Moja lekcja

 0    35 fiche    guest3031430
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
nazwa ekologia
commencer à apprendre
oikos- środowisko lógos- umysł
Ekologia
commencer à apprendre
nauka o strukturze i funkcjonowaniu przyrody. Zajmuje się ona opisywaniem zależnościami między organizmami /organizmami a środowiskiem
nisza ekologiczna przykłady
commencer à apprendre
-warunki środowiska (temperatura, wilgotność) -dostepnosc zasobów środowiska (pokarm, miejsce gniazdowania). -powiazania organizmów z innymi ograniczeniami (ilość drapieżników)
Jakie to zwierzę?
commencer à apprendre
koszatka, żołędnica
jakie są czynniki?
commencer à apprendre
ożywione i nieożywione
czynniki ożywione
commencer à apprendre
organizmy tego samego gatunku, organizmy innych gatunków
czynniki nieożywione
commencer à apprendre
temperatura, wilgotność, nasłonecznienie, stężenie tlenu, zawartość soli, ukształtowanie terenu
co to siedlisko
commencer à apprendre
przestrzeń, w której występuje dany organizm
tolerancja ekologiczna
commencer à apprendre
zdolność przygotowania się organizmu do zmian zachodzących w środowisku
ważny wskaźnik populacji
commencer à apprendre
liczebność, zagęszczenie, struktura wiekowa
populacja
commencer à apprendre
...
co wpływa na liczebność i zagęszczenie
commencer à apprendre
rozrodczość, śmiertelność i migracje
rozrodczość
commencer à apprendre
liczba potomstwa wydawanego na świat w danym określonym czasie
migracje
commencer à apprendre
przemieszczanie się osobników między populacjami
jakie to rozmieszczenie
commencer à apprendre
losowe
jakie to rozmieszczenie
commencer à apprendre
równomierne
jakie to rozmieszczenie
commencer à apprendre
skupiskowe
populacja
commencer à apprendre
grupa osobników jednego gatunku, żyjąca na danym terenie w określonym czasie
gatunek
commencer à apprendre
wszystkie osobniki, której mogę się krzyżować i mieć płodne potomstwo
rodzaje zależności
commencer à apprendre
antagonistyczne i nieantagonistyczne
antagonistyczne
commencer à apprendre
pasożytnictwo roślinożerność konkurencja drapieżnictwo
nieantagonistyczne
commencer à apprendre
mutualizm protokooperacja komensalizm neutralizm
nieantagonistyczne zależności
commencer à apprendre
komensalizm (lew i hieny) +° mutualizm ++ symbioza (obligatoryjny) protokooperacja(fakultatywny, nosorożec, bąkojad) mikoryza (korzenie drzew)
łańcuch pokarmowy
commencer à apprendre
producenci (fotosynteza) -> konsumenci (I rzędu roślinożercy II rzędu) -> destruenci (rozkład martwych szczątków
pasożyty
commencer à apprendre
zewnętrzne i wewnętrzne
różnorodność
commencer à apprendre
gatunkowa, genetyczna i ekosystemowa
przyczyny eliminowania organizmów
commencer à apprendre
kłusownictwo, rybołówstwo, myślistwo, kolekcjonerstwo
zanieczyszczenia
commencer à apprendre
smog, kwaśne deszcze, dziura ozonowa
zanieczyszczenia wód
commencer à apprendre
ścieki, nawozy sztuczne, zanieczyszczenia termiczne, metale ciężkie, ropa naftowa
degradacja gleb
commencer à apprendre
nadmierne nawożenie, osuszanie terenów podmokłych, stosowanie monokultur, używanie ciężkich maszyn rolniczych, spalanie traw
zasoby przyrody
commencer à apprendre
odnawialne i nieodnawialne
odnawialne
commencer à apprendre
źródła energii, woda, organizmy, powietrze, gleba
nieodnawialne
commencer à apprendre
paliwa, kopalnie, rudy metali
sposoby ochrony
commencer à apprendre
parki narodowe, rezerwaty, parki krajobrazowe
parki narodowe
commencer à apprendre
babiogórski, białowieski, bieszczanski, narwianski, bory Tucholskie, drawieński, gorczański, gór stołowych, Kampinoski, karkonoski, pieniński, poleski, Roztoczański, słowiński, świętokrzyski, tatrzański, ujście Wisły, Wielkopolski, Wigierski, Woliński

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.