa, przykłady (5)
commencer à apprendre
religia, teatr, muzyka, film, moda.
Kultura wysoka, cechy (4)
commencer à apprendre
przekazuje treści trudne w odbiorze jak np. dzieła literackie/filmowe/teatralne, skierowana do przygotowanego i krytycznego odbiorcy, przedstawiana w teatrze operze czy muzeum, ma charakter niekomercyjny (wyższej użyteczności)
Kultura masowa, cechy (4)
commencer à apprendre
przekazuje treści służące rozrywce i łatwe w odbiorze, skierowana do masowego odbiorcy, przedstawiana przez środki masowego przekazu jak telewizja/radio/internet/impreza masowa, ma charakter komercyjny.
Wpływ religii na rozwój kultury polskiej wynika z... (3)
commencer à apprendre
silnego związku między początkami polskiej państwowości a chrześcijaństwem, otwartości polskiego państwa na inne religie w różnych okresach jego istnienia, pluralizmu wynikającego z demokratycznego ustroju państwa.
Sekularyzacja - co to?
commencer à apprendre
Proces w którym religia traci na znaczeniu w życiu społecznym, politycznym czy kulturowym.
Przykłady wpływu religii na polską kulturę
commencer à apprendre
wzory zachowań np. postawa Maksymiliana Kolbego, szkolnictwo np szkolnictwo jezuickie, literatura np. utwory ks. Twardowskiego, muzyka np. kolędy, architektura np. kościoły, malarstwo i rzeźba np. witraże
Obrzędy przejścia - co to?
commencer à apprendre
To rytualne, symboliczne działania które podkreślają zmianę statusu społecznego jednostek bądź grup.
Przykłady rytuałów przejścia w polskiej kulturze współczesnej (9)
commencer à apprendre
chrzest, komunia, pasowanie na ucznia, tzw. osiemnastka, studniówka, matura, zaręczyny, ślub, pogrzeb.
Rytuały (obrzędy) cykliczne w polskiej kulturze współczesnej - przykłady (3)
commencer à apprendre
święta Bożego Narodzenia, Wielkanoc, topienie marzanny.
Subkultura - definicja
commencer à apprendre
To działająca w ramach ogółu społeczeństwa grupa młodzieżowa i jej kultura, której cechy to m.in.: sprzeciw wobec kultury dorosłych, odrzucenie ich autorytetów, wytworzenie własnych obyczajów, względna spójność członków, spontaniczność
Przykładowe subkultury
commencer à apprendre
skinheadzi, hippisi, punki, goci, hiphopowcy, metalowcy, sataniści, emo.
Podział subkultur (3)
commencer à apprendre
alternatywne np. ekolodzy, buntu np. punki czy skinheadzi, kreacyjne
W polskiej strukturze demograficznej dominują...
commencer à apprendre
kobiety (107 kobiet na 100 mężczyzn)
Większość Polaków mieszka w...
commencer à apprendre
miastach (ok. 60%)
Społeczeństwo polskie ........ się
commencer à apprendre
starzeje
aktywność zawodowa po 1989 r.
commencer à apprendre
po 1989 r. nastąpił spadek zatrudnienia. Dopiero od 2008 r. zaczęła rosnąć liczba aktywnej zawodowo ludności. W 2022 r. ten współczynnik osiągnął 58%
udział zatrudnienia w poszczególnych sektorach gospodarki
commencer à apprendre
Najwięcej w sektorze III (usługi), najmniej w rolnictwie.
klasy i warstwy przed 1989 r. w Polsce (4)
commencer à apprendre
klasa robotnicza (osoby zatrudnione w przemyśle czy budownictwie - w 88 r. to 40%), klasa chłopska (właściciele gospodarstw rolnych), inteligencja (pracownicy umysłowi o min. średnim wykształceniu), drobnomieszczaństwo (właściciele małych przedsiębiorstw)
zmiany w strukturze społeczeństwa polskiego po 89 r. (5)
commencer à apprendre
spadek znaczenia klas robotniczych oraz chłopskiej, ich pauperyzacja, pauperyzacja inteligencji, pojawienie się nowej warstwy - bogatych przedsiębiorców, wyodrębnienie się podklasy
pauperyzacja
commencer à apprendre
Pauperyzacja to proces ubóstwienia ludzi lub grup społecznych, prowadzący do zwiększenia liczby biednych osób.
Obecnie można wyróżnić (podobnie jak na Zachodzie) następujące klasy (4)
commencer à apprendre
wyższa, średnia, niższa, podklasa
inteligencja po 1989 r.
commencer à apprendre
znacznie liczniejsza, ale bardziej zróżnicowana. stanowiąca tzw. klasę średnią (wcześniej słabo opłacana), nie wyróżnia się stylem życia (przed 1989 się wyróżniała)
Cechy charakterystyczne homo sovieticusa (6)
commencer à apprendre
bierność, roszczeniowość wobec państwa, ucieczka od odpowiedzialności i wolności, brak samodzielnego myślenia i działania, oportunizm, podporządkowanie władzom państwowym.
Rodzaje struktury społecznej (podział ze względu na ...) (6)
commencer à apprendre
wyznaniowa, demograficzna, zawodowa, klasowa, warstwowa, narodowościowa
Struktura klasowa - klasy (4)
commencer à apprendre
wyższa, średnia, niższa, podklasa
ruchliwość społeczna pionowa vs pozioma
commencer à apprendre
pionowa to zmiana klasy, pozioma to zmiana czegoś w obrębie tej samej klasy
Minimum socjalne - definicja
commencer à apprendre
Granica niedostatku poniżej której następuje deprawacja potrzeb człowieka i zachodzi zagrożenie wykluczenia społecznego (W 2004 r. 60% Polaków żyło poniżej minimum socjalnego, w 2018 ok. 40%
Minimum egzystencji - definicja
commencer à apprendre
Wyznacza rozmiary skrajnego ubóstwa, granicę poniżej której następuje zagrożenie życia i rozwoju psychofizycznego człowieka. (w 2005 12% miało dochody poniżej minimum egzsytencji, w 2018 5%)
Trzy wyróżniane rodzaje przyczyn ubóstwa
commencer à apprendre
osobowe niezależne od człowieka jak np. kalectwo, subiektywne zależne od człowieka jak np. niedbalstwo, obiektywne czyli cechy systemowe
Poziom poczucia bezpieczeństwa Polaków na początku 21. w. a teraz
commencer à apprendre
w 2001 r. tylko 18% osób twierdziło że Polska jest krajem bezpiecznym, w 2023 było to 88%.
Rodzaje migracji (2)
commencer à apprendre
zewnętrzna i wewnętrzna
Impatriacja - definicja
commencer à apprendre
Powrót do kraju urodzonych poza jego granicami potomków obywateli danego kraju.
Przesiedlenie - definicja
commencer à apprendre
przymusowe wydalenie osób z państwa w wyniku wojen czy wyroku sądu
Repatriacja - definicja
commencer à apprendre
Zorganizowany bądź żywiołowy powrót np. jeńców
Reemigracja - definicja
commencer à apprendre
Przyjazd emigrantów do kraju ojczystego lub kraju będącego miejscem ich poprzedniego zamieskzania
uchodźca - definicja
commencer à apprendre
Osoba zmuszona do opuszczenia kraju swojego pochodzenia z powodu uzasadnionej obawy przed prześladowaniem np. w wyniku wojny
uchodźca wewnętrzny - definicja
commencer à apprendre
to samo co uchodźca ale w obrębie własnego kraju
Dyferencjacja społeczna inteligencji - definicja
commencer à apprendre
Rozproszenie inteligencji między różnymi klasami ze względu na pełnione przez nią funkcje oraz sytuację materialną.
koniunkturalizm
commencer à apprendre
Koniunkturalizm to dostosowywanie się do sytuacji dla korzyści, często kosztem zasad.Np.: Polityka: Polityk zmienia swoje poglądy w zależności od opinii publicznej, aby zdobyć poparcie w wyborach.
system feudalny - definicja
commencer à apprendre
System feudalny to hierarchiczny ustrój społeczno-gospodarczy, w którym ziemia była podstawą władzy i majątku, a zależności między panami feudalnymi a wasalami opierały się na nadaniu ziemi w zamian za służbę lub daniny.

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.