|
question |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
przedmioty materialne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzecz niematerialna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
których nie mozna dotknąć
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Samoistny przedmiot materialny, dostepny i przeznaczony do obrotu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawa majątkowe typu użytkowanie, wierzytelność, spadek. Były traktowane jako spójna całość
|
|
|
podzial Res extra commercium commencer à apprendre
|
|
res omnium communes, res publicae, res divini iuris, res nullius, theaurus,
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przedmiot stanowiący jedną niepodzielną całość jak cegła niewolnik czy zwierzę
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
składa się z części składowych połączonych w jedną całość jak okręt, wóz, budynek
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
skarga z której pomocą były właściciel rzeczy domagał się odłączenia części (o ile bylo to możliwe) i windykował na tej podstawie
|
|
|
czego nie dotyczyła actio ad exhibendum? commencer à apprendre
|
|
budynków
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
skarga na której podstawie powód żądał zapłaty podwójnej wartości swojej części, lecz nie je wyłączenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zbiór rzeczy pod jedną nazwą, jak trzoda czy biblioteka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
windykacja trzody
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
grunty położone w italii, służebności wiejskie, niewolnicy, zwierzęta czworonożne pociągowe i juczne,
|
|
|
jak można było przenieść własność res mancipi commencer à apprendre
|
|
jedynie za pomocą formalnych czynności (mancypacja, in iure cessio)
|
|
|
kto mógł posidać res mancipi commencer à apprendre
|
|
tylko obywatele rzymscy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wszystkie inne rzeczy które nie były res mancipi
|
|
|
Immobillia/ res immobiles commencer à apprendre
|
|
nieruchomości
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ager, fundus, villa, praedia Urbana
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pole, grunt uprawny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gospodarstwo rolne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
grunty wiejskie z zabudowaniami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
grunty miejskie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
grunt
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to co połączone jest z powierzchnią gruntu, na stałe do niego należy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ruchomości
|
|
|
czas potrzebny do zasiedzenia ruchomości commencer à apprendre
|
|
1 rok
|
|
|
czas potrzebny do zasiedzenia nieruchomości commencer à apprendre
|
|
2 lata
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
określenie rzeczy co do gatunku
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
określenie rzeczy co do tożsamości
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzeczy które się waży, mierzy, liczy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzeczy które oznaczano w obrocie gatunkowo jak pięniądze, środki żywności
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
te które przez podział nie zmieniały swej istoty, ani nie traciły nieproporcjonalnie wartości
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
te które zmieniały swą istotę i traciły nieproporcjonalnie na wartości przy podziale jak zwierzęta, kamienie szlachetne
|
|
|
podział na części idealne commencer à apprendre
|
|
każdy z właścicieli posiada równe udziały
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ich użycie zgodnie z przeznaczeniem doprowadzało do zmniejszania się ich ilości, jak węgiel, pieniądze, jedzenie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzeczy które nie podlegały zużyciu jak np kamień
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
użytkowanie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
używanie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pożytki naturalne np kamień z kamieniołomu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
owoce, warzywka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dziecko niewolnicy
|
|
|
czy owoce nieoddzielone od macierzy były samoistnymi rzeczami czy częściami składowymi commencer à apprendre
|
|
cz. składowymi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
owoce odłączne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pożytki cywilne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzeczy fizycznie oddzielne, lecz dopiero gospodarczo złączone z inną rzeczą osiągają rezultat gospodarczy jak np. żagiel i statek
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
posiadanie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dzierżenie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawa rzeczy cudzej/ prawa ograniczone
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
służebność
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawa zastawu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawo zabudowy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
coś jest skuteczne wobec każdego
|
|
|
separata esse debet possessium a properitate commencer à apprendre
|
|
powinno być odróżniane posiadanie od własności
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kwestia faktu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kwestia prawa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzecz posiadana w swej władzy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
władanie rzeczą dla siebie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzeczy służące wszystkim, pochodzące z natury jak morze, powietrze itp
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzeczy należące do narodu rzymskiego jak drogi, porty itp
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyłączone z obrotu jako związane z kultem i religią
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
res sacrae, res sanctae, res religiosae
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
mury i bramy Rzymu bądź gmin italskich
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzeczy poświęcone bogom
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
miejsca pochówku, niezależnie od stanu
|
|
|
