question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
Kwestionował oświeceniową wiarę w potęgę rozumu.
|
|
|
Początek romantyzmu w Europie commencer à apprendre
|
|
Rewolucja francuska 1789r.
|
|
|
Koniec romantyzmu w Europie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Początek romantyzm w Polsce commencer à apprendre
|
|
Ukazanie Ballad i romansów Mickiewicza w 1822r.
|
|
|
Koniec romantyzmu w Polsce commencer à apprendre
|
|
Wybuch powstania styczniowego w 1863r.
|
|
|
Główny motyw polskiego romantyzmu commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Miej w serce i patrzaj w serce
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
oznacza że rzeczywistości nie da się poznać w racjonalny sposób
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Oznaczał kult niepowtarzalnej jednostki.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wybitna jednostka, podział świata na sferę materii i ducha, kierowanie się uczuciami i sercem.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obecność boskiego ducha, mistycyzm, pociecha, siła.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Poeci czerpali z ludowych podań, sięgali po nasycone tajemniczością motywy, odwoływali się do ludowej moralności nie ma winy bez kary.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dzieje świata są procesem kierowanym przez ducha dziejów.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Polacy dzieki swojemu męczeństwu przyniosą wolność całej ludzkości.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
podkreślaniu dramatyzmu wydarzeń, dynamika kompozycji, tematyka historyczna.
|
|
|
Cechy literatury romantycznej commencer à apprendre
|
|
Synkretyzm- łączenie elementów typowych dla różnych gatunków i rodzajów literackich, Inspiracja naturą, fantastyka.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bunt, wyjątkowość, tajemniczość.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
głosił potrzebę autentycznego naśladowania Chrystusa
|
|
|
