ROMANTYZM - Język Polski

 0    25 fiche    werabura2006
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question réponse
1. Skąd wywodzi się i co oznacza „romantyzm”.
commencer à apprendre
- Pochodzi od słowa romantyczny (ang. romantic, fr. romantique). Nazwy użyto do opisania krajobrazu, a potem cech człowieka: wrażliwość, melancholijność, uczuciowość, marzycielstwo. Następnie tym słowem określono nowatorską poezję
2. Daty epoki oraz zdarzenia
commencer à apprendre
- Koniec wieku 18 do drugiej połowy 19. Polska(1822r. -1864.) 1822 – pierwszy zbiór poezji Mickiewicza. 1864 – upadek powstania styczniowego.
3. Państwa, które kojarzą się z kolebką romantyzmu.
commencer à apprendre
- Niemcy i Anglia.
4. Co oznacza okres „burzy i naporu”?
commencer à apprendre
- Nurt w literaturze niemieckiej. Zakładał odejście od klasycystycznych reguł sztuki, zawierał krytykę cywilizacji oraz pochwałę uczuć i namiętności, podkreślał wagę historii i kultury ludowej.
5. Przedstawiciele preromantyzmu.
commencer à apprendre
- J. G. Herder - J. W. Goethe - F. Schiller
6. Gotycyzm
commencer à apprendre
ascynacja średniowieczem, a głównie klimatem. Stare budynki, tajemnicze i straszne klimaty.
7. Panteizm
commencer à apprendre
Utożsamia wszystko z bogiem. Neguje istnienie boga osobowego, głosi zaś przenikanie absolutu we wszystkie substancje jakie istnieją.
8. Metafizyka
commencer à apprendre
Nauka zajmująca się rozważaniami o kwestiach pozazmysłowych, pozarozumowych, niedostępnych racjonalnemu poznaniu.
9. Irracjonalizm
commencer à apprendre
Świat poznajemy przez intuicję i uczucia.
10. Orientalizm
commencer à apprendre
– Fascynacja zjawiskami występującymi w kulturze dalekiego wschodu.
11. Najważniejsi filozofowie:
commencer à apprendre
- J.G. Fichte - G. W. F. Hegel - F. Schlegel - F. W. J. Schelling
12. Literackie inspiracje ówczesnych twórców:
commencer à apprendre
orientalizm, nieszczęśliwa miłość, ludowość, tajemnicze zjawiska, duchy i zjawy, młodość, historyzm, William Shakespeare
13. Epoka, którą najbardziej fascynowano się:
commencer à apprendre
średniowiecze
14. Rola poezji i poety.
commencer à apprendre
Poeta ma role przywódcę narodowego, który ma zachęcać naród do walki, dzięki swojej twórczości
15. Popularne gatunki:
commencer à apprendre
ballada, powieść poetycka, dramat romantyczny
16. Gatunek synkretyczny
commencer à apprendre
występują elementy dwóch lub trzech rodzajów literackich.
17. Cechy bohatera:
commencer à apprendre
poetycka natura, emocjonalność, indywidualizm, osamotnienie, obserwacja natury i czerpanie z niej refleksji egzystencjalnych, skłócenie z światem, nieszczęśliwa miłość
18. Prekursor muzyki romantycznej:
commencer à apprendre
Ludwig van Beethoven
19. Cechy malarstwa:
commencer à apprendre
pejzaże, ruiny, ciemne kolory, nastrój grozy, tajemniczość, motywy batalistyczne, ulubiony temat to noc.
20. synteza sztuki
commencer à apprendre
łączenie w jednym utworze elementów z różnych dziedzin sztuki, np. literatury, malarstwa, muzyki
21. Sytuacja polski:
commencer à apprendre
Pod zaboray Rosji, Austrii i Prus. łrolą poezji było wyrażanie istoty i ducha narodu. Po upadku powstały dzieła, w których przedstawiono idee historiozoficzne. emigrację po powstaniu listopadowego: Adam Mickiewicz, Juliusz Słowacki i Cyprian Norwid.
22. Historiozofia
commencer à apprendre
filozofia historii, która zajmuje się odkrywaniem sensu wydarzeń historycznych. Próba stworzenia teorii wyjaśniającej przyczyny, cele i przemiany procesu dziejowego.
23. Najważniejsze tematy literatury
commencer à apprendre
ludowość, tematyka narodowa, historyzm, miłość.
24. Twórca opery narodowej:
commencer à apprendre
24Stanisław Moniuszko.
25. Najwybitniejszy przedstawiciel polskiej muzyki romantycznej
commencer à apprendre
Fryderyk Chopin.

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.