question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
jest to rozumowanie, w którym na podstawie pewnych przekonań dochodzi się do jakiegoś przekonania.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
danego wnioskowania nazywamy zdanie wyrażające jedno z jego przekonań wyjściowych.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
danego wnioskowania nazywamy zdanie wyrażające przekonanie, do którego dochodzi się w tym wnioskowaniu.
|
|
|
Przesłanka entymematyczna commencer à apprendre
|
|
jest to domyślna, nie odtworzona przesłanka zrekonstruowanego wnioskowania.
|
|
|
Wnioskowanie entymematyczne commencer à apprendre
|
|
jest to zrekonstruowane wnioskowanie zawierające choć jedną przesłankę entymematyczną.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jest to takie wnioskowanie, z którego przesłanek wynika logicznie wniosek.
|
|
|
Wnioskowanie dedukcyjne entymematyczne commencer à apprendre
|
|
jest to takie wnioskowanie, w którym wniosek wynika logicznie z jego przesłanek zrekonstruowanych i przesłanek entymemantycznych.
|
|
|
Wnioskowanie niededukcyjne commencer à apprendre
|
|
jest to takie wnioskowanie, z którego przesłanek nie wynika logicznie wniosek.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jest to takie wnioskowanie niededukcyjne, którego przesłanki wynikają logicznie z wniosku albo też pewne przesłanki wynikają logicznie z koniunkcji wniosku i innych jego przesłanek.
|
|
|
Wnioskowanie przez indukcję enumeracyjną niezupełna commencer à apprendre
|
|
jest to wnioskowanie niededukcyjne, w którym dochodzi się do wniosku opisującego jakąś ogólną prawidłowość, wychodząc od przesłanek opisujących pewne jednostkowe przypadki tej prawidłowości.
|
|
|
Wnioskowanie przez analogię (pierwszego typu) commencer à apprendre
|
|
jest to wnioskowanie niededukcyjne, w którym od przesłanek przypisujących wskazanym obiektom jakiegoś rodzaju pewną cechę dochodzi się do wniosku, przypisującego tę cechę kolejnemu obiektowi tego rodzaju.
|
|
|
Wnioskowanie przez analogię (drugiego typu) commencer à apprendre
|
|
jest to takie wnioskowanie niededukcyjne, w którym od przesłanek konstatujących podobieństwo pod względem pewnych cech dwóch wskazanych obiektów dochodzi się do wniosku konstatującego podobieństwo tych obiektów pod względem jeszcze jednej cechy.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wnioskowanie jest obarczone błędem materialnym wtedy, gdy choć jedna z jego przesłanek jest zdaniem fałszywym.
|
|
|
Błąd formalny (non sequitur - nie wynika) commencer à apprendre
|
|
Wnioskowanie jest obarczone błędem formalnym, gdy wedle wnioskującego jest ono wnioskowaniem dedukcyjnym, a w rzeczywistości z przesłanek tego wnioskowania nie wynika logicznie jego wniosek.
|
|
|
Błąd bezpodstawności (petitio principii) commencer à apprendre
|
|
Wnioskowanie obarczone jest błędem bezpodstawności wtedy, gdy choć jedna z jego przesłanek jest zdaniem bezpodstawnym.
|
|
|
Błędne koło (circulus vitiosus) commencer à apprendre
|
|
Wnioskowanie jest obarczone błędnym kołem (w jego najprostszej postaci) wtedy, gdy wniosek tego wnioskowania jest identyczny z którąś z jego przesłanek.
|
|
|