question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
świadome postepowanie zmierzajace w kierunku optymalizacji roli informacji do osiagania celow przez jednostki i okreslone spolecznosci
|
|
|
indywidualne zarzadzanie informacja commencer à apprendre
|
|
dzialania w celu pozyskania, zorganizowania, przechowywania i biezacego wykorzystania informacji w celu wykonania okreslonego zadani (wszystko odnosnie mnie)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wiedza, umiejetnosci i kompetencje personalne, umozliwiajace skuteczne wyszukiwanie, przetwarzanie i wykorzystanie informacji
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wszystkie czynnosci, dzialania i realacje jednostek zwiazane z informacja wykorzystywane do roznych czynnosci zyciowych (zamierzone i niezamierzone)
|
|
|
zachowanie informacyjne przyklady commencer à apprendre
|
|
unikanie, przechowywanie, zdobywanie, upowszechamianie, transfer
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zlozony stale rozwijajacy sie system wartosci, postaw i zachowan, ktore okreslaja jednostki w danym srodowisku informacyjnym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
osoba zaangazowana w procesie informacyjnym. Musi odczuwac potrzebe informacyjna. Jest w sytuacji problem i potrzebuje informacji zeby ja rozwiazac
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zasoby informacyjne ktore pomagaja w wyjsciu z sytuacji problemowej. USWIADOMIONE/NIEUSWIADOMIONE
|
|
|
tymczasowe miejsca informacyjne commencer à apprendre
|
|
zgromadzona grupa ludzi najczesciej w okreslonym wczesniej celu, ktora spontanicznie wymienia sie informacja, zazwyvzaj pochodzaca z praktyki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dziedzina naukowa jest okreslana na podstawie przyjetwj metodologii, ktora ma decydujacy wplyw na cechy i typy zachowan informacyjnych naukowcow
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zapotrzebowanie na informacje jest zaspokajane seria zapytan. Wybieranie informacji zewrzad. proces wyszukiwawczy jest niejednorodny. Brak okreslonego zapytania, ewoluuje/zmienia sie ono w trakcie wyszukiwania
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bibiologia, komunikacja naukowa, zachowania informacyjne czlowieka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przedmiotem badan jest ksiazka i jej funkcjonowanie w spoleczenstwie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozne jej aspekty, funcjonowanie repozytoriow akademickich i wybrane elementy naukometrii
|
|
|
zachowanie informacje czlowieka i ich rozne uwarunkowania commencer à apprendre
|
|
uzytkownik/kompetencje/kultura informacyjne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
inforbroker, mamager informacji, projektant UX, wywiadowca gospodarczy, analityk biznesowy
|
|
|
