question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
proces stopniowych zmian organizmów prowadzący do powstawania nowych gatunków.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Dowody bezpośrednie i pośrednie
|
|
|
Bezpośrednie; Skamieniałości commencer à apprendre
|
|
szczątki organizmów zachowane w skałach
|
|
|
Bezpośrednie; Formy pośrednie commencer à apprendre
|
|
organizmy łączące cechy dwóch grup systematycznych (np. ichtiostega).
|
|
|
Bezpośrednie; Żywe skamieniałości commencer à apprendre
|
|
organizmy przypominające dawne gatunki, których ewolucja przebiegała bardzo powoli (np. dziobak, latimeria).
|
|
|
Pośrednie; Narządy szczątkowe commencer à apprendre
|
|
zbędne pozostałości organów u współczesnych organizmów (np. kość ogonowa u człowieka, zęby mądrości).
|
|
|
Pośrednie; Rozmieszczenie organizmów na kuli ziemskiej commencer à apprendre
|
|
blisko spokrewnione gatunki występują w sąsiednich regionach, a daleko spokrewnione na różnych kontynentach (np. torbacze w Australii).
|
|
|
Pośrednie; Jedność budowy i funkcjonowania commencer à apprendre
|
|
organizmy mają podobną budowę komórkową i tkankową oraz przeprowadzają te same procesy życiowe (np. oddychanie, odżywianie, rozmnażanie).
|
|
|
Pośrednie; Narządy homologiczne commencer à apprendre
|
|
narządy o wspólnym pochodzeniu, ale różnych funkcjach (np. skrzydło nietoperza i kończyna konia).
|
|
|
Pośrednie; Narządy analogiczne commencer à apprendre
|
|
Pośredni narządy o podobnej funkcji, ale różnym pochodzeniu (np. skrzydło ptaka i skrzydło owada). e; Narządy analogiczne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wszystkie gatunki pochodzą od wspólnego przodka.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Izolacja geograficzna prowadzi do powstawania nowych gatunków.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Walka o byt – organizmy konkurują o zasoby środowiska.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Dobór naturalny – przeżywają i rozmnażają się najlepiej przystosowane osobniki.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Cechy przodków są dziedziczone
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
selekcji dokonuje natura, przeżywają osobniki najlepiej przystosowane do środowiska (przypadkowy proces).
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
selekcji dokonuje człowiek, rozmnażane są organizmy o pożądanych cechach (celowy proces, np. hodowla psów).
|
|
|
