Wos

 0    26 fiche    martynastrzemecka
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question réponse
konflikt
commencer à apprendre
sytuacja, która powstała podczas interesu, a jej uczestnicy próbóją narzucić sobie nawzajem swoją wole
gospodarstwo domowe
commencer à apprendre
kilka osób, mieszkających ze sobą, wzajemnie się utrzymując
konsument
commencer à apprendre
osoba korzystająca z przedmiotu do celów własnych
socjalizacja
commencer à apprendre
proces podczas, którego nabywa się niezbędne do życia umiejętności
osobowość
commencer à apprendre
zespół cech spycho-fizycznych charakterystycznych dla danej jednostki
typy osobowości
commencer à apprendre
cholerycy, flegmatycy, sangwiniści, melancholicy
typy rodzin
commencer à apprendre
monogamiczna, poligamiczna, patrialchalna, matrialchalna, egabitarne
cechy grup społecznych
commencer à apprendre
liczebność, zasady, zadanie, cechy, poczucie wspólnoty
podział grup społecznych
commencer à apprendre
liczebność(małe, duże), więzi(pierwotne, wtóre), zorganizowanie(formalne, nieformalne), trwałość(trwałe, krótkotrwałe)
role społeczne
commencer à apprendre
konflikt, napięcie
rodzaje zachowań
commencer à apprendre
asertywne, manipulacyjne, uległe, agresyne
pokojowe sposoby rozwiązywania konliktów
commencer à apprendre
ambitraż, głosowanie, konflikt, mediacje, negocjacje, sąd
rodzaje rodzin
commencer à apprendre
nuklearna, wielopokoleniowa
funkcje rodziny
commencer à apprendre
opiekuncza, ekonomiczna, socjalizacyjna, prokreacyjna, rekreacyjna, kontrolna, kulturowa, klasowa
problemy rodzinne
commencer à apprendre
uzależnienia, finansowe, przemoc, rozwód, spadek dzietności, konflikty, zanik więzi
główne dochody
commencer à apprendre
wypłata, majątek, 500+, renta, wynajem, dorawizny, sprzedaż, inwestycje
główne wydatki
commencer à apprendre
czesne, raczunki, zakupy, media, komunikacja, ubezpieczenie, kredyt, rozrywka
rodzaje komunikacji
commencer à apprendre
werbalne, niewerbalne
zasady komunikacji
commencer à apprendre
kontakt wzrokowy, słuchamy nie przerywamy, jasno formuujemy myśli
bariery komunikacyjne
commencer à apprendre
przeciążenie informacyjne, niechęć rozmówcy, silne emocje, stan fizyczny, różnice światopoglądowe
komunikatia
commencer à apprendre
ja czuję, kiedy ty, ponieważ, chcę,
funkcje szkoły
commencer à apprendre
dydaktyczna, opiekuncza, kulturalna, wychowawcza
struktura szkolnictwa w Polsce
commencer à apprendre
zerówka, sp, spp, studia, doktorat
Podział szkół
commencer à apprendre
publiczna. niepubliczna: prywatna, społeczna
zasady autoprezentacji
commencer à apprendre
gesty, mimika, wygląd, kontakt wzrokowy, postawa ciała, sposób mówienia
organy szkoły
commencer à apprendre
dyrektor, rada pedagogiczna, szkoły, rodziców, samorząd uczniowski

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.