pedagogika zasady uczenia się i gry dydaktyczne

0 13 fiche monibernatek

commencer à apprendre

Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez

question		réponse
zasada doniosłości commencer à apprendre		uczeń ma motywację do tego, co ma doniosłe znaczenie
zasada niezbędnych warunków wstępnych commencer à apprendre		uczeń nauczy się, jeśli spełnia warunki wstępne
zasada wzorca commencer à apprendre		przedstawienie wzorcowego wykonania
zasada dostępności commencer à apprendre		dostęp do wszystkich treści nauczyciela
zasada nowości commencer à apprendre		nowe ujęcie materiału
zasada aktywnego wiązania teorii z praktyką commencer à apprendre		aktywne uczestnictwo w zajęciach praktycznych
zasada rozkładania ćwiczeń w czasie commencer à apprendre		krótkie okresy rozłożone w czasie
zasada wygaszania commencer à apprendre		stopniowe wygaszanie ułatwień
zasada przyjemności commencer à apprendre		proces powinien przebiegać w miłej atmosferze
burza mózgów, w zarządzaniu - przełamanie bariery między hipotezami a estymacją commencer à apprendre		generowanie hipotez, estymacja; pogadanka do tematu, przedstawienie tematu, np. metody na podniesienie efektywności nauczania
metoda sytuacyjna, przypadku - ukształtowanie umiejętności potrzebnych do rozwiązania problemu commencer à apprendre		opis sytuacji, pytania zebranie wyników (może być praca w grupach), omówienie
metoda biograficzna pomiędzy grą sytuacyjną a symulacją commencer à apprendre		wybranie osoby, przygotowanie pytań, omowienie sytuacji, strategii
metoda symulacyjna commencer à apprendre		symulacja danej sytuacji, zwrócenie uwagi na warunki, scenariusz

Créer flashcards

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.