question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
Przeciwieństwo tezy, przedstawienie dwóch przeciwstawnych znaczeniowo elementów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Formy które rozpoznajemy jako dawne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Dobrowolne wyrzeczenie sie dóbr materialnych i ziemskich przyjemności
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Sceny męki ludzkiej, obrazów grozy z Boskiej komedii Dantego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Idea pośrednictwa która wyrażała sie prośbą, modlitwą wstawienniczą
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Zespół norm określających zachowanie rycerza
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
W świat przedstawiony wkraczają postaci nadnaturalne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Ufna miłość do boga, ludzi i świata przyrody podjęciem dobrowolnego ubóstwa i głęboką pokorą
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Postawa człowieka mająca dodatkowe, ukryte znaczenie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Kategoria estetyczna obecna w sztukach. przejawia się upodobaniem do fantastyki, asburdu, przesady osobliwości
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Przeświadczenie, że wszystkie byty na świecie są uporządkowane według wartości i znaczenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Przedmioty które symbolizują władze
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Pouczanie i wychowywanie czytelnika
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Możliwość indywidualnego spotkania z bogiem bez pośrednictwa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Pokazywanie świata bez ograniczeń estetycznych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Nowe słowo powstałe dzięki wykorzystaniu możliwości słowotwórczych języka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Poeta przekraczający normy obyczajowe, moralne i niekiedy prawne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Ziemska władza pochodzi od boga
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Rozumowe uzasadnianie prawd wiary
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Spór o pojęcia ogólne. Pytano np. co oznacza pojęcie "człowiek"
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Podsumowanie, zbiór wiadomości
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Przekonanie, że bóg jest przyczyną sprawczą, ośrodkiem i celem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Uzasadnienie, że bóg jest dobry i wszechmocny mimo faktu cierpienia i zła na świecie
|
|
|
