POLSKI POJĘCIA

 0    43 fiche    michalnitecki2
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
antropocentryzm ANTYK
commencer à apprendre
człowiek w centrum uwagi
politeizm ANTYK
commencer à apprendre
wielobóstwo/ wiara w wielu bogów
zasada 3 jedności ANTYK
commencer à apprendre
miejsce (1) czas (24h) akcja (jeden wątek główny)
katharsis ANTYK
commencer à apprendre
oczyszczenie
fatum ANTYK
commencer à apprendre
Nie można mu się przeciwstawić i uciec przed jego wyrokami; przesądzało o nieuchronnej katastrofie. Z Fatum w dramatach antycznych wiążą się pojęcia: wina tragiczna i zbłądzenie tragiczne.
Hiob ANTYK
commencer à apprendre
archetyp niezawinionego cierpienia
Kohelet ANTYK
commencer à apprendre
filozofia vanitas
decorum ANTYK
commencer à apprendre
zasada zgodności treści z formą, inaczej jednorodność stylistyczna. Cechująca się stylem wysokim, patetycznym, podniosłym. Unika pokazywania scen drastycznych w utworze, dostosowuje się do gatunku dramatu.
tragedia grecka ANTYK
commencer à apprendre
bohaterów skazanych nieuchronnie na klęskę, uwikłanych w konflikt racji nie dających się pogodzić, między którymi nie można dokonać wyboru. Bohaterowie uświadamiają sobie nieuchronność katastrofy, nie rezygnują jednak ze swych dążeń.
tragizm ANTYK
commencer à apprendre
Tragizm – kategoria estetyczna, oznaczająca konflikt równorzędnych wartości moralnych, w wyniku którego jednostka, działająca świadomie w imię wielkiego i szlachetnego celu, jest skazana na klęskę
wina tragiczna (hamartia) ANTYK
commencer à apprendre
popełnia czyny prowadzące do dalszego przypieczętowania jego losu i ostatecznie do katastrofy.
konflikt tragiczny ANTYK
commencer à apprendre
2 wartości, obie tak samo ważne prowadzą do klęski
hybris ANTYK
commencer à apprendre
nieposkromiona pycha, zuchwałość i arogancja
stoicyzm ANTYK
commencer à apprendre
celem postawy stoickiej jest życie zgodne z cnotą, pojmowaną jako harmonia rozumnych działań człowieka, opartych na porządku racjonalnej natury;
epikureizm ANTYK
commencer à apprendre
życie dla przeżyć, carpe diem/ definiowanie szczęścia, jako stanu, w którym nie odczuwa się bólu i udręk
filozofia sokratesa ANTYK
commencer à apprendre
Wierzył, że za wiedzą stoi prawda, a za prawdą dobro i cnota (gr. areté). Bez wiedzy nie można czynić dobra, ani być szczęśliwym.
zasada złotego środka (Arystoteles) ANTYK
commencer à apprendre
nakazuje zachowanie właściwego środka między nadmiarem a niedomiarem
"Non omnis moriar" ANTYK
commencer à apprendre
Nie wszystek umrę - Horacy
monoteizm (ŚREDNIOWIECZE)
commencer à apprendre
jednobóstwo JEDEN BÓG JPII
teocentryzm (ŚREDNIOWIECZE)
commencer à apprendre
bóg w centrum uwagi
"memento mori" (ŚREDNIOWIECZE)
commencer à apprendre
Pamiętaj o śmierci
ars bene moriendi (ŚREDNIOWIECZE)
commencer à apprendre
sztuka dobrego umierania
stabat mater dolorosa (ŚREDNIOWIECZE)
commencer à apprendre
matka bolejąca pod krzyżem
uniwersalizm (ŚREDNIOWIECZE)
commencer à apprendre
1 język (łacina); 1 wiara (chrześcijanizm); jeden ustrój
deezis (ŚREDNIOWIECZE)
commencer à apprendre
przedstawianie w utworach literackich i dziełach sztuki trzech postaci: Jezusa Chrystusa, Maryi oraz Jana Chrzciciela
egalitaryzm śmierci (ŚREDNIOWIECZE)
commencer à apprendre
śmierć równa dla każdego
danse macabre (ŚREDNIOWIECZE)
commencer à apprendre
taniec śmierci
franciszkanizm (ŚREDNIOWIECZE)
commencer à apprendre
miłość do zwierząt, prosta wiara, łagodna
homo viator (ŚREDNIOWIECZE)
commencer à apprendre
człowiek wędrowca ("Boska Komedia")
reformacja (RENESANS)
commencer à apprendre
Marcin Luter/ nurt religijny i społeczny sprzeciwiający się ideałom chrześcijanskim
humanizm (RENESANS)
commencer à apprendre
prąd intelektualny/ szerszy niż antropocentryzm
dramat szekspirowski (RENESANS)
commencer à apprendre
brak mimesis/ brak 3 jedności/ elementy fantastyczne/ sceny zbiorowe/ tragizm zamiast tragizmu losu
sarmatyzm OSWIECENIE
commencer à apprendre
republikanizm, wolność, kult szlacheckości, kult starodawności (umiłowanie antyku), prostotę i surowość (choć w sprzeczności do tego stała pewna orientalizacja gustów), egalitaryzm wewnątrzstanowy, katolickość, odwagę, rycerskość i swojskość.
kontrreformacja
commencer à apprendre
ruch religijny, kulturalny i polityczny trwający od połowy XVI w. do końca wieku XVII, którego celem było przeciwstawienie się reformacji i reforma wewnętrzna Kościoła katolickiego w zakresie doktryny, obyczajów i struktury.
konceptyzm
commencer à apprendre
główny prąd w poezji baroku, cechujący się dążeniem do nieustannego zadziwiania, zaskakiwania i zaszokowania czytelnika. Koncept to wyszukany, oryginalny i niespodziewany pomysł,
poemat heroikomiczny
commencer à apprendre
utwór literacki, opierający się na połączeniu podniosłego stylu wypowiedzi z błahą, przyziemną tematyką, co tworzy efekt komiczny.
literstura parenetyczna
commencer à apprendre
W utworach parenetycznych występowały postacie pozbawione wad, które były skondensowanymi cnotami, z jakimi utożsamiano daną rolę. Przykładowo, w okresie średniowiecza w literaturze parenetycznej obowiązywał wzór idealnego władcy,
bajka
commencer à apprendre
tekst zawierający morał
deizm
commencer à apprendre
uwzglednia mozliwosc istnienia Boga lub Bogów, jednakze
determinizm
commencer à apprendre
pogląd, zgodnie z którym zajście każdego zdarzenia (zjawiska) jest wyznaczone jednoznacznie przez zdarzenie (zjawisko) poprzedzające je w czasie;
język ezopowy
commencer à apprendre
formułowanie wypowiedzi tak, aby jej treści zostały zasugerowane w sposób utajony, pośredni, zawoalowany. Charakterystyczne dla ezopowego języka jest posługiwanie się metaforą, peryfrazą,
scjentyzm
commencer à apprendre
prawdziwą i w pełni uzasadnioną wiedzę o rzeczywistości dostarczają jedynie nauki przyrodnicze. Rozwinął się w drugiej połowie XIX wieku z empiryzmu i pozytywizmu
realizm
commencer à apprendre
tendencję charakteryzującą się dążeniem do maksymalnego zbliżenia dzieła literackiego do rzeczywistości i jej jak najlepszego, zgodnego z prawdą odwzorowania

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.