question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
to postawa wyrazajaca szacunek, milosc, przywiazanie do ojczyzny i wiez z rodakami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ochrona srodowiska, odwaga cywilna, zaangazowanie spoleczne, uczciwa praca, szacunek do prawa, troska o jezyk i kulture
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wiernosc panstwu, przestrzeganie prawa, placenie podatkow, obowiazek obrony ojczyzny, dbanie o srodowisko
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
narodowy, obywatelski, gospodarczy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
trwalosc, wspolny cel, interakcja, liczebnosc, rodzina, poczucie przynaleznosci
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
trwalosc wspolny cel interakcja liczebnosc rodzina poczucie przynaleznosci
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
socjalizacyjna opiekuncza prokreacyjna ekonomiczna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zbiorowosc spoleczna oparta na silnych i emocjonalnych wieziach wspolnych wartosciach i poczuciu obowiazku za innych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
globalna lokalna regionalna etniczna
|
|
|
nadrzedna tozsamosc co to commencer à apprendre
|
|
poczucie przynaleznosci do wiekszej grupy, wynika np ze wspolnego jezyka
|
|
|
skladniki tozsamosci odobiste commencer à apprendre
|
|
osobowosc cechy fizyczne osiagniecia wartosci upodobania
|
|
|
skladniki tozsamosci spoleczne commencer à apprendre
|
|
pochodzenie wiezy pokrewienstwa religia wiek plec
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
polega na podporzadkowaniu sie grupie i zmianie przekonan pod wplywem nacisku innych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
osobowosc czlowieka charakter grupy chec przypodobania sie chec unikniecia konfliktow niska samoocena lek przed odrzuceniem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
polega na samodzielnym mysleniu, odrzucenie powszechnie przyjetych norm wartosci i zasad spolecznych na rzecz wlasnych przekonan
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
chec stworzenia czegos nowego poczucie wlasnych przekonan
|
|
|
fazy procesu zmiany postawy commencer à apprendre
|
|
uleganie identyfikacja internalizacja
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
postawa zwiazana z przekonaniem o wyzszosci wlasnej kultury wartosci i celibnad uznawanymi przez inna jednostke
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nieodpowiednie traktowanie jednostki m. in ze wzgledu na ich przynaleznosc do innej grupy spolecznej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
okreslony schemat myslenia uprzedzenia zle i wrogie emocje wobec odoby stereotypy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
lek strach przed tym co nieznane
|
|
|
skutki dyskryminacji dla os ktora jest dyskryminowana commencer à apprendre
|
|
obnizona samoocena nizsza jakosc zycia samobojstwo napasc
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
konflikty zmniejszona efektywnosc pracy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
konflikty wykluczenie zamieszki brak poczucia bezpieczenstwa
|
|
|
mechanizmy sprzyjajace dyskryminacji commencer à apprendre
|
|
dehumanizacja etnocentryzm obwinianie nietolerancja hejt mowa nienawisci
|
|
|
