question |
réponse |
Definicja teorii organizacji commencer à apprendre
|
|
Założenie lub system idei wyjaśniających coś, oparte na ogólnych zasadach niezależnych od poszczególnych rzeczy podlegających wyjaśnieniu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
większość ludzi: -ma niechęć do teorii organizacji -uważa ze są trudne -uważa że są niepraktyczne i nadmiernie akademickie - słowa teoria i organizacją są dla ludzi odpychające i pretensjonalne -
|
|
|
Zalety teorii organizacji commencer à apprendre
|
|
-otwiera niezwykłe możliwości myślenia i działania -pozwala analizować skomplikowane sytuacje i szukać skutecznych środków zaradczych -otwiera umysły na rożne aspekty życia, zarówno wewnątrz organizacji jak i na zewnątrz -o organizacji stanowią ludzie
|
|
|
Definicja nauki wg podejścia czynnościowego commencer à apprendre
|
|
ogól wiedzy ludzkiej uporządkowanej w zagadnienia i wyrażanej w sądach prawdziwych i przypuszczalnych
|
|
|
definicja nauki wg podejścia wynikowego commencer à apprendre
|
|
dyscyplina badawcza odnosząca się do określonej dziedziny rzeczywistości
|
|
|
definicja nauki wg podejścia instytucjonalnego commencer à apprendre
|
|
zespół poglądów stanowiących usystematyzowaną całość i wchodzących w skład określonej dyscypliny badawczej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Czynnościowe- Wynikowe-wiedza określona mianem naukowej, uzyskana dzięki racjonalnemu organizowaniu badań Instytucjonalne-zbiór ukształtowanych i wyodrębnionych części zasobów wiedzy i rzeczywistości
|
|
|
Kryteria naukowości teorii commencer à apprendre
|
|
sprawdzalność, empiryczność, wiarygodność, niesprzeczność, uniwersalność, operacyjność, precyzyjność
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
modernistyczna - symboliczno-interpretująca - obejmuje koncepcje opierające się na założeniach zaczerpniętych z nauk humanistycznych postmodernistyczna - nie stanowi całościowego systemu, 4 faza rozwoju przemysłu, elastyczność organizacji
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
inicjowanie badań i integrowanie dorobku: poznawczego, metodologicznego i organizacyjno-technicznego w dziedzinie organizacji
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
diagnostyczna wyjaśniająca prognostyczna
|
|
|
znaczenia pojęcia organizacji commencer à apprendre
|
|
rzeczowe - jako rzeczy złożone z części powiązanych ze sobą w taki sposób, aby umożliwiał sprawne funkcjonowanie całości czynnościowe - tworzenie rzeczy złożonej atrybutowe - zespół cech charakterystycznych dla cech zorganizowanych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
utworzona przez ludzi lub członków założycieli, ludzie sa powiazani z systemem zpoleczno technicznym posiada strykture, podział pracy funkcji i ról organizacyjnych posiada zdloności samoorganizacji, wspolpracuje z otoczeniem posiada zarzad
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
złozony system społeczno techniczny który dązy do osiągniecie celow przy uzyciu okreslonych zasobow i dzialan
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
strukturalne czyli dostosowanie człowieka do struktury organizacji, podmiotoweorganizacja jako organizm, koncentracja na rozumieniu potrzeb org i jej sytuacyjne przystsowanie sie org do otoczenia, ktore jest traktowane jako czynnik determinujący
|
|
|