question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
proces polegający na stopniowym uleganiu wpływom kultury greckiej bądź języka greckiego.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ogólna nazwa starożytnej Grecji
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czyli miasto – państwo, powstałe poprzez połączenie paru gmin w jeden organizm państwowy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jeden z typów ustroju państwa, zakładający udział obywateli w sprawowaniu władzy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przywódca ateńskiej armii
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Zgromadzenie ludowe to główny organ władzy w Atenach. W jego obradach mogli brać udział wszyscy pełnoprawni obywatele
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Górujące nad Atenami wapienne wzgórze – Akropol, jest największą chlubą miasta
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
główny plac, rynek w miastach starożytnej Grecji. Centrum wokół którego toczyło się życie polityczne, religijne, handel
|
|
|
Czym się zajmowali starożytni Grecy commencer à apprendre
|
|
Uprawą oliwek, zbóż i winorośli. Hodowali owce i kozy. Byli też doskonałymi żeglarzami.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
znaczące miasto-państwo (polis) starożytnej Grecji
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Petriojkowie służący w armii spartańskiej. Byli żołnierzami do 60 roku życia.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w starożytnej Sparcie: grupa ludności wolnej, lecz pozbawionej praw politycznych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kraina historyczna w południowej starożytnej Grecji, położona w południowo-wschodniej części Półwyspu Peloponeskiego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obowiązkowa opłata na rzecz władcy w postaci zboża, bydła, wyrobów rzemieślniczych lub pieniędzy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
490r p.n.e. - dowodził Miltiades, zwycięstwo Greków
|
|
|
Bitwa pod Termopilami i Salaminą commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ciężkozbrojni piechurzy walczący w zwartym szyku, zwanym falangą. Hoplici stali się powszechnym widokiem na polach bitew w starożytnej Grecji
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
szyk bojowy piechoty greckiej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
władca mórz i oceanów - trójząb w dłoni
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to grecka bogini miłości i urody - gołąb i jabłko
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w mitologii greckiej bóg wojny - zbroja, tarcza i miecz
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w mitologii greckiej bóg sztuki i wróżbiarstwa - lira
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
grecka bogini małżeństwa i rodziny - owoc granatu i paw
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bogini mądrości - tarcza i włócznia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w mitologii greckiej bóg dróg, podróżnych, kupców, pasterzy - sandały ze skrzydłami i laska
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w mitologii greckiej bóg podziemnego świata zmarłych - trójgłowy pies Cerber
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w mitologii greckiej bóg ognia, kowali i złotników - narzędzia kowalskie, młot i kowadło
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
opowieści o bogach i ich czynach
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Troja to miasto, które zasłynęło z prowadzonej tam wojny, opisanej w poemacie epickim „Iliada”
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Tworzyli ją hoplici, ustawieni w 8-16 szeregach jeden za drugim. Macedończycy używali dłuższych niż grecy włóczni, tak zwanych sariss
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zwany też Aleksandrem Wielkim i niezwyciężonym – król Macedonii z dynastii Argeadów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
starcie zbrojne, które miało miejsce w listopadzie 333 p.n.e. podczas wyprawy Aleksandra Macedońskiego przeciwko Persji
|
|
|
Śmierć Aleksandra Wielskiego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
połączenie kultury greckiej i wpływów kultur Wschodu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ogier Bucafal - byczo-głowy
|
|
|
