question |
réponse |
czynniki determinujące zycie spoleczne commencer à apprendre
|
|
kulturowe, geograficzne, biologiczne, demograficzne, środowisko (ludzi)
|
|
|
potrzeby z piramidy Maslowa commencer à apprendre
|
|
fizjologiczne, bezpieczeństwa, przynależności, uznania, samorealizacji
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
członkowie mają wspolna cechę
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czlonkowie maja więź miedzy sobą
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
moralne, religijne, obyczajowe (z pokoleń), zayczajowe (wypracowane w spoleczenstwie), prawne (spisane, grożą sankcją, obowiązują na terenie)
|
|
|
formy rozwiązywania konfliktów commencer à apprendre
|
|
negocjacja (argumenty obu stron), kompromis (ustępliwośc obu stron), mediacja/arbitraż (z pośrednikiem), użycie siły
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
brak przejrzystych regół postępowania lub niemożność ich stosowania np. wojny, rewolucja, konflikty
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przystosowanie człowieka do życia w społeczeństwie pierwotna (naśladownictwo, dzieciak) i wtórna (z decyzją)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
lepienie z gliny (kary i nagrody), konfliktowy (narzucenie własnej woli), wzajemności (dialog, bezkonfliktowy), laissez- faire (mały wpływ rodziców)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rodzina, szkoła, religia, równieśnicy, media, sąsiedzi
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyprzedzająca (antycypująca) - chcec nalezenia do grupy, odwrotna- młode uczy stare, dewiacyjna- nie przestrzeganie norm przyjetych przez dana grupe, resocjalizacyjna- nawrócenie, ponowne przystosowanie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
środki, ktore zapewniają, że ludzie zachowuja sie zgodnie z ustalonymi normami
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
brak przestrzeganie zasad przyjetych przez daną zbiorowość
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
odrzucenie lub wykluczenie ze zbiorowości moralna (wiara), etniczny (kolor skory), cielesny (tatuaze)
|
|
|
postawy czlowieka w spoleczenstwie commencer à apprendre
|
|
konformizm (przyjmuje zasady), nonkonformizm (krytczna postawa do zasad, przeciwstawia wlasny system wartosci), oportunizm (rezygnacja ze starych zasad, dla korzyści), legalizm (normy prawa najwazniejsze)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
min. 3 os. miedzy ktorymi sa silne kontakty i interakcje
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
poglady, wiek, przypadek, światopogląd, samookreslenie, zainteresowania
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
interakcje spoleczne, więź, wspolne cele i wartosci, normy grupowe, struktura grupowa i role grupowe
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
autokratyczny, demokratyczny, liberalny
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pozytywne (do ktorych chcemy nalezec), negatywne (jestesmy przeciwni)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
małżeństwo z potomstwem i krewni z obu stron
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
więzi emocjonalne, więzy krwii, mala grupa, kontakty bezpośrednie, wspólnota, trwała grupa, każdy pełniący rolę
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
facet glowa, wielopokoleniowa, tradycje +, obyczaje +, miejsce zamieszkania trwale
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
mniejsza rola meza, dzieci nadrzędne, mała rodzina, zanik tradycji i religii
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
małżenstwo, konkubinat, związek partnerski
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prokreacyjna (rozmnazanie), socjalizacyjna, opiekuńcza, emocjonalna, ekonomiczna, stratyfikacyjna, identyfikacyjna, intergacyjno-kontrolna
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
podzial spoleczenstwa na warstwy biorac pod uwage- wyksztalcenie, prestiz, zdrowie, wladze, bogactwo
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
niewolnictwo, system kastowy, stanowy, klasowy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tworca socjologii, podzial na burżuazję i robotnikow
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
duza zbiorowosc obejmujaca ludzico podobnym polozeniu, standardzie zycia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pionowa, pozioma, geograficzna
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przyjmowanie grupy do danej warstwy w obawie przed buntem
|
|
|
zasada komultatynych korzysci commencer à apprendre
|
|
przekazanie z pokolenia na pokolenie dobr materialnych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
osoba w wieku produkcyjnym nie pracująca, ani nie ucząca się sezonowe, frykcyjne (okres szukania nowej pracy), technologiczne, strukturalne (brak umiejetnosci ludzi do potrzeb rynku), cykliczne (koniunturalne, masowe zwalnianie ludzi przez brak popytu firmy)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czlowiek nie ma mozliwosci pelnego uczestnictwa w zyciu spolecznym
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
państwo bezpieczeństwa, dobrobytu, obfitości. Wsparcie socjalne, bezpieczeństwa, zasiłki i wsparcie. Wysokie podatki, Cło np Kanada
|
|
|