|
question |
réponse |
przyczyna wstrzasu hipowolemicznego to: commencer à apprendre
|
|
spadek objętości krwi krążącej
|
|
|
osobę we wtrzasie zabezpieczamy przed wychłodzeniem folia życia z której strony commencer à apprendre
|
|
|
|
|
pozycja przeciwwstrząsowa polega na ułożeniu pacjenta: commencer à apprendre
|
|
na wznak z uniesionymi kończynami dolnymi 30 cm do góry
|
|
|
czego objawami są niepokój, szybki oddech, słabe tempo, bladość, zimny pot commencer à apprendre
|
|
|
|
|
będąc świadkiem napadu drgawek u chorego na ulicy należy commencer à apprendre
|
|
chronić głowę przed obrażeniami i podtrzymać drożność dróg oddechowych
|
|
|
u osoby która jest nieprzytomna śpiączkę cukrzycowa rozpoczynasz na podstawie: commencer à apprendre
|
|
zapachu acetonu, suchości skory i języka
|
|
|
na przystanku autobusowym leży na brzuchu mężczyzna w wieku ok 55 lat, co robisz? commencer à apprendre
|
|
układasz do na wznak i sprawdzasz oznaki życia
|
|
|
w autobusie siedzi mężczyzna skarżący się na ból piekący w kl. piersiowej, jest blady i spocony oddycha szybko, jaka będzie twoja reakcja? commencer à apprendre
|
|
podaje mu aspirynę, nie pozwalam mu wstać rozpinana koszule, wzywam pomoc układam w pozycji przeciwwstrzasowej
|
|
|
u osoby która skarżyła się na ból w kl. piersiowej doszło do utraty przytomności, co robisz? commencer à apprendre
|
|
udrażniam drogi oddechowe, sprawdzam obecność oddechu jeżeli jest brak uciskamy klatkę piersiowa
|
|
|
jaki jest schemat resuscytacji? commencer à apprendre
|
|
30 uciśnięć kl piersiowej i 2 wdechy
|
|
|
częstym powikłaniem uciśnięć klatki piersiowej jest: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
przy trudnościach w oddychaniu w strefie zadymienia należy: commencer à apprendre
|
|
odizolować drogi oddechowe i ewakuować ze strefy zagrożenia
|
|
|
oddechu zastępczego metoda usta usta nie wolno wykonywać gdy: commencer à apprendre
|
|
poszkodowany wypił środki ochrony roślin
|
|
|
przy podejrzeniu zatrucia cyjanowodorem oszkodowanego który ma ślady wymiocin możemy: commencer à apprendre
|
|
wentylować go tylko przy użyciu worka samorozprezalnego
|
|
|
najczęstszą przyczyna zgonu u osób zatrutych substancjami wpływającymi na układ nerwowy są: commencer à apprendre
|
|
utrata przytomności i niedrożność dróg oddechowych
|
|
|
w stosunku do osoby która w wyniku zatrucia straciła przytomność podejmiesz się: commencer à apprendre
|
|
ułożenia poszkodowanego w pozycji bezpiecznej i wezwania pomocy
|
|
|
po wyjściu z kąpieli osoba zgłasza nudności i wymioty zawroty głowy. co jest przyczyna commencer à apprendre
|
|
zatrucie gazami spalinowymi w łazience
|
|
|
w przypadku osoby posypanej nieznana substancja gdy zachodzi podejrzenie skażenia należy: commencer à apprendre
|
|
zdjąć ubranie chroniąc drogi oddechowe i spłukać woda
|
|
|
jednym z pierwszych objawów zatrucia dwutlenkiem węgla jest: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
osobie która uległa podtopieniu po wyjęciu z wody należy: commencer à apprendre
|
|
udrożnić drogi oddechowe i wykonać 5 oddechów ratowniczych
|
|
|
ratując osobę podtopiona należy pamiętać ze" commencer à apprendre
|
|
uzyskanie powrotu czynności życiowych może wystąpić po kilkudziesięciu minutach
|
|
|
w przypadku podtopienia prowadzenie oddechu zastępczego należy rozpocząć: commencer à apprendre
|
|
jak najwcześniej, najlepiej jeszcze w wodzie
|
|
|
stosując regule 9 można ustalić ze oparzenie obejmujące obie kończyny dolne u osoby dorosłej stanowi: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
powierzchnia dłoni u dorosłego to: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
przy oparzeniu para wodna obu rak należy: commencer à apprendre
|
|
schładzać obficie woda i wezwać pomoc
|
|
|
jaka jest pierwsza czynność przy porażeniu prądem commencer à apprendre
|
|
ocena stanu świadomości poszkodowanego
|
|
|
jaka jest najpoważniejszą wczesna komplikacja porażenia prądem elektrycznym zmiennym commencer à apprendre
|
|
|
|
|
brak czucia bólu stwierdzisz przy oprzeniu commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jaki procent powierzchni ciała stanowi głowa u osoby dorosłej i niemowlęcia commencer à apprendre
|
|
|
|
|
po spożyciu przez poszkodowanego dużej ilości leków w celach samobójczych należy: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
oparzenie 1 stopnia charakteryzuje sie commencer à apprendre
|
|
piekącym, swędzącymi rumieniem na skórze, bólem przy dotyku
|
|
|
oparzenie 2 stopnia charakteryzuje się commencer à apprendre
|
|
pęcherzami wypełnionymi płynem
|
|
|
oparzenie 3 stopnia charakteryzuje się commencer à apprendre
|
|
brakiem czucia, uszkodzeniem warstw skory
|
|
|
na wycieczce doszło do ukąszenia przez żmije, co robisz commencer à apprendre
|
|
zakładam opatrunek i unieruchamiać kończynę, udaje się do szpitala
|
|
|
w masywnych krwotokach spodziewamy się: commencer à apprendre
|
|
zaburzen świadomości i przyspieszonego tętna
|
|
|
ranę kluta klatki piersiowej zaopatrzysz: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jaki objaw jest najbardziej niepokojący u poszkodowanego w wyniku wypadku z szeregiem obrażeń commencer à apprendre
|
|
blada, chłodna i spocona skóra
|
|
|
wyciek płynu mózgowo-rdzeniowego lub krwawienie z uszu świadczy o: commencer à apprendre
|
|
złamaniu podstawy czaszki
|
|
|
krwotok tętniczy zaopatrujemy w pierwszej kolejności: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jaki objaw raczej nie wystąpi w przypadku krwotoku u poszkodowanego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
najdogodniejsza pozycja dla poszkodowanych po urazie brzucha jest pozycja: commencer à apprendre
|
|
leżąca z nogami zgiętymi w stawach biodrowych i kolanowych
|
|
|
u poszkodowanego po urazie głowy z ucha wycieka powoli różowy płyn, co robisz commencer à apprendre
|
|
należy wykonać opatrunek osłaniający z gazy jałowej
|
|
|
krwotok tętniczy od żylnego można rozróżnić na podstawie commencer à apprendre
|
|
intensywności wypływu krwi, różnicy koloru krwi
|
|
|
kołnierz ortopedyczny służy do: commencer à apprendre
|
|
ograniczenia ruchomości odcinka szyjnego
|
|
|
u poszkodowanego z rozległą rana powłok i obrażeniami jamy brzusznej należy commencer à apprendre
|
|
założyć opatrunek osłaniający i przykryć folia
|
|
|
w złamaniu otwartym Kości udowej któremu towarzyszy krwotok tętniczy należy commencer à apprendre
|
|
|
|
|
poszkodowanemu w hipotermii należy zapewnić pozycje commencer à apprendre
|
|
|
|
|
w razie zwichnięcia stawu należy commencer à apprendre
|
|
unieruchomić staw w pozycji zastanej
|
|
|
w przypadku braku szyn Kramera złamana goleń: commencer à apprendre
|
|
mocujemy do drugiej kończyny przy użyciu przekładki pomiędzy nimi
|
|
|
opatrunek uciskowy stosuje się commencer à apprendre
|
|
przy krwotokach zewnętrznych
|
|
|
w postępowaniu przeciwwstrząsowym najważniejsze jest commencer à apprendre
|
|
ułożenie w pozycji przeciwwstrzasowej
|
|
|
grupa czerwona to grupa o priorytecie: commencer à apprendre
|
|
terapeutycznym i transportowym
|
|
|
zadania z zakresu kwalifikowanej pierwszej pomocy realizowane przez ratowników ksrg commencer à apprendre
|
|
wspomagają działania zespołów ratownictwa medycznego
|
|
|
zbliżasz się do osoby dorosłej która leży na podłodze co robisz commencer à apprendre
|
|
oceniam przytomność leżącego i wzywam pomoc
|
|
|
czynność którą nie jest elementem procedury udrzaniania dróg oddechowych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
postępowanie z poszkodowanym który w czasie pożaru wyskoczył z 3 pietra i doznał urazu kręgosłupa i jest nieprzytomny najpierw należy commencer à apprendre
|
|
ustabilizować kręgosłup i wykonać tlenoterapię bierna
|
|
|
