question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
ruch umysłowy nawiazujący do kultury antyku, koncentrujący sie na zagadnieniach związanych z człowiekiem i wartościami których on jest źródłem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ruch odnowy religijnej w Europie XVI wieku, ktory dal poczatek wyznaniom protestanckim
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Dokonano wielu odkryc z zakresu perspektywy, koloru i swiatlocienia.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
doskonale proporcje harmonia i symetria. ozdoby byly wykwintne, eleganckie i powsciagliwe.
|
|
|
Koncepcja zycia wg Mikolaja reja commencer à apprendre
|
|
Jako wzór ukazany jest tutaj szlachcic-ziemianin, który jest czlowiekiem poczciwym, wiedze ustabilizowane zycie - pracuje i odpoczywa w zgodzie z rytmem natury, troszczy sie o rodzine oraz majatek, kiedy trzeba staje w obronie ojczyzny. Rej pokazuje ze
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ze zycie czlowieka jest holdem zlozonym codziennosci i drobnym sprawom
|
|
|
Koncepcja Boga w czego chcesz od nas panie commencer à apprendre
|
|
Bog- jest szczedrobliwy, wszechobecny, caly swiat nalezy do niego, jest stworzycielem swiata(motyw genesis), jest Bogiem architektem, stworca pór roku, dobry, laskawy, niesmiertelny, stworca raju.
|
|
|
Koncepcja czlowieka w czego chcesz od nas panie commencer à apprendre
|
|
ludzie - są wdzięczni za to co stworzył Bóg, człowiek nazywa wszystko swoim, obdażony darami Boga, oddany Bogu, nie jest w stanie pojąć istoty Boga, czlowiek jest szczęśliwy za mozliwość życia w raju, prosi o wieczną ochrone i obecność.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
W utworze Morusa, polega ona na rowności i wspólnocie w posiadaniu majątków, własność prywatna i pieniądz w ogole nie powinny istnieć. Jest to gatunek literatury przedstawiający życie doskonałej społeczności, inaczej projekt idealnego społeczeństwa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
W utworze społeczeństwo jest podzielone, pozbawione indywidualizmu oraz potrzeb emocjonalnych, działają jak maszyny oraz rozmnażają się sztucznie, wszyscy są nieprawdziwie szczęśliwi.
|
|
|
Piotr Skarga- Jak poprawić życie commencer à apprendre
|
|
tematem kazań są niebezpieczeństwa, które zagrażają ojczyźnie. Wśród najpoważniejszych zagrożeń, którym powinien zapobiegać Sejm, są niezgoda związana z rozpadem chrześcijaństwa, kłótnie społeczeństwa, bunty, brak dyscypliny
|
|
|
Cechy dramatu szekspirowskiego commencer à apprendre
|
|
1. Złamanie zasady decorum 2. zerwanie zasady 3 jedności. 3. sceny zbiorowe. 4. wielowątkowy. 5. wystepowanie postaci fantastycznych. 6. sceny brutalne
|
|
|
Cechy Teatru Elżbietańskiego commencer à apprendre
|
|
1. Nie posiadał dekoracji scenicznych. 2. Kosztowne stroje aktorów. 3. nienaganne dykcje i gestykulacja. 4. Aktorzy tworzyli zespoły od 2 do 3 osób
|
|
|
