question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
próba wdrożenie Żydów do społeczności
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
relatywizm= wiedza jest zależna od subiektywnych doświadczeń, punktu widzenia, pogląd który głosi że pojęcia takie jak dobro zło piękno prawda są względne zależne od relacji i okoliczności
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tematy tabu realne niewygodne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ocena moralna postępowania człowieka formuje się w oparciu o kryterium użyteczności uczynki są dobre jak przynoszą szczęście społeczności
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nieograniczona możliwość nauki w rozwiązaniu wszelkich problemów człowieka konieczności powszechnie niewiedzy nauczania społecznego opartego na doświadczeniach i rozumowaniu jedynych źródeł rzetelnej wiedzy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przekonanie że refleksja człowieka powinna się skupić na tym co da się poznać rozmową i doświadczalnie a nie na metafizyce
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
teoria ewolucji organizmów zmienność przez dobór naturalny i Walka o byt
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zależność między zjawiskami przyrodniczymi środowiskiem i społeczeństwem wspólnie kierujące nimi prawidłowości ograniczenia na przykład pisarzy i ich dzieła rasa moment dziejowy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nieustanna ewolucja formy niższe wyższe Herbert Spenser - rzeczywistość podlega stałej zmianie Jak biologia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
postawa według której nieskrępowany rozwój działalności jednostek w (gospodarczo i politycznie) to źródło postępu życia społecznego małe sklepiki stragany własnoręczne robótki działalność na własną rękę
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
celem jest powstanie społeczeństwa komunistycznego rozwój społeczny przebiega wedle określonych praw
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
interpretacja społeczeństwa jako organizmu Gdy część społeczeństwa nie działa dobrze Trzeba to uleczyć każda klasa społeczna to organizm- Hubert Spencer
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zaprzecza temu co fantastyczne służy konkretnym działaniom
|
|
|
- rewolucja przemysłowa urbanizacja w związku z odkryciami nauki. -edukacja transport kolei przemysł telegraf commencer à apprendre
|
|
skupia uwagę na jednostce gdyż jednostka jest częścią społeczeństwa -epoka szybkich i znacznych przeobrażeń społecznych -wytworzyła się nowa grupa społeczna inteligencja - rozwijał się ruch (emancypacja) wyzwolenie praw kobiet.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
postawa niechęci wobec Żydów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
