Teoria sportu kolokwium numer 1

 0    99 fiche    klaudiapetrykowska80
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Podaj definicje teorii sportu
commencer à apprendre
jest to dziedzina nauki mająca na celu stałe doskonalenie systemu twierdzeń i hipotez zawierających możliwie pełną z punktu widzenia poznania naukowego i praktyki, wiedzę o zjawiskach związanych z udziałem człowieka w sporcie.
Jakie są dwie odmiany sportu?
commencer à apprendre
Sport wyczynowy i rekreacyjny
Co jest w obszarze wzajemnego przenikania w podziale sportu
commencer à apprendre
Sport w szkole, sport dzieci i młodzieży, sport wszystkich dzieci
Wymień metody w kształtowaniu szybkości sportowców
commencer à apprendre
Metoda powtórzeniowa, submaksymalnych prędkości, interwał w formie intensywnej
Trzy ostatnie fazy postawania u ucznia otwartego nawyku czuciowo ruchowego:
commencer à apprendre
Stabilizacja, automatyzacja, uplastycznienie
Wymień rodzaje selekcji:
commencer à apprendre
Naturalna, intuicyjna, kierowana
Czym jest selekcja naturalna?
commencer à apprendre
Polega na dobrowolnej rezygnacji spowodowanej zmianą zainteresowań, brakiem postępów w opanowaniu nowych czynności ruchowych adekwatnych do postępów równieśników, trudnościami w połączeniu nauki i sportu, przeciwwskazaniami zdrowotnymi, rezygnacji kolegi
Opisz selekcje intuicyjną
commencer à apprendre
Realizowana głównie przez nauczycieli wf i trenerów, którzy na podstawie własnych doświadczeń znając specyfikę wymagań dysycypliny czy konkurencji, eliminują” lub kierują do innych grup szkoleniowych jednostki nie wykazujące oczekiwanych umiejętności lub
Czym jest selekcja kierowana określana również kompleksową
commencer à apprendre
Polega na elimancji z wyczynowego treningu jednostek niespełniających, kryteriów modelowych” na kolejny etap. Bazuje nie tylko na osiągnieciach, ale szerokim spektrum wspaź. antropolo, biochemi, biomech, fizjologicz, psychologicznych itp.
Która metoda jest podstawową metodą treningu szybkościowego?
commencer à apprendre
Metoda powtórzeniowa
Co cechuje metode powtórzeniową?
commencer à apprendre
Maksymalna intensywność wysiłku, pełny czas trwania wypoczynku tak aby każde kolejne powtórzenie mogło zostać zrealizowane z maksymalną prędkością np. 4x60 metrów na maksymalnej prędkości, 4-5 minut przerwy
Wymień zasady na których opiera się metoda powtórzeniowa
commencer à apprendre
5-Prędkość wykonania każdego zadania jest maksymalna2zadanie realizowane jest tylko w takim przedziale czasu, w którym możliwe jest utrzymanie maksymalnej szybkości jego realizacji3liczba powtórzeń jest określona, by każde z nich było wykonane rze. z makv
Ile jest zasad w metodzie powtórzeniowej:
commencer à apprendre
5
Jakie są ograniczenia w metodzie powtórzeniowej?
commencer à apprendre
1. Duża koncetracja i zaangażowania w każde powtórzenie2. Długi czas odpoczynku powoduje...3. Ograniczona liczba powtórzeń...4. Może prowadzić do przeciążenia układu nerwowego przy niewłaściwym planowaniu
Wymień koordynacyjne zdolności motoryczne: (7)
commencer à apprendre
Orientacji przestrzennej, zręczność, różnicowania ruchów, równowagi, szybkiego i właściwego reagowania, dostosowania i przestawiania ruchowego, rytmizacji ruchów
Wytrzymałość aerobowa jaka to?
commencer à apprendre
Tlenowa
Wytzymałość anaerobowa jaka to?
commencer à apprendre
Beztlenowa
Wymień rodzaje wytrzymałości
commencer à apprendre
Według kryterium energetycznego, według kryterium trwania wysiłku, według kryterium metodycznego
Kryterium trwania wysiłku:
commencer à apprendre
Wytrzymałość sprinterska do 15s, szybkościowa 15-50s, krótkiego czasu 50-120s, średniego czasu 2-10min, długiego czasu 10-60min, maratoński pow. 60 min
Czym są okresy sensytywne?
commencer à apprendre
Są to momenty w naturalnym rozwoju, kiedy dana cecha rozwija się szybciej niż normalnie.
Na czym polega metoda submaksymalnych prędkości?
commencer à apprendre
Intensywność wysiłku nie ma charakteru skrajnego, lecz submaksymalny (85-95% aktualnych możliwości)...
Na czym polega metoda interwał w formie intensywnej?
commencer à apprendre
Na wykonywaniu powtarzalnych odcinków o bardzo wys. intensywności, przeplatanych okresem regeneracji o niskiej intensywności lub pełnym odpoczynkiem
Co jest celem metody interwałowej w formie intensywnej?
commencer à apprendre
Maksymalne zaangażowanie układu mięśniowego i nerwowego oraz poprawa zdolności do generowania wysokiej prędkości w krótkich przedziałach czasowych 6x15 sek sprintu na 95-100% z 45 sek przerwami w truchcie
Na czym polega zasadnicze znaczenie treningu obowodow-stacyjnego?
commencer à apprendre
Na zwiększeniu odporności organizmu na zmęczenie
Podaj prawidłowe w treningu stacyjno-obowodowym CM, liczbe powtórzeń i serii, czas przerwy i tempo ruchu
commencer à apprendre
0-30% CM, duża liczba powtórzeń w serii 20 i więcej/do 1 minuty, liczba serii średnia (3-5), czas przerwy wypoczynkowej brak/2-4min, tempo ruchu średnie
Opisz faze stabilizacji
commencer à apprendre
Wielokrotne powtarzanie danego ruchu, korygowanie błędów, świadome działanie, za każdym razem ruch jest taki sam, uczenie się umiejętności w standardowych warunkach.
Opisz faze automatyzacji.
commencer à apprendre
Zbieranie nowych doświadczeń ruchowych, opanowywanie nawyku, utrwalanie działania ruchowego, podświadome działania ruchu
Opisz faze uplastycznienia
commencer à apprendre
Umiejętne dostosowanie się do nowych, nieoczekiwanych i zmiennych warunków, łącznie różnych działań ruchowych
Czym jest szkolenie sportowe?
commencer à apprendre
Jest zorganizowanym i celowo uporządkowanym postępowaniem
Podaj cel szkolenia sportowego
commencer à apprendre
Optymalizacja stanu przygotowania dla finalnej maksymalizacji osobniczych wyników i osiągnięć sportowych, stosowane do uwarunkowań ontogenezy
Podaj definicje treningu sportowego według Sozańskiego z 1993 roku
commencer à apprendre
Trening sportowy to systematyczny proces kształtujący sprawność fizyczną, zdolności motoryczne, technikę, taktykę, a także psychikę
Co jest celem treningu?
commencer à apprendre
Optymalizacja funkcji ustroju i rozwinięcie adaptacji wysiłkowej oragnizmu, umożliwiających uzyskiwanie najlepszych wyników sportowych
Wymień dwa komponenty struktury treningu
commencer à apprendre
Struktura czasowa i rzeczowa
Czym jest forma sportowa?
commencer à apprendre
Stan optymalnej gotowości do uzyskiwania wysokich wyników
Co jest celem systemu szkolenia?
commencer à apprendre
Rozwijanie stanu wytrenowania ku osobniczej maksymalizacji wyników w danej specjalności ruchowej
Podaj definicje sprawności fizycznej
commencer à apprendre
Zespół cech osobniczych wyrażających się efektywnym rozwiązywaniem wszechstronnych zadań ruchowych, uwarunkowanych stopniem kształcenia motorycznego
Wymień trzy składowe szybkości:
commencer à apprendre
Czas reakcji, czas pojedyńczego ruchu, częstotliwość ruchów
Opisz zdolność kotoryczną orientacji przestrzennej
commencer à apprendre
Identyfikacja położenia oraz zmian pozycji i ruchów i ciała w przestrzeni
Opisz zdolność motoryczną różnicowania ruchów
commencer à apprendre
Utrzymanie, względnie przywracania stanu równowagi ciała
Opisz zdolność motoryczną równowagi
commencer à apprendre
Utrzymywania, względnie przywracania stanu równowagi ciała
Opisz zdolność motoryczną szybkiego i właściwego reagowania
commencer à apprendre
czyli precyzowanie, korygowanie, jak też świadome zmienianie i przestawianie ruchów zgodnie z powstałą lub przerwidywaną zmianą sytacji
Opisz zdolność motoryczną rytmizacji ruchu
commencer à apprendre
Dostosowanie ruchu do podanego rytmu (zewnętrznego), względnie przyjęcia celowego rytmu własnego
Wymień rodzaje kryteriów kwalifikacyjnych wytrzymałości według kryterium energetycznego
commencer à apprendre
Wytrzymałość aerobowa, anaerobowa, mieszana (tlenowo-beztlenowa)
Jakie podpunkty zawiera kryterium metodyczne w rodzajach wytrzymałości
commencer à apprendre
Wytrzymałość ogólna, ukierunkowana, specjalna
Wytrzymałość aerobowa
commencer à apprendre
procesy tlenowe, energia głownie z utleniania węglowodanów i tłuszczów w mitochondriach, długotrwały o niskiej lub umiarkowanej intensywności np: bieganie długodystansowe, jazda na rowerze, pływanie na długie dystanse
Wytrzymałość anaerobowa
commencer à apprendre
Energia pozyskiwana jest głównie w procesach beztlenowych - glikoza beztlenowa, intensywne wysiłki krótkotrwałe, podczas których organizm nie jest w stanie dostarczyć wystarczającej ilości tlenu do mięśni np. sprinty, podnoszenie ciężarów, intensywne inte
Wytrzymałość mieszana
commencer à apprendre
Połączenie procesów tlenowych i beztlenowych. Dominujący system ene. zależy od intensy. i czasu trwania wysił. Ten rodzaj wyst. aktywnościach o zmiennej intensywności lub w wysiłkach średniodystansowych.np. bieg na 800-1500m, gry zespoł, wioślarstw na 2km
Wytrzymałość ogólna
commencer à apprendre
Zdolność wykonywania przez dłuższy czas dowolnej często niespecyficzne pracy fizyczne, angażujące liczne gr. mięśniowe, z młodocianymi rozwijamy ją przede wszystkim
Wytrzymałość ukierunkowana
commencer à apprendre
Sprawność char. stopniową adaptację ustroju do przyszłych wysiłków specjalistycznych. Można więc mówić o wytrzym. skocznościowej, rzutowej czy biegowej.
Wytrzymałość specjalna
commencer à apprendre
Oznacza zdolność do wykonywania w pełni specyficznego wysiłku w odrębie danej dyscypliny czy konkurencji
Wymień wszystkie fazy budowania otwartego nawyku czuciowo-ruchowegi
commencer à apprendre
1. Powstanie wyobrażenia 2. Generalizacja 3. Koncentracja 4. Stabilizacja 5. Automatyzacja 6. Uplastycznienie
Wymień metody kształtowania wytrzymałości:
commencer à apprendre
Ciągłe: o stałej intensywności, o zmiennej intensywności, metody przerywane, metoda powtórzeniowa, metoda interwałowa
Wymień metody, które tworzą grupę metod praktycznego nauczania techniki
commencer à apprendre
1. Metoda prób i błędów 2. M analityczna 3. M syntetyczna 4. M kompleksowa 5. M zadaniowa 6. M problemowa 7. Od całości przez szczegół do całości
Trzy fazy formy sportowej:
commencer à apprendre
budowania, utrzymania, okresowej utraty formy
Jakie mamy rodzaje odnowy?
commencer à apprendre
biochemiczna, psychologiczna, fizykoteraupetyczna
Podsystemy treningu spodrowego:
commencer à apprendre
1. Kwalifikacji 2. Infrastruktury 3. Poziomu wiedzy
Cechy motoryczne definicja
commencer à apprendre
Właściwości charakteryzujące poziom i zakres aktualnych możliwości ruchowych człowieka
Bariera szybkości co to
commencer à apprendre
Przy długotrwałym treningu szybkości bez zachowania zasady zmienności obciążeń treningowych - stabilizacja na poziomie niższym niż maksymalny.
Siła mięśniowa definicja
commencer à apprendre
Jest to zdolność do pokonywania oporu zewnętrznego lub przeiwdziałania mu kosztem wysiłku mięśniowego
Podaj definicje sportu
commencer à apprendre
Sport jest częścią składową kultury społeczeństwa obejmującą dowolną działalność mającą na celu podnoszenie sprawności fizycznej i jej manifestacje
Czym jest sport w szkole?
commencer à apprendre
Wzbogacenie i uatrakcyjnienie obligatoryjnego wf z uzglednieniem rywalizacji
czym jest sport wszystkich dzieci?
commencer à apprendre
kluby, sekcje, osrodki. Pierwszy etap selekcji
czym jest sport dla dzieci i młodzieży
commencer à apprendre
szkolenie rezerw. jest wyraźnie zdefiniowany na sport wyczynowy
Wymień cechy treningu (9)
commencer à apprendre
1. Powod zmiany2. Zorientowany na wynik3. Podklasa pracy 4. Sterowa za pomocą określon metod5. Systematyczny, planowany6. Nawazniejsza metoda powtarzanie czynnosci7. Ukierunkowany na cialo lub psychike8. Dla kazdego poziomu mozli wysil9. Maks, reh, zapobi
Czym jest struktura rzeczowa treningu?
commencer à apprendre
Elementy składające się na stan wytrenowania, tzn. różne aspekty przygotowania zawodnika. Katalog prac, które trzeba realizować dla budowania stanu wytrenowania i formy sportowej.
Forma sportowa definicja
commencer à apprendre
Stan optymalnej gotowości do uzyskiwania wysokich wyników
Model systemu szkolenia
commencer à apprendre
1. Prognozowanie 2. Podsystem treningu, zawodów i odnowy 3. Podsy. kwalifikacji 4. Podsy. infrastruktury 5. Podsy. poziomu wiedzy
Sprawność fizyczna definicja
commencer à apprendre
Zespół cech osobniczych wyrażających się efektywnym rozwiązywaniem wszechstronnych zadań ruchowych, uwarunkowanych stopniem ukształtowania cech motorycznych.
Uzdolnienie ruchowe definicja
commencer à apprendre
Zespół predyspozycji, dzięki któremu człowiek może w miarę szybko uczyć się nowych czynności ruchowych
Sprawność ruchowa definicja
commencer à apprendre
Zdolność do wykonywania konkretnych zadań ruchowych
Sprawność fizyczna podział
commencer à apprendre
Wszechstronną i specjalną
Czym jest sprawność fizyczna wszechstronna (ogólna)
commencer à apprendre
Odzwierciedla potencjał ruchowy, łączny efekt prawidłowości rozwowych, uzdolnień, zamierzonego i niezamierzonego oddziaływania treningu
Czym jest sprawność fizyczna specjalna?
commencer à apprendre
Przejaw adaptacji organizmu do specyficznych wymogów ruchowych i funkcjonalnych danej dyscypliny czy konkurencji
Szybkość definicja
commencer à apprendre
Zdolność do wykonywania działań ruchowych w najmniejszych dla danuch warunków odcinakch czasu
Od czego zależy czas pojedzyńczego ruchu w kształtowaniu szybkości?
commencer à apprendre
Od pokonywanego oporu, droga do skrócenia ruchu prostego wiedzie przez opanowanie i automatyzacje techniki oraz podnies. poziomu specjalnego przygotowania siłowego
Czym jest częstotliwość ruchu?
commencer à apprendre
To ilość skurczów i rozkurczów wykonana przez daną grupę mięśniową w danym czasie, wysoka częstotliwość związana jest z, ruchliwością” układu nerwowego.
Fizjologia wysiłku szybkości
commencer à apprendre
Jest to wysiłek z pracą o maksymalnej intensywności, przy czym energia skurczów czerpana jest przede wszystkim z procesów beztlenowych, w warunkach narastającego długu tlenowego, który możemy wyrównać dopiero po zakończeniu pracy.
Wymień podstawowe czynniki od których zależy wydolność beztlenowa:
commencer à apprendre
Niekwasomlekowa, kwasomlekowa
Wymień trzy składowe treningu szybkości:
commencer à apprendre
1. Doskonalenie czasów reakcji 2. Właściwy trening szybkości 3. Trening wspomagający
Zalecenia żywniowe podczas treningu szybkości
commencer à apprendre
Odpowiednia ilość białka pokarmowego w celu regeneracji włókien mięśniowych, wysoki poziom fosfokreatyny w mięśniach, przeciwdziałanie katabolizmu mięśniowego, zwiększanie udziału składników warunkujących optymalne funkcjonowanie układu nerwowo-mięśnioweg
Siła definicja
commencer à apprendre
Zdolność do pokonywania oporu zewnętrznego lub przeciwdziałania mu kosztem wysiłku mięśniowego
Moc definicja
commencer à apprendre
Zdolność do pokonywania danego oporu zewnętrznego z możliwie największą prędkością ruchu
Względna siła mięsniowa definicja
commencer à apprendre
Wyznaczana jest ilorazem absolutnej siły mięśniowej do masy ciała ćwiczącego
Siła eksplozywna definicja
commencer à apprendre
Poziom siły dynamicznej uzyskanej na drodze maksymalnego przyśpieszenia, obecnie tę zdolność określa się jako szybkość rozwijania siły
Siła izometryczna co to?
commencer à apprendre
Poziom siły uzyskany podczas pracy statycznej
Siła koncentryczna co to?
commencer à apprendre
Poziom siły uzyskany w trakcie pracy typu auksotoniczego, każdy ruch ma charakter dynamiczny ustępujący
Siła izokinetyczna co to?
commencer à apprendre
Siła rozwijana w warunkach automatycznie dostosowującej się siły oporu do poziomu wysiłku, stała wielkość opioru w trakcie realizacji całego aktu ruchowegi
Fazy długofalowego procesu kształtowania siły:
commencer à apprendre
1. Przygotowanie wszechstronne - kształt. siły wszystkich mięśni zawodnika2. Przyg. ukierunkowane- kształtowanie mięśni stanowiących, baze”dla funkcjonalnego fundamentu3. Przyg. specjalne - ten rodzaj siły odgry. wiodącą role w dzialaniu
metoda ciężkoatletyczna
commencer à apprendre
liczba serii i powtórzeń: mała 1-3, przerwa 2-5 minut, 40-100 CM, tempo ruchu wolne
Metoda kształtująca masę mięśniową
commencer à apprendre
liczba serii-średnia 3-5, liczba powtórzeń 5-20, 60-90%CM, przerwa krótka 1-3 min, tempo wolne i średnie, minimalnie poprawia wytrzymałość
Metoda obwodowo-stacyjna
commencer à apprendre
Mniejszy wzrost przekroju fizjologicznego mięśnia, 0-30%CM, duża ilość powtórzeń 20+ do 1 min, liczba serii-średnia 3-5, przerwa brak lub 2-4 min, tempo ruchu średnie
Metoda izometryczna
commencer à apprendre
100% CM, czas napięcia izometrycznego 5-8 s, liczba ćwiczeń 5-10, liczba serii średnia 3-5, czas przerwy 5-10s lub 1-3 min
Metoda ekscentryczna
commencer à apprendre
Rozciąganie mięśni stawiających opór, 100-150% CM, liczba serii i powtórzeń mała 1-3, czas przerwy długa 2-6 minut, tempo ruchu wolne i średnie
Metoda kształtująca siłę eksplozywną
commencer à apprendre
Doskonalenie siły w ruchach dynamicznych o znacznej prędkości, Runmagedon, 10-60%CM, liczba powtórzeń w serii średnia do 10, liczba serii 3-5, czas przerwy wypoczynkowej długa 1-3 minut, tempo ruchu wysokie
Metoda plyometryczna
commencer à apprendre
Energiczny skórcz, ćwiczenia skocznościowe, siła elastyczna”
Wydolność co to?
commencer à apprendre
Determinuje funkcjonalne możliwości wykonywania wysiłków min: zdolność transportu tlenu i substancji energetycznych, sprawność termoregulacji, gospodarka wodno-elektrolitowa.
Koordynacja ruchowa
commencer à apprendre
Jest efektem współdziałania ze sobą wielu układów, głównie mięśniowego i nerwowego zgodnie z przyjętym celem
W jakiej części mózgu przebiega kontrola i koordynacja?
commencer à apprendre
W ośrodkach korowych, jądrach podstawy mózgu, wzgórzu i móżdżku
Proces koordynacyjnego przygotowania sprawno. obejmuje kształtowanie następujących zdolności:
commencer à apprendre
1. Koordynacji przestrzennej 2. Różnicowania ruchów 3. Równowagi 4. Szybkiego i właściwego reagowania 5. dostosowania i przestawania ruchowego 6. Rytmizacji ruchów

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.