Moja lekcja

 0    255 fiche    incuillusions
Imprimer jouer consultez
 
question réponse
dlaczego rośliny okrytozalążkowe nie wytwarzają owoców
commencer à apprendre
Rośliny nagonasienne, nie posiadają słupków, których jedną z części (merystematyczną) jest owocolistek, z którego właśnie powstaje owoc (owocnia).
stałą michaelisa
commencer à apprendre
stężnie substratu przy którym szybkość reakcji jest równa połowie szybkości maksymalnej
jaki rodzaj transportu występuję na łańcuchu oddechowym
commencer à apprendre
aktywny
kwasy tłuszczowe nasycone i nienasycone
commencer à apprendre
zwierzęta nie syntezują kwasów tłuszczowych nienasyconych natomiast rośliny są zdolne do ich syntezy
zalety wydalania mocznika przez ssaki
commencer à apprendre
– mocznik charakteryzuje się stosunkowo niską toksycznością i bardzo dobrą rozpuszczal- nością w wodzie – synteza mocznika powoduje zakwaszenie płynów ustrojowych – synteza mocznika wymaga mniejszego nakładu energii niż synteza kwasu moczowego
różnica pomiędzy oddychaniem mitochondrialnym, a fotooddychaniem
commencer à apprendre
Fotooddychanie, w odróżnieniu od oddychania mitochondrialnego, nie generuje energii metabolicznej, lecz ją konsumuje.
różnice mięśni poprzecznie prążkowanych serca i szkieletowych
commencer à apprendre
1. W mięśniu sercowym włókna mięśniowe są rozgałęzione, a w szkieletowym się nie rozgałęziają. 2. W mięśniu szkieletowym jądra komórkowe znajdują się na obwodzie włókien mięśniowych, a w mięśniu sercowym centralnie
sekwencja palindromowa
commencer à apprendre
odpowiednia kolejność ułożenia 4-8 par nukleotydów w cząsteczce DNA, która jest rozpoznawana przez odpowiedni enzym restrykcyjny. Sekwencje nukleotydów w jednym łańcuchu DNA jest taka sama jak sekwencja w drugim łańcuchu, ale odczytywana wspak.
zespół Patau
commencer à apprendre
trisomia 13 chrmomosomy
zespół Edwardsa
commencer à apprendre
trisomia 18 chrmomosomy
Zespół Klinefeltera
commencer à apprendre
dodatkowy chromosom X u mężczyzny
cechy bakterii umożliwiające zasiedlanie nietypowych obszarów
commencer à apprendre
– umiejętność wykorzystania energii i węgla z różnorodnych źródeł – szeroki zakres tolerancji wobec czynników środowiska – odporność białek na wysokie i niskie temperatury – tworzenie form przetrwalnikowych
chromatyna
commencer à apprendre
struktura zbudowana z DNA i białek. Ze względu na stopień kondensacji wyróżnia się dwa rodzaje chromatyny: heterochromatynę, która jest frak- cją silnie skondensowaną i nie ulega ekspresji, oraz euchromatynę – zawierającą aktywne geny.
która fosforylacja jest najmniej wydajna
commencer à apprendre
substratowa
oblczanie skłądu procentowego stopu na podstawie jego reakcji z HCl i wydzieloną objętością gazu
commencer à apprendre
sprawdź który z pierwiastków nie reaguje z HCl - jest poniżej wodoru w szeregu elektrochemicznym i licz wiesz już co
alotropowe odmiany węgla
commencer à apprendre
grafit, diament i fullereny
CrCl3 jonowo?
commencer à apprendre
tak Cr3+ i 3Cl-
reakcja nitrowania - wykrywania białka
commencer à apprendre
Żółte zabarwienie białego sera jest wynikiem reakcji nitrowania pierścieni aromatycznych obecnych w łańcuchach bocznych reszt aminokwasów – reakcja ksantoproteinowa.
KMno4 + Na2SO3 + H2O
commencer à apprendre
Mno2 + Na2SO4 + KOH
CH3CH2Cl --> CH3CH2OH co nad strzałką
commencer à apprendre
H20
skurcz izotoniczny i izometryczny
commencer à apprendre
W skurczu izomerycznym nie zmienia si ́ d∏ugoÊç mi ́Ênia, tylko jego napi ́cie. W skurczu izotonicznym zmienia d∏ugoÊç mi ́Ênia, a napi ́cie pozostaje bez zmian.
miejsce zachodzenia cyklu krebsa i łańcucha oddechowego
commencer à apprendre
macierz mitochondrialna, grzebień mitochondrialny
pierwotny akceptor CO2 u C3 i C4
commencer à apprendre
rybulozobisfosforan, fosfoenolopiroronian
układ wieńcowy
commencer à apprendre
doprowadza do serca tlen. odprowadza zbędne produkty przemiany materii
Podaj nazwy dwóch hormonów tkankowych bioràcych udzia∏ w kontroli wydzielania soku trzust- kowego. Napisz jednà funkcj ́, jakà pe∏nià te hormony w regulacji wydzielania soku trzustko- wego.
commencer à apprendre
cholecystokinina, sekretyna - pobudzają komórki trzustki do wydzielania soku trzustkowego - dwunastnica
dwie cechy potencjału czynnościowego w pobudliwej komórce nerwowej
commencer à apprendre
jednakowa amplituda potencjału czynnościowego, taki sam czas trwania potencjału czynnościowego
co wymusza przepływ wody przed skrzela u rób i małży
commencer à apprendre
U ryb otwarcie otworu g ́bowego, który zamykajàc si ́ zmniejsza pojemnoÊç jamy g ́bowej i przepycha wod ́ przez ∏uki skrzelowe. U ma∏ ̋a – ruchy rz ́sek pokrywajàcych skrzela.
zarodek u dwuliściennych
commencer à apprendre
zarodek zaopatrzony jest w dwa liścienie
możliwe tendencje zmian w cyklu rozwojowym roślin
commencer à apprendre
ewolucja zmierza z dominacji gametofitu w kierunku dominacji sporofitu nad gametofitem, redukcji gametofity
translokacja
commencer à apprendre
mutacja chromosomowa, fragment jednego chromosomu zostaje przeniesiony na inny
krzyżówka pozwalające sprawdzić częstość crossing over
commencer à apprendre
BbVv x bbvv
fitoremediacja
commencer à apprendre
może zaburzyć funkcjonowanie siecie troficznych - roślnami w krórych skumulują się związki toksyczne będą odrzywiać się zwierzęta, genetycy powinni wprowadzić zmodyfikowany gen wytwarzający enzymy rokzładające substancje toksyczne
Biwalent
commencer à apprendre
para połączonych ze sobą chromosomów homologicznych[1], czyli tetrada chromatyd. Miejscem połączenia chromosomów homologicznych są chiazmy.
Kso, K
commencer à apprendre
iloczyn rozpuszczalności, iloczyn jonowy/iloczyn stężeń jonów
jak redukuje się CuO i Cu(OH)2
commencer à apprendre
CuO do Cu, a Cu(OH)2 do Cu2O
który elektron ma najwyższą energię?
commencer à apprendre
ten który zapełnia się na końcu
SO2
commencer à apprendre
bezbarwny gaz o ostrym drażniącym zapachu
HCl + Na2SO3
commencer à apprendre
NaCl + NO2 + H2O
elektroliza CuSO4 na elektrodach miedzianych i grafitowych/platynowych
commencer à apprendre
a) na miedzianych [elektrody aktywne] K(-) Cu2+ + 2e -> Cu A(+) Cu - 2e -> Cu2+ b) na grafitowych/platynowych K(-) Cu2+ + 2e -> Cu A(+) 2H2O - 4e -> O2 + 4H+
SO3 2– + H20
commencer à apprendre
HSO3- + OH-
CH3CH2OH + Cu(OH)2
commencer à apprendre
nie reaguje, niebieski osad się nie rozpuści
jak wygląda benzoesan sodu, kwas benzoesowy, benzoesan metylu
commencer à apprendre
wyobrać sobie
wiązania wysokoenergetyczne w ATP
commencer à apprendre
kowalencyjne pomiędzy P-O
substraty cyklu mocznikowego
commencer à apprendre
NH3 i CO2
gdzie zachodzi cykl mocznikowy
commencer à apprendre
mitochondriach i cytoplazmie komórek wątroby
dlaczego samozapylenie jest niekorzystne
commencer à apprendre
Samozapylenie jest dla roślin niekorzystne, ponieważ uniemożliwia mie- szanie się genów między osobnikami/ogranicza możliwość rekombinacji genów/zmniejsza zróżnicowanie genetyczne osobników potomnych.
przedsłupność
commencer à apprendre
Przedsłupność: w kwiatach obupłciowych słupki dojrzewają przed pręci- kami, więc mogą przyjąć pyłek tylko z innych kwiatów, w których pręciki zdążyły już dojrzeć.
strobilizacja
commencer à apprendre
wielokrotny podział polipa
funkcje worków powietrznych u ptaków
commencer à apprendre
umożliwiają podwójne oddychanie, biorą udział w termoregulacji, zmniejszają ciężar ciała/kości
Podwójne oddychanie nie byłoby wydajne, gdyby worki powietrzne brały udział w wymianie gazowej, ponieważ
commencer à apprendre
w jej trakcie oddawałyby tlen (a dostawałyby CO2), przez co nie mogłyby go dostarczać płucom podczas wy- dechu.
Wyjaśnij, dlaczego zaleca się popijanie kapsułek zawierających witaminę D mlekiem.
commencer à apprendre
Zaleca się popijanie kapsułek zawierających witaminę D mlekiem, ponie- waż witamina D jest rozpuszczalna w tłuszczach, a mleko zawiera tłuszcze. Dzięki popijaniu mlekiem witamina D będzie więc lepiej wchłaniana.
witamina B9 - kwas foliowy
commencer à apprendre
Kwas foliowy reguluje wzrost i funkcjonowanie komórek; wpływa dodatnio na układ nerwowy i mózg, decyduje o dobrym samopoczuciu psychicznym; zapobiega uszkodzeniom tzw. cewy nerwowej u płodu,
witamina A (retinol) - niedobór
commencer à apprendre
nadmierne rogowacenie naskórka, niedowidzenie o zmroku i w nocy, zaburzenie wzrostu
witamina C (kwas askorbinowy) - niedobór
commencer à apprendre
samoistne krwawienia, uszkodzenia naczyń krwionośnych,
witamina K - niedobór
commencer à apprendre
wydłużenie czasu krzepnięcia krwi
fazy SEM i REM
commencer à apprendre
wyjaśnij
kurczenie się moszny na zimno
commencer à apprendre
Moszna, kurcząc się w niskich temperaturach, zbliża jądra do wnętrza ciała, dzięki czemu zapobiega ich wyziębieniu się.
cechy płciowe I, II i III rzędowe
commencer à apprendre
I - jądra, jajniki II - pochwa, jajowody, macica, łechtaczka, moszna, prącie III - biust, szerokie biodra, charakterystyczne owłosienie, wąskie biodra, szerokie ramiona, niski głos
Wyjaśnij, dlaczego w mitozie plastydy i mitochondria ulegają podziałowi, natomiast pozo- stałe organelle rozpadają się i komórki potomne dziedziczą ich fragmenty.
commencer à apprendre
Mitochondria i plastydy ze względu na to, że (są organellami półauto- nomicznymi) i mają własny materiał genetyczny, nie mogą odtworzyć się spontanicznie z podstawowych składników dostępnych w komórce i muszą ulec podziałowi.
transwersja a substytucja
commencer à apprendre
punktowa mutacja genowa, zmiana chemiczna w obrębie nici DNA, w której zasada purynowa ulega zamianie na pirymidynową lub odwrotnie. substytucja zmienia jeden nukleotyd
osoby będące nosicielami anemii sierpowatej są?
commencer à apprendre
w znacznym stopniu odporne na malarie
rola czapeczki w obróbce posttranskrypcyjnej RNA
commencer à apprendre
– Czapeczka chroni mRNA/RNA przed nukleazami/strawieniem przez enzy- my znajdujące się w komórce.
drapieżnik I i II rzędu
commencer à apprendre
I - zjada roślinożerców II - zjada drapieżników I rzędu
gatunki endemiczne
commencer à apprendre
Gatunki endemiczne to gatunki występujące naturalnie tylko na (bardzo) ograniczonym obszarze/unikatowe dla danego miejsca/regionu.
Co ma większy promień Cu2+ czy S2-
commencer à apprendre
Wi ́kszy promieƒ ma jon S2–. Przy tej samej liczbie elektronów co w jonie Ca2+ ma on mniejszy ∏adunek jàdra, co powoduje, ̋e jàdro s∏abiej przyciàga do siebie elektrony.
nitrowanie toluenu - warunki
commencer à apprendre
H2SO4 st.
estryfikacja fenolu kwasem etanowym - jakie warunki
commencer à apprendre
H2SO4 st.
utlenianie etanolu za pomocà tlenku miedzi(II) - jakie warunki
commencer à apprendre
Temp.
kwas etanowy + NH3(aq) A temp. B
commencer à apprendre
A: CH3–COONH4, B: CH3–CONH2
moc kwasu wzrasta wraz z
commencer à apprendre
ilością podstawników, - zbliżaniem się podstawnika do COOH - ilością podstawników - skracaniem łańcucha, ilością O - wpływ na polaryzację wiązania H - O/Cl/itp
filamenty aktynowe i miozynowe
commencer à apprendre
Filamenty białkowe / grube i cienkie / miozynowe i aktynowe (w fibrylach mięśniowych) mogą się wzajemnie w stosunku do siebie przemieszczać co powoduje skrócenie sarkomerów i tym samym skurcze włókna mięśniowego.
funkcja gruczołu łojowego
commencer à apprendre
gruczoł łojowy wydziela łój nawilżający skórę, co chroni ją przed wysychaniem i ma działanie bakteriobójcze
co transportują naczynia limfatyczne i włosowate w kosmku jelitowym człowieka (włosowate są jak włosy - cienkie;))
commencer à apprendre
naczynia włosowate - aminokwasy, naczynia limfatyczne - kwasy tłuszczowe
1. pędletni(zielony), 2. pędwiosenny(bezzieleniowy). - podaj funkcje
commencer à apprendre
1. przeprowadzanie fotosynteza, 2. wytwarzanie zarodników
Określ rolę mejozy w cyklu życiowym pierwotniaków
commencer à apprendre
− W wyniku mejozy wytwarzane są haploidalne osobniki / osobniki troficzne. − Mejoza zwiększa zmienność osobników.
radiacja adaptacyjna - jak dywergenencja - przyczyny
commencer à apprendre
różnorodny pokarm, izolacja geograficzna
ZnSO4 + 2NaOH -> Zn(OH)2 Na2SO4 jakie obserwacje
commencer à apprendre
powstanie osad któru następnie się rozpuści
Li(OH)2 i Li2O w reakcjach z wodą
commencer à apprendre
Li(OH)2 nie reaguje, a Li2O reaguje
reakcja synproporcjonowania
commencer à apprendre
Jest kolejnym przykładem reakcji utleniania-redukcji, w której atomy tego samego pierwiastka z dwóch różnych stopni utlenienia przechodzą na jeden wspólny
z czym nie reagują alkohole
commencer à apprendre
z zasadami
nitrowanie benzenu co nad strzałką
commencer à apprendre
H2SO4
benzen-NO2 na benzen-NH2 co nad strzałką
commencer à apprendre
H2 i kat.
alkohole monohydroksylowe nie reagują z
commencer à apprendre
Cu(OH)2
przyczyna miażdżycy, przyczyna zaparć
commencer à apprendre
nadmiar tłuszczów zwierzęcych w spożywanym pokarmie, niedobór błonnik w diecie
funkcje DNA i rybosomów w organellach półautonomicznych
commencer à apprendre
DNA - koduje własne białka i umożliwia podział, rybosomy - stanowią miejsce syntezy własnych białek
komórki bez jądra komórkowego
commencer à apprendre
sklerenchyma (twardzica), cewki, erytrocyty,
do czego służą dwa miejsca w tRNA
commencer à apprendre
1 - przyłączenie aminokwasy, 2 - rozpoznanie kodonu, przyłączenie się do odpowiedniego miejsca mRNA
przypomnij sobie jak wyglądają chromosomy z allelami sprzężonymi i niesprzężonymi
commencer à apprendre
sprzężone dziedziczone razem a b i A c - na jednym ramieniu A B c a na drugim a b C, niesprzężone dziedziczone niezależnie od innych D d- na jednym d na kolejnym D
lipaza i restryktaza - enzymy wykorzystywane w inżynierii genetycznej
commencer à apprendre
Restryktaza rozcina cząsteczki DNA (w obrębie rozpoznawanej sekwencji nukleotydów), w wyniku czego powstają tzw. lepkie końce, Ligaza łączy fragmenty (różnych) cząsteczek DNA, w wyniku czego powstaje zrekombinowane DNA.
A. Kończyna przednia ptaka i nietoperza. B. Skrzelarakaiskrzelaryby. C. Pęcherz pławny ryb i płuca żaby. D. Liście brzozy i kolce kaktusa. E. Chwytnikimchuikorzeniepaproci. F. Kłos zarodnionośny widliczki i kwiaty sosny.
commencer à apprendre
HAHHAH
kolejność zespołów ekologicznych
commencer à apprendre
populacja, biocenoza, ekosystem, biosfera
negatywne skutki roślin transgenicznych na środowisko
commencer à apprendre
mogą wyprzeć dzikie odmiany roślin mniej odporne na szkodniki, może nastąpić niekorzystne ograniczenie liczebności konsumentów I i II rzędu
jak mamy konfigurację elektronową jonu dodatniego to skąd zabieramy elektrony
commencer à apprendre
z ostatnie powłoki, a nie z ostatniego orbitalu który się zapełnia
wolne pary elektronowe a tetraed
commencer à apprendre
obecność dwóch wolnych par powoduje odkształcenie tetraedru w wyniku wzajemnego odpychania się niewiążących par
kwasy wieloprotonowe, utleniające,
commencer à apprendre
zawierają dwa lub więcej atomów wodoru mogących się odczepiać, mocne na najwyższym stopniu utleniania
co jeśli reakcja resox jest w środowisku obojętnym
commencer à apprendre
po lewej stronie musis być woda, nie może być H+ albo OH- - chyba że po prawej
dlaczego odczyn po elektrolizie może się zmieniać
commencer à apprendre
bo gdzieś - na katodzie lub anodzie powstają jony H+ albo OH-
równanie ilustrujące usuwanie twardości wody podczas gotowania
commencer à apprendre
Ca(HCO3) 2 -T-> CaCO3 + CO2 + H2O
pełna nazwa anomeru glukozy
commencer à apprendre
alfa-glukopiranoza
benzen-cooh +? --> benzen-coona i co nad strzałką?
commencer à apprendre
NaOH - nic nad strzałką
benzen-ch2cl +? --> benzen-ch2oh i co nad strzałką
commencer à apprendre
NaOH i H2O nad strzałką
CH3COOH + CuO -T-> co i jakie obserwacje
commencer à apprendre
(CH2COO) 2Cu + H20 niebieski roztwór
co nad strzałką przy otrzymywaniu wosków
commencer à apprendre
H+
dlaczego dym świeczki parafinowej jest szkodliwy
commencer à apprendre
zawiera rakotwórcze węglowodory benzen i toluen posiadające wiązanie zdelokalizowane
schemat ogniwa podczas ochrony protektorowej
commencer à apprendre
zapytaj na forum bo w necie nie wiadomo
funkcje jelita grubego u człowieka
commencer à apprendre
wytwarzanie śluzu ułatwiającego przesuwanie niestrawionych resztek pokarmu, wchłanianie wody i soli mineralnych, wchłanianie witaminy B i K produkowanych przez bakterie
na co odpowiadają czopki i pręciki, oraz których na siatkówce jest więcej
commencer à apprendre
Czopki odpowiadają za widzenie barwne i ostre, a pręciki za czarno-białe i nieostre, na siatkówce więcej jest pręcików,
produkty oddychania beztlenowego
commencer à apprendre
ATP i mleczan
zmienność fluktuacyjna
commencer à apprendre
Zależnie od warunków środowiska organizmy o takich samych genotypach mogą mieć różne fenotypy.
dlaczego zdjęcia rtg robi się kobietom tylko w pierwszych 10 dniach cyklu menstruacyjnego
commencer à apprendre
Za poprawne uzasadnienie, uwzględniające związek przyczynowo skutkowy: - pewność, ze kobieta nie jest w ciąży oraz mutagenne działanie promieni Rtg na dzielące się komórki zarodka
kiedy w reakcji na stałą równowagi nie piszemy wody a kiedy piszemy
commencer à apprendre
piszemy gdy jest to reakcja estryfikacji, nie piszemy gdy reakcja przebiega w roztworach wodnych i gdy jeden co najmniej jeden reagent jest gazowy wtedy nie piszemy substancji stałych i ciekłych
Efekt Tyndalla,
commencer à apprendre
zjawisko Tyndalla – zjawisko fizyczne polegające na rozpraszaniu światła przez koloid z wytworzeniem charakterystycznego stożka świetlnego.
Wymień dwa procesy adaptacyjne, uruchamiane w organizmie człowieka przebywającego na duŜych wysokościach, chroniące przed hipoksją.
commencer à apprendre
1. Zwiększona wentylacja płuc 2. Zwiększenie częstości skurczów serca, dzięki czemu krew szybciej transportuje tlen. 3. Przyspieszony proces erytropoezy
podobieństwo i różnice mięśni poprzecznie prążkowanych
commencer à apprendre
a) regularne ułozenie włókien aktyny i miozyny b) komórki szkieletowych są walcowate i proste a tkanki sercowego rozgałęzione. komórki mięśnia szkieletowego mają wiele jąder obwodowo, a komótki mięśnia sercowego 1 połoŜone centralnie
jak oddychająca roślina zmienia pH rozworu
commencer à apprendre
CO2 będący produktem oddychania komórek korzenia przedostaje się do roztworu powodując jego zakwaszenie - tworzy jony wodorowęglanowe
4HCl + MnO2 -->
commencer à apprendre
MnCl2 + 2H2O + Cl2
CaC2 + 2H2O -->
commencer à apprendre
CH=-CH + Ca(OH)2
Pewien związek organiczny jest bezbarwnym gazem o ostrym zapachu, drażniącym błony śluzowe. Utleniany daje kwas karboksylowy, zaś redukowany − alkohol. b) Określ typ reakcji, która prowadzi do powstania osadu w wodnym roztworze tego gazu.
commencer à apprendre
metanal - polimeryzacja
pierwiastek wchodzący w skład hemoglobiny, chlorofilu, hemocyjaniny
commencer à apprendre
Fe, Mg, Cu
jaką funkcję pełnią białka tworzące kompleks na grzebieniu mitochondialnym
commencer à apprendre
Białka te tworzą łańcuch przenośników elektronów / przenoszą elektrony na tlen (i przepompowują protony do przestrzeni międzybłonowej), dzięki czemu możliwe jest wytwarzanie gradientu protonowego koniecznego do wytworzenia ATP.
jaką funkcję pełnią ruchy cytoplazmy w komórkach roślinnych
commencer à apprendre
• transport substancji w obrębie komórki • przemieszczanie się organelli komórkowych np. chloroplastów w komórce.
gdzie zachodzi glikoliza, synteza sacharozy, synteza skrobi
commencer à apprendre
cytoplazma, cytoplazma, stroma chloroplastów
rola transpiracji w pobieraniu wody przez korzenie
commencer à apprendre
Transpiracja (parowanie wody z powierzchni liści) powoduje wytworzenie podciśnienia hydrostatycznego (sił ssącej), zasysającej wodę do naczyń/cewek i jej pobieranie z gleby przez korzenie.
co produkuje hormony tropowe
commencer à apprendre
przysadka mózgowa
K wzór
commencer à apprendre
K=Ca2 jeśli a mniejsze lub równe 5%, c=[H+]/a
benzen + Br2 - co daje i jaki kat.
commencer à apprendre
benzen-Br + HBr kat. - FeBr3, FeCl3
dlaczego kwas mrówkowy daje poytywny wynik próby Tollensa i Trommera?
commencer à apprendre
ponieważ zawiera grupę aldehydową CHO
HCOOH -H2SO4st.-> CO2 + Ca(OH)2 -->
commencer à apprendre
CO + H2O, CaCO3 + H2O - CaCO3 odpowiada za zmętnienie wody wapiennej
co robi Katalaza i gdzie występuje
commencer à apprendre
enzym rozkładający H2O2. znajduje się w organellum peroksysomach, których najwięcej jest w wątrobie
siateczka śródplazmatyczna szorstka i gładka
commencer à apprendre
szorstka - syntezuje białka, transportuje białka w obrębie komórki I gładka - syntezuje kwasy tłuszczowe, fosfolipidy, steroidy,
mikrokosmki i rzęski - rola
commencer à apprendre
mikrokosmki - zwiększają powierzchnię wchłaniania składników pokarmowych, rzęski - przesuwają śluz w drogach oddechowych, przesuwają komórkę jajową w jajowodzie,
Jakiej fazy fotosyntezy produktem jest tlen
commencer à apprendre
jasnej
różnica liści dwuliściennych i jednoliściennych
commencer à apprendre
nerwacja i obecność ogonka
dlaczego bluszcz rosnący po stronie zaciemnionej ma większe blaszki liścia
commencer à apprendre
aby pochłaniać więcej energii słonecznej niezbędnej do fotosyntezy
dlaczego porosty rozmnażają się jedynie wegetatywnie
commencer à apprendre
Organizm porostów składa się z dwóch współżyjących ze sobą komponentów – glonu i grzyba. Każdy z nich z osobna może się rozmnażać płciowo, ale porost jako całość - nie.
żywiciel pośredni i ostateczny
commencer à apprendre
pośredni organizm w którym pasożyt osiąga postać larwalną, ostateczny - organizm w którym pasożyt osiąga postać dorosłą
znaczenie wymiany przeciwprądowej w szkrzelach
commencer à apprendre
Dzięki przeciwnemu prądowi wody i krwi w skrzelach zwiększa się intensywność wymiany gazowej.
jak działają worki powietrzne
commencer à apprendre
Worki powietrzne podczas wdechu napełniają się (podobnie jak płuca) świeżym / bogatym w tlen powietrzem, a podczas wydechu to powietrze przechodzi przez płuca i również dochodzi wówczas do wymiany gazowej.
jak odróżnić hubę pasożyta od huby saprobionta
commencer à apprendre
a) jeżeli żyje/ rośnie na żywym drzewie (z którego pobiera gotowe składniki odżywcze). b) jeżeli rozwija się na martwym drewnie / obumarłych drzewach / kłodach martwego drzewa/ martwych 2 pniach drzew (z których pobiera składniki odżywcze).
jakie info należy uwzględnić przy reakcjach
commencer à apprendre
st. rozdrobnienia i stężenie - powinny być takie same
czynna powłoka
commencer à apprendre
np. Fe owiniętr Zn - Zn - A, Fe - katoda, K Zn --> Zn2+, A O2 + H2O +4ei --> 4OH-
znaczenie mniejszej średnicy tętniczki odprowadzającej w stosunku do doprowadzającej
commencer à apprendre
Dzięki temu, że tętniczka odprowadzająca ma mniejszą średnicę od doprowadzającej powstaje ciśnienie krwi które powoduje przesączanie się składników osocza do torebki bowmana
wymień części nefronu
commencer à apprendre
kanalik kręty I i II rzędu, torebka bowmana, kłębuszek nerkowy, pętla Henlego
wazopresyna - znaczenie
commencer à apprendre
kiedy organizm traci wodę na drodze np. dużego wysiłku fizycznego wraz z potem wzrasta wydzielanie wazopresyny przez przysadkę mózgową, następnie wzrasta resorpcja wody w pętli henlego i wraz z moczem wydala się mniej wody
znaczenie mioglobiny podczas pracy mięśni
commencer à apprendre
dzięki temu że ma wyższe powinnowactwo do tlenu od hemoglobiny mięśnie są lepiej zaopatrywane w tlen - przejmują go od hemoglobiny które transportuje tlen poprzez krew
cechy odruchu bezwarunkowego i warunkowego
commencer à apprendre
wodzony, uwarunkowany genetycznie, niewyuczone - warunkowy odwrotnie
jak powstaje odruch warunkowy - Pawłowa
commencer à apprendre
Powstaje on na bazie odruchu bezwarunkowego. Bodziec pierwotny - wydzielanie śliny w kontakcie jamy ustnej z jedzeniem. Bodziec warunowy obojętny dzwonek. Wielokrotne powtarzanie i wiesz co...
znaczenie odruchu źrenicznego dla prawidłowego funkcjonowania oka
commencer à apprendre
chroni siatkówkę przed uszkodzeniem przez zbyt silne światło, reguluje ilość światła docierającego do siatkówki co jest niezbędne do prawidłowego widzenia
czego składnikiem jest cholesterol
commencer à apprendre
usztywnia błonę komórkową, składnik osłonek mielinowych aksonu, prekursor kwasów żółciowych hormonów steroidowych i wit. D3
czy procesy zachodzące w mitochondriach i chloroplastach podlegają kontroli jądro komórkowego
commencer à apprendre
tak
chemosynteza - czym się różni
commencer à apprendre
siła asymilacyjna powstaje w skutek utleniania związków organicznych takich jak CH4 cz NH3
po co jest wodór w reakcjach fotosyntezy
commencer à apprendre
służy do redukcji CO2/wytworzenia NADPH2
znaczenie crossing over
commencer à apprendre
dzięki CO powstają nowe układy genów które trafiają do gamet, dzięki czemu zwiększa się różnorodność genetyczna potomstwa, a tym samym zmienność genetyczna
dlaczego koniugacja jest procesem płciowym a nie rozmnażaniem płciowym
commencer à apprendre
nie do chodzi do wytworzenie nowego organizmu, lecz do wymiany fragmentu materiału genetycznego
etiolacja siewki
commencer à apprendre
proces polegający na intensywnym wzroście łodygi siewki bez dostępu światła, kiedy pojawi się światło dochodzi do deetiolacji - powstają liście i chlorofill
dlaczego stosowanie leków hormonalnych należy konsultować z lekarzem
commencer à apprendre
muszą być przyjmowane w odpowiednich dawkach aby nie zaburzyć naturalnej równowagi hormonalnej organizmu, mogą prowadzić do nadmiernego stężenie danego hormonu we krwi zaburzając homeostazę organizmu
cechy nastii
commencer à apprendre
ruch nie zależy od kierunku bodźca, jest odracalny
cechy piskląt gniazdowników i zagniazdowników
commencer à apprendre
gniazdowniki - nieopierzone, ślepe, nie zdolne do samodzielnego poruszania się, zagniazdowniki odwrotnie...
kto jest najbliższym krewnym człowieka
commencer à apprendre
szympans
możliwe tendencje ewolucji układu nerwowego
commencer à apprendre
centralizacja, decentralizacja
eutrofizacja
commencer à apprendre
proces wzbogacania zbiorników wodnych w pierwiastki biofilne, skutkujący wzrostem trofii, czyli żyzności wód.
żyły i tętnice wątroby
commencer à apprendre
krew do wątroby doprowadza tętnica wątrobowa i żyła wrotna, odprowadza krew żyła wątrobowa
Dlaczego węglowodany mogą wpływać na wzrost tkanki tłuszczowej
commencer à apprendre
węglowodany przekształcają się w Acetylo CoA, który może być substratem do syntezy tłuszczów
rodzaje narządów wydalniczych
commencer à apprendre
nerki - kręgowce, cewki Malphiego - owady, metanefridia - pierścienice, protonefridia - płazińce UWAGA Parzydełkowce, szkarłupnie i osłonice nie posiadają narządów wydalniczcych
niedobór wit. A
commencer à apprendre
łe widzenie o zmierzchu, zmiany skórne, zaburzenia wzrostu,
niedobór wit. D
commencer à apprendre
zaburzenia układu immunologicznego, zaburzenia widzenia, bóle mięśni i stawów
z czego wynikają choroby chromosomowe jak monosomie czy trisomia
commencer à apprendre
nieprawidłowe rozejście się pary chromosomów płci
na czym polegają ewolucyjne zmiany w budowie płuc kręgowców
commencer à apprendre
Zwiększenie powierzchni wewnętrznej płuc przez ich pofałdowanie i pęcherzyki.
Amonifikacja
commencer à apprendre
– proces przemiany azotu zawartego w związkach organicznych do soli amonowych lub amoniaku.
od jakiej wartości K mamy do czynienia z mocnym kwasem
commencer à apprendre
sprawdź
Sn + 4H2SO4 -->
commencer à apprendre
Sn(SO4)2 + 2SO2 + 2H2O
Jak na szybkość reakcji i wydajność wpływają zmiany temoeratury
commencer à apprendre
na szybkość obniżenie temperatury zawsze spowoduje spowolnienie, natomiast wydajność zależy od tego czy endo czy egzo
jakie obserwacji zapisać jeśli po prostu powstaje CH3COOH
commencer à apprendre
charakterystyczny zapach octu!!!
o czym pamiętać przy nazywaniu alkoholi
commencer à apprendre
o atomie węgla do którego jest przyczepiona grupa OH mp. propan-1-ol
jak rozpoznać miękisz asymilacyjny
commencer à apprendre
zawiera dużo chloroplastów i duże wakuole
autokataliza
commencer à apprendre
wzrost szybkości reakcji chemicznej pod wpływem jednego z produktów tej reakcji, który pełni funkcję katalizatora.
– elementy płonne:
commencer à apprendre
działki kielicha, płatki korony, nektarnik. – działki kielicha i płatki korony chronią elementy płodne kwiatu. – dzięki nektarnikowi i (barwnym) płatkom korony zwabiane są zwierzęta/ owady zapylające kwiat.
korzenie kurczliwe
commencer à apprendre
korzenie utrzymujące bulwy, cebule lub kłącza roślin na odpowiedniej głębokości w glebie, wciągając je dzięki zdolności do skracania swych górnych części. Występują zwłaszcza u roślin kiełkujących na powierzchni gleby.
wpływ małego i dużego zagęszczenia populacji na rozrodczość
commencer à apprendre
zmniejsza się, ponieważ zmniejsza się możliwość spotkania się dwóch osobników (przeciwnej płci) i wydania potomstwa, b) zmniejsza się, ponieważ duża liczba osobników powoduje konkurencję np. zmniejszenie dostępności pokarmu
Narząd szczątkowy, rudyment
commencer à apprendre
– w biologii określa się tak narządy o uproszczonej budowie w porównaniu do ich odpowiedników u innych organizmów, zwłaszcza przodków. Uwstecznienie budowy tych narządów nastąpiło wskutek zatracenia ich pierwotnej funkcji.
narządy analogiczne i homologiczne
commencer à apprendre
analogiczne mają różne pochodzenie i różny plan budowy ale pełnią podobne funkcje, homologiczne mają wspólne pochodzenie, podobny plan budowy ale pełnią różne funkcje.
gdzie kumulowana jest energia w czasie fotosyntezy
commencer à apprendre
w wiązaniach związków organicznych
cechy typowe tylko dla ssaków
commencer à apprendre
obecność gruczołów skórnych, pęcherzykowa budowa płuc, obecność małżowiny usznej, obecność przepony
Górne drogi oddechowe transportują powietrze do płuc w sposób zapobiegający zanieczyszczaniu, oziębianiu i wysuszaniu kolejnych odcinków dróg oddechowych. Jakie to cechy budowy
commencer à apprendre
nabłonek urzęsiony (migawkowy) nosa -oczyszcza wdychane powietrze z zanieczyszczeń pyłowych, ukrwienie śluzówki - ogrzewa wdychanie powietrze, wilgotność śluzówki- nawilża wdychane powietrze
Nadużywanie środków przeciwbólowych jest niekorzystne, ponieważ:
commencer à apprendre
– pacjent odwleka wizytę u lekarza uśmierzając ból, który może oznaczać sytuację wymagającą szybkiej interwencji lekarza. 1 – wymienione leki działają objawowo i nie usuwają przyczyny bólu
Rodzaje zmienności:
commencer à apprendre
środowiskowa - fluktuacyjna, genetyczna - rekombinacyjna, mutacyjna
zalety GMO w stosunku do oprysków
commencer à apprendre
– sposób ten nie zabija wszystkich owadów / giną tylko szkodniki rośliny uprawnej, a inne gatunki owadów przeżywają / pozwala uniknąć skażenia insektycydem środowiska zajmowanego przez biocenozę.
kolor CuO
commencer à apprendre
czarny proszek
jaka obserwacja jeśli nierozpuszczalny wodorotlenek przechodzi w jon kompleksowy
commencer à apprendre
osad się rozpuścił
dwie drogi pobierania azotu
commencer à apprendre
1. – Azot cząsteczkowy może być pobrany z powietrza tylko przez symbiozę tylko roślin motylkowych z bakteriami korzeniowymi 2. – Związki azotowe występujące w glebie pobierane są przez korzenie roślin wraz z wodą.
Wyjaśnij, dlaczego gen kodujący białko organizmu eukariotycznego musi być wprowadzony do komórek bakterii w postaci cDNA.
commencer à apprendre
– Postępowanie takie ułatwia transkrypcję (i translację) wprowadzonego odcinka bez 1 intronów, ponieważ bakterie nie mają możliwości splicingu / usunięcia intronów z transkryptu.
przykłady rytmu dobowego
commencer à apprendre
– Nocny sen i dzienne czuwanie. – Dobowe wahania temperatury ciała (niższa rano, wyższa wieczorem). 2 – Dobowy rytm wydzielania ACTH i innych hormonów. – Wyższe nocne, niższe dziennie wydzielanie niektórych hormonów, np. hormonu wzrostu /melatoniny
syngamia i mejoza
commencer à apprendre
saprofit i gametofit
funkcje wakuoli
commencer à apprendre
Wakuola magazynuje różne substancje, np. substancje organiczne i jony.  Wakuola gromadzi substancje toksyczne oraz produkty metabolizmu.  Wakuola nadaje komórce turgor, gdyż wypełniona jest sokiem komórkowym.
Podaj przykład organu rośliny dwuliściennej, który może rosnąć przez całe życie rośliny i wyjaśnij, jaka cecha budowy umożliwia ten wzrost.
commencer à apprendre
łodyga i korzeń - tkanki merystematyczne - merystemy boczne mają korzenie, wierzchołkowe łodygi
rola Koenzymu A
commencer à apprendre
Koenzym A włącza do cyklu Krebsa grupę acetylową, powstałą w wyniku dekarboksylacji oksydacyjnej pirogronianu.
warunki chiralności
commencer à apprendre
cząsteczka ma asymetryczny atom węgla i jej odbicie lustrzane nie jest takie samo
jaką funkcję pełni aparat Golgiego
commencer à apprendre
wydzielniczą - białka są pakowane/sortowane/modyfikowane i wysyłane
cechy mitochondrium przystosowujące do pełnionej przez nie funkcji
commencer à apprendre
Silnie pofałdowana błona wewnętrzna co zwiększa powierzchnię, w której zachodzi jeden z etapów oddychania komórkowego. Obecność ATP- azy umożliwia fosorylację oksydacyjną / syntezę ATP.
funkcja żwacza
commencer à apprendre
Żwacz pełni funkcję zbiornika fermentacyjnego, służącego trawieniu celulozy przez mikroorganizmy.
dlaczego skrzela nie mogą oddychać w środowisku lądowym?
commencer à apprendre
Listki skrzelowe na powietrzu wysychają i ulegają sklejeniu co powoduje znaczne zmniejszenie powierzchni czynnej wymiany gazowej.
funkcje jajowodu i macicy
commencer à apprendre
A – jajowód, zachodzi w nim zapłodnienie komórek jajowych. B – macica, jest miejscem, w którym z zapłodnionej komórki jajowej rozwija się płód.
zięby Darwina - proces ewolucyjny
commencer à apprendre
radiacja adaptacyjna
cechy organelli powstałych w skutek endosymbiozy
commencer à apprendre
Materiał genetyczny w postaci kulistej cząsteczki DNA, rybosomy typu 70S
cecha zwierząt przeżuwających
commencer à apprendre
U zwierząt przeżuwających raz połknięty pokarm cofa się z żwacza do jamy gębowej gdzie jest ponownie przeżuwany, a następnie przesuwany do kolejnych komór żołądka.
różnica pomiędzy mięśniami gładkimi i szkieletowamy
commencer à apprendre
gładkie mają zdolność do pozostania w długotrwałym skurczu bez dotlenienia natomiast szkieletowe nie
dlaczego noworodki nie mają kościozrostów
commencer à apprendre
bo ich szkielet ciągle rośnie a kościozrosty by to uniemożliwiły
Podaj, jaką rolę w funkcjonowaniu włókien mięśniowych spełniają kanały siateczki śródplazmatycznej.
commencer à apprendre
magazynują jony wapnia które są uwalniane w czasie skurczu i są niezbędne do pracy mięśnia szkieletowego
Jak ustalić dwa najważniejsze stopnie utleniania
commencer à apprendre
albo dąży do helowca albo do 5e na d
gdzie tworzą się wiązania wodoro
commencer à apprendre
foncl
wzór elektronowy OH-
commencer à apprendre
H-O z czterema kreskami i minus w kółku
jakie jest wiązanie w H20
commencer à apprendre
kowalencyjne spolaryzowane w jednej cząsteczce H20 ale pomiędzy takimi cząsteczkami są wodorowe
moment dipolowy równy i różny od zera
commencer à apprendre
równy zero gdy cząstka liniowa, piramida trygonalna albo CH4, różny gdy ma inne kształty
kiedy jest wiązanie jonowe
commencer à apprendre
metal-niemetal powyżej 1,7 i tabelka
rtęć charakterystyka
commencer à apprendre
jedyny metal który w temperaturze pokojowej jest cieczą
uważaj na elektrolizę wodorków
commencer à apprendre
UWAGA
1C + 2H2SO4st. ->
commencer à apprendre
2CO2 +2SO2 + 2H2O
Ag, Cu, C z jakim kwasem siarkowym reaguje - z jakim Fe
commencer à apprendre
ze stężonym, z rozcieńczonym
dlaczego jeden metal jest aktywniejsze od drugiego
commencer à apprendre
patrz na jego promień atomowy, im większy tym łatwiej oderwać elektron więc jest bardziej reaktywny
z czego jest kwarc
commencer à apprendre
z Si
z czym nie reagują metale pod wodorem
commencer à apprendre
z kwasami beztlenowymi
H2SO4 stężony: Cu + 2 H2SO4 -----> CuSO4 + SO2 + 2 H2O H2SO4 rozcieńczony: Cu + H2SO4 -----> reakcja nie zachodzi HNO3 stężony: Cu + 4 HNO3 -----> Cu(NO3)2 + 2 NO2 + 2 H2O HNO3 rozcieńczony: 3 Cu + 8 HNO3 -----> 3 Cu(NO3)2 + 2 NO + 4 H2O
commencer à apprendre
popacz
struktura diamentu fullerenu nanorurek i grafitu
commencer à apprendre
płaszczyzny bardziej skomplikowane, kula, rurka, płaszczyzny
przez co rozkłądany jest H2O2 i jaki jest jego charakter
commencer à apprendre
Nadtlenek wodoru rozkładany jest przez silnie rozdrobnione substancje, oraz między innymi MnO2, KMnO4. Kwas ortofosforowy(V) nie rozkłada nadtlenku wodoru (brak właściwości utleniających). i ma charakter
Fe(OH)2
commencer à apprendre
zielony osad brunatniejący na powietrzu
woda amoniakalna
commencer à apprendre
NH3*H2O
co robić przy dziwnych reakcjach z metralem?
commencer à apprendre
patrz czy nie leży pod wodorem ten metal bo wtedy nie wyprze wodoru z HCL a tym samym nie zareaguje
Fe - FeCl2 Fe - FeCl3 Fe(OH)2 - Fe(OH)3 jakie odczynniki
commencer à apprendre
HCL, CL2, H2O2
o czym pamiętać w rekacjach KMnO4, K2Cr2O7 itp gdzie zmieniają się kolory
commencer à apprendre
dochodzi do zmiany stopnia utleniania więc jeśli reakcja przebiega w środowisku obojętnym to nie NaNO3 tylko NaNO2, gdyż jest to roztwór wodny i coś musi się np. utlenić w tym przypadku N
Mn(OH)2 - MnO(OH)2
commencer à apprendre
H2O2
charakter Fe(OH)3
commencer à apprendre
zasadowy nie mafoteryczny więc nie rozpuści się w nadmiarze NaOH i nie utworzu jonów kompleksowych
Uniezależnienie zapłodnienia od wody u roślin nasiennych polegało na wytworzeniu łagiewki pyłkowej.
commencer à apprendre
Dzięki temu plemnik jest w stanie połączyć się z komórką jajową bez obecności wody. Umożliwiło to roślinom odnieść sukces rozrodczy oraz zasiedlenie nowych, niedostępnych dotąd z powodu braku wody terenów.
a) skrobia nie jest substancją osmotycznie czynną.
commencer à apprendre
Synteza skrobi z jonów jabłczanowych obniża stężenie płynu komórkowego komórek szparkowych. Powoduje to osmotyczny odpływ wody z komórek szparkowych do komórek przyszparkowych. Spadek turgoru powoduje zamknięcie aparatu szparkowego.
ozmnażanie wegetatywne
commencer à apprendre
b) Nie, ten sposób rozmnażania nie może być podłożem zmian ewolucyjnych, ponieważ organizmy potomne powstałe w ten sposób są klonami organizmów macierzystych – mają dokładnie taki sam materiał genetyczny.
jak rozpoznać organella pochodzenia bakteryjnego
commencer à apprendre
własne rybosomy typu 70S, obecność kolestej cząsteczki DNA
co transportuje łyko a co drewno
commencer à apprendre
łyko asymilaty a drewno wodę i sole mineralne
cechy przystosowawcze drewno do transportu
commencer à apprendre
Brak ścian poprzecznych pomiędzy członami naczyń, co umożliwia transport ciągłych słupów cieczy – 1p. Grube, zdrewniałe ściany uniemożliwiające zapadanie się naczyń, co pozwala na ciągły transport
cechy układu trawiennego roślinożerców
commencer à apprendre
wielokomorowy żołądek u roślinożerców, w którym mikroorganizmy umożliwiające trawienie celulozy c) większa długość jelita w stosunku do długości ciałaco umożliwia dłuższą obróbkę pokarmu roślinnego
cechy powierzchni wymiany gazowej ssaków
commencer à apprendre
duża powierzchnia – płuca o budowie pęcherzykowej, cienka powierzchnia – płuca zbudowane z cienkiego, jednowarstwowego nabłonka płaskiego - wilgotna – wdychane powietrze jest nawilżane, co zapewnia niezbędną wilgotność
funkcje błon płodowych
commencer à apprendre
Owodnia zapewnia środowisko wodne do rozwoju zarodka, kosmówka zapewnia ochronę oraz wymianę gazową, omocznia jest magazynem metabolitów.
cechy charakterystyczne liści podwodnych
commencer à apprendre
brak kutykuli na skórce-pobór wody całą powierzchnią liścia – 1p. brak aparatów szparkowych w skórce – wymiana gazowa całą powierzchnią liścia
przykład symbiozy i protokooperacji
commencer à apprendre
Protokoperacja - bąkojad i bawół Symbioza – łubin i bakterie brodawkowe
cechy przystosowawcze pasożytów
commencer à apprendre
Obecność haczyków i przyssawek – umożliwia przyczepienie w organizmie żywiciela – 1p. Oddychanie beztlenowe – pozwala przeżyć w środowisku o znikomej ilości tlenu
cechy odróżniające człowieka od małp człekokształtnych
commencer à apprendre
obecność podbródka, brak wałów nadoczodołowych, stopa łukowo wysklepiona
jaki odczyn mają alkohole i metyloaminy
commencer à apprendre
obojętny, zasadowy
srała stopień dys
commencer à apprendre
Stała dysocjacji, jak wskazuje nazwa ma stałą wartość, niezależną od stężenia, zależną tylko od temperatury. Stopień dysocjacji zależy natomiast od stężenia, rośnie gdy stężenie elektrolitu maleje, w granicznym przypadku
w jakich jednoskach Co
commencer à apprendre
mol/dm3
mocznik i reakcja biuretowa
commencer à apprendre
nie zachdzi!
CO(NH2)2 + H2SO4 + H20
commencer à apprendre
(NH4)2SO4 + CO2
kiedy zmieniamy stężonia po wymieszaniu roztworw?
commencer à apprendre
przed obliczaniem Ij bo inaczej wyjdzie zły wynik!!!
warunki - uwodornienie, odwodornienie - chlorowanie, substytucja NaOH
commencer à apprendre
kat, hv, H2O
funkcje aerenchym
commencer à apprendre
1. W przestworach międzykomórkowych gromadzi się powietrze dzięki czemu organy tych roślin mogą unosić się w wodzie. 2. Aerenchyma ułatwia roślinom wodnym wymianę gazową.
rola błon wewnątrz komórki
commencer à apprendre
tworzą przedziały pełniące wyspecjalizowane funkcje np. jądro
działanie bakteriostaty
commencer à apprendre
hamuje możliwość namnażania się bakterii
jednostka mapow
commencer à apprendre
cM.

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.