question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
Komórki o podobnej budowie współpracujące w pełnieniu określonych funkcji łączących się w zespoły (budowa, funkcje, zespoły)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stożek wzrostu łodygi, stożek wzrostu korzenia, miazga
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
okrywające, miękiszowe, przewodzące, wzmacniające
|
|
|
Tkanki twórcze (STALE SIĘ DZIELĄ) commencer à apprendre
|
|
tam gdzie odbywa się wzrost rośliny (komórki o cienkich ścianach, małych wodniczkach, dużych jądrach komórkowych)
|
|
|
wzrost pierwotny (długość) commencer à apprendre
|
|
przyrost rośliny na długość (koniec korzenia, szczyt łodygi)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
miazga, dzielą się i dają grubość
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zewnętrzna warstwa komórek rośliny
|
|
|
podział tkanek okrywających commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
okrywa młode części rośliny utworzona z żywych komórek najczęściej bez chloroplastów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przezroczyste, zewnętrzne ściany pokrywa KUTUKULA, chroni przed drobnoustrojami i pasożytami
|
|
|
Aparaty szparkowe (w skórce) commencer à apprendre
|
|
umożliwiają przepływ dwutlenku węgla, tlenu i pary
|
|
|
KOREK (starsze części rośliny) commencer à apprendre
|
|
martwe komórki wypełnione powietrzem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
miejsca w których komórki korka ułożone są luźniej
|
|
|
Porównanie skórki (S) i korka(K) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
S(aparaty szparkowe) K(przetchlinki)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ciało rośliny prawie w całości się z nich składa
|
|
|
Tkanki miękiszowe podział commencer à apprendre
|
|
na miękisz: asymilacyjny, zasadniczy i spichrzowy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pod skórką, w zielonych częściach. Ma dużo chloroplastów zachodzi w nim fotosynteza
|
|
|
podział miękiszu asymilacyjnego commencer à apprendre
|
|
palisadowy (wydłużone komórki), gąbczasty (nieregularny)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wypełnia wolne miejsca między tkankami innych roślin (łodygi, korzenie)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
magazynuje substancje odżywcze i wodę
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
należą do nich drewno i łyko - transportują
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
transportuje wodę i sole z korzeni do pozostałych części roślin
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przewodzi związki z fotosyntezy do wszystkich organów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zbudowana z martwych komórek o grubych i zdrewniałych ścianach
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zbudowana z żywych ściśle przylegających komórek o nierównomiernie zgrubiałych ścianach
|
|
|
