rozdział 8 c.d

 0    13 fiche    prawoznawstwo03
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Dyrektywy wykładni (dyrektywy interpretacyjne, reguły wykładni)
commencer à apprendre
wypowiedzi wskazujące, w jaki sposób interpretator ma odtwarzać normy postępowania z przepisów prawnych; mogą mieć różne pochodzenie i różny charakter.
Formułowanie dyrektyw wykładni
commencer à apprendre
głównie przez naukę prawa oraz przez judykaturę (TK, NSA, SN).
Dwa główne rodzaje dyrektyw interpretacyjnych:
commencer à apprendre
a) wykładnia językowa, b) wykładnia funkcjonalna.
Wykładnia językowa
commencer à apprendre
wykładnia dokonywana według reguł językowych.
Wykładnia funkcjonalna
commencer à apprendre
wykładnia, której dokonuje się stosując reguły funkcjonalne.
Językowe dyrektywy wykładni
commencer à apprendre
nakazują, by odtwarzając normy z przepisów, odwoływać się do reguł składniowych oraz reguł znaczeniowych języka, w jakim są formułowane teksty prawne,
-
commencer à apprendre
w szczególności do reguł języka powszechnego, ale także do swoistych reguł budowania tekstów prawnych.
Funkcjonalne dyrektywy wykładni
commencer à apprendre
dyrektywy, które nakazują tak interpretować przepisy prawne, aby normy uzyskane w procesie wykładni miały możliwie silne uzasadnienie aksjologiczne w ocenach, które przypisuje się prawodawcy.
-
commencer à apprendre
Dyrektywy wykładni funkcjonalnej odwołują się do wartości, które przypisuje się prawodawcy, zakładając, że stanowi on normy z zamiarem, by realizować lub chronić stany rzeczy przez niego aprobowane.
Zadania wykładni funkcjonalnej:
commencer à apprendre
a) wybór między dopuszczalnymi rezultatami wykładni językowej, b) niezbędne uzupełnienie wykładni językowej, c) korygowanie rezultatu wykładni językowej, d) potwierdzenie wyników wykładni językowej.
Formy wykładni funkcjonalnej:
commencer à apprendre
a) argumentum ad absurdo, b) analogia legis: i. argumentum a simili, ii. argumentum a contrario, c) interpretatio extensiva, d) interpretatio restrictiva.
Argumentum ad absurdo
commencer à apprendre
gdy w rezultacie wykładni językowej otrzymamy kilka norm postępowania o różnej treści, należy wybrać tylko jedną z nich – w takim przypadku funkcjonalne reguły wykładni nakazują, by odrzucić te wyinterpretowane normy,
-
commencer à apprendre
które nie znajdują uzasadnienia aksjologicznego w ocenach przypisywanych prawodawcy, albo wręcz znajdują “przeciwuzasadnienie”, ponieważ nakazują czynić coś, czego nie da się pogodzić z systemem wartości prawodawcy.

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.