p

Paradygmat

to przyjęty sposób myślenia i rozumienia rzeczywistości w danej dziedzinie

Dydaktyka

to nauka o uczeniu się, jak uczy się człowiek, jak dobierać formy itp. do nauki

Edukacja outdoorowa

to metoda nauczania, która poza tradycyjną klasą wykorzystuje naturalne środowisko do zdobywania wiedzy i umiejętności, poprzez doświadczenia, działania i współpracę (leadning by doping)

Edukacja dla zrównoważonego rozwoju

to proces edukacyjny, który kształtuje wiedzę, umiejętności i podstawy umożliwiające odpowiedzialne działanie na rzecz ochrony środowiska, rozwoju społecznego i gospodarczego, z myślą o obecnych i przyszłych potrzebach pokoleń.

Kompetencje kluczowe

to kompetencje potrzebne każdemu do samorealizacji, rozwoju osobistego, pracy, włączeniu społecznego i aktywnego życia obywatelskiego. Rozwijają się przez całe życie, od dzieciństwa do dorosłości, w ramach uczenia się for. pozaf. i nief. w różnych środ.

Paradygmaty w dydaktyce

Obiekt.- wiedza istniej. jej celem jest przyswojenie i przekazanie. Konstrukty- interp- wiedza roz. uczeń aktywnie ją konstruuje, nauczyciel wspiera i kieruję tym procesem Transformacyjny- edukacja ma prowadzić do zmiany świadomości i postaw ucznia.