question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
społeczeństwo wymusza na jednostce zachowanie zgodne z normami społecznymi poprzez formy kontroli społecznej, stosując sankcje za nieprzestrzeganie norm
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
podporządkowanie się wzorom, normom
|
|
|
konformizm może przybrać formę: commencer à apprendre
|
|
legalizmu - podporządkowuje się ponieważ przestrzegam prawo, lub oportunizmu - podporządkowuję się, ponieważ czerpię z tego korzyści
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sprzeciw wobec obowiązujących norm i poglądów, niezależność jednostki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
radykalny nonkonformizm, zupełne odrzucenie norm
|
|
|
co należy do systemu kontroli społecznej? commencer à apprendre
|
|
zwyczaj - powszechnie przyjęte zachowanie, przyzwyczajenie, obycczaj - przyjęte zachowanie w grupie, poparte tradycją i sankcja - reakcja jakiejś społeczności na zachowanie jednostki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zachowania jednostek regulowanr są poprzez społęcznie akceptowane reguły postępowania czyli normy społeczne
|
|
|
nieformalne normy społeczne commencer à apprendre
|
|
moralne, zwyczajowe, obyczajowe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sumienie, tradycja, kultura, nawyk
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jednostka sama sobie, członkowie społecnzości
|
|
|
konsekwencje nieprzestrzegania norm commencer à apprendre
|
|
wyrzuty sumienia, wykluczenie, ośmieszenie, pogarda
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Bóg, święte księgi, państwo
|
|
|
źródła sankcji za nieprzestrzeganie norm commencer à apprendre
|
|
Bóg, instytucje religijne, państwo (sądy, policja), jednostka, społeczność
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
potępienie, wykluczneie, pozbawienie wolności,
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
formalne (określone przepisami prawnymi, nieformalne(rozproszone) (określone przez członków grupy)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
takie, które naruszają normy społeczne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zjawisko przejawiające się brakiem norm i wartości bądź ich załamaniem
|
|
|
przczyny anomii wg. Roberta Mertona commencer à apprendre
|
|
rewolucja ustrojowa, rewolucja technologiczna, wojna, przemiany ideologiczne, obyczajowe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dezorientacja jednostki, alienacja jednostki, rozpad więzi międzyludzkich, tendecje autodestrukcyjne
|
|
|
