Sprawdzian -Rodział 6 Strzec Boga, honoru i Ojczyzny

 0    37 fiche    wojtowskaa
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
herosi
commencer à apprendre
w literaturze starożytnej bohaterów obdarzonych niezwykłymi zdolnymi do czynów nadludzkiej odwagi
epos
commencer à apprendre
obszerny wierszowany poemat epicki, który opowiada o losach niezwykłych bohaterów na tle wydarzeń o wielkim znaczeniu
sceny batalistyczne
commencer à apprendre
sceny przedstawiające bitwę, walkę
Homer
commencer à apprendre
napisał Iliadę
Agamemnon
commencer à apprendre
dowódca Greków, brat Menelaosa, któremu porwano żonę
Achilles zwany Pelidą
commencer à apprendre
najsławniejszy z greckich wojowników
Patroklos
commencer à apprendre
przyjaciel Achillesa, który zginął w potyczce z Hektorem
Priam
commencer à apprendre
król Troi
Hektor
commencer à apprendre
jego syn, dowódca obrońców Troi
Parys
commencer à apprendre
młodszy brat Prima, który porwał Helenę
porównanie homeryckie
commencer à apprendre
rozbudowane, obrazowe porównanie, którego część rozrasta się często w osobny obraz lub niewielką opowieść
stałe epitety
commencer à apprendre
określenia trwale połączone z przedstawianymi osobami czy zjawiskami
Wypowiedzenie
commencer à apprendre
to grupa wyrazów powiązanych znaczeniowo, połączonych według reguł gramatycznych języka, stanowiących pewną całość informacyjną.
Wypowiedzenie i jego funkcje komunikacyjne
commencer à apprendre
za pomocą wypowiedzeń oznajmujących przekazujemy informacje za pomocą wypowiedzeń pytających pytamy za pomocą wypowiedzeń rozkazujących wydajemy polecenie, rozkaz, wyrażamy prośbę za pomocą wypowiedzeń wykrzyknikowych wyrażamy emocje
legendy arturiańskie
commencer à apprendre
to cykl opowieści o rycerskich przygodach króla Artura i jego towarzyszy
gatunek synkretyczny
commencer à apprendre
łączy w sobie elementy należące do rożnych rodzajów literackich (epickie, liryczne i dramatyczne)
Kto napisał Rękawiczkę?
commencer à apprendre
Fryderyk Schiller
Rym
commencer à apprendre
to powtórzenie tych samych lub podobnych głosek w zakończeniach wyrazów
Rodzaje rymów:
commencer à apprendre
parzyste- rymują się cząstki wyrazów na końcu wersów bezpośrednio po sobie następujących (aabb) okalające- rymują się cząstki wyrazów na początku i na końcu zwrotki oraz w środkowych wersach (abba)
przeplatane (krzyżowe) rymy męskie i żeńskie
commencer à apprendre
przeplatane- rym występują naprzemiennie (abab) męskie- rymy występujące w obrębie wyrazów jednosylabowych żeńskie- w obrębie wielosylabowych
Związek główny: podmiot i orzeczenie
commencer à apprendre
podmiot: informuje o wykonawcy orzeczenie: informuje o czynności, stanie, właściwościowi podmiotu
Związki poboczne: przydawka, dopełnienie, okolicznik
commencer à apprendre
przydawka: informuje o cechach osób, rzeczy, zjawisk dopełnienie: informuje o obiekcie czynności okolicznik: informuje o różnych okolicznościach czynności związanych z miejscem, czasem
Fantasy
commencer à apprendre
świat przedstawionych utworów tego typu rządzi magia a tematyką jest walka dobra z złem
Kto napisał Eragon?
commencer à apprendre
Christopher Paolini
gawędy
commencer à apprendre
narrator opowiadający słuchaczom wydarzenia zapamiętane z przeszłości
orzeczenie
commencer à apprendre
najważniejsza część zdania informuje o czynnościach, stanach własćiwościach odpowiada na pytania: co robi, co się z nim dzieje? jaki jest? czym-kim?
Typy orzeczeń
commencer à apprendre
czasownikowe jest wyrażone osobową formą czasownika, formą zakończoną na -no, -to
Typy orzeczeń c.d
commencer à apprendre
imienne składa się z dwóch części łącznika jest nim zwykle czasownik orzecznika- jest nim najczęściej rzeczownik lub zaimek rzeczowny w narzędniku albo przymiotnik
Typy orzeczeń c. d c.d
commencer à apprendre
inne złożone: wyrażone związkiem frazeologicznym składające się z wyrazów typu musieć, móc, trzeba, warto, zacząć, chcieć w odpowiedniej formie lub bezokolicznika
Pan Wołodyjowski
commencer à apprendre
napisał Henryk Sienkiewicz
Legendy spod Giewontu
commencer à apprendre
napisał Stanisław Kałamacki
legenda lub poddanie
commencer à apprendre
to opowieść związana z jakimś rzeczywistymi zdarzeniami, postaciami, wydarzeniami która zawiera elementy fantastyczne i cudowne
podmiot
commencer à apprendre
informuje o wykonawcy czynności wskazanej w orzeczeniu. Odpowiada na pytanie: kto?, co?
typy podmiotu: gramatyczny, logiczny
commencer à apprendre
gramatyczny: wyrażony rzeczownikiem lub zaimkiem rzeczownym w mianowniku logiczny: wyrażony rzeczownikiem lub zaimkiem w dopełniaczu kiedy mówimy o braku lub nadmiarze
typy podmiotu: domyślny, szeregowy i towarzyszący
commencer à apprendre
domyślny: nie jest wyrażony odrębnym słowem, wykonawcy domyślamy się z formy orzeczenia lub z treści poprzedniego zdania szeregowy i towarzyszący: wyrażony kilkoma wyrazami
zdanie bezpodmiotowe
commencer à apprendre
jeśli w zdaniu nie ma wyrazu informującego o wykonawcy czynności i nie potrafimy się go domyślić
grupa podmiotu
commencer à apprendre
wyrazy określające podmiot wraz z nim

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.