question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
pozorny, powiekszony, odwrócony
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
poddanie obiektu pod wybrany czynnik
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
procesy nie poddane dzialaniu czynnika
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nie zawieraja atomow wegla, tylko CO2 i H2CO3
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
glowny skladnik to wegiel
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
woda, sole, biogenne, wegle, bialka, lipidy, kwasy nukleinowe
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Fe, Cu, Zn, Mn, Mo, B, Se, Cr, I,F
|
|
|
w czym zawiera sie siarka commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
najslabiej przyciagany, tworzy wiazania, na ostatniej powloce atomu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czasteczka o charakterze dwubiegunowym
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
atom o ladunku dodatnim, oddaje elektrony
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
atom o ladunku ujemnym, przylacza elektrony
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
anion+kation, nie dziala w wodzie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
+wodor + -atom, sa slabe, jest ich duzo, decyduja o wlasciwosciach i strukturach tj. temp. topnienia i wrzenia, napiecie powierzchniowe
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
slabsze nawet od wodorowych, wplywaja na ksztaltowanie bialek, przyciaganie dipoli
|
|
|
oddzialywania hydrofobowe commencer à apprendre
|
|
woda + olej, tworza blony biologiczne
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
reakcja miedzy woda a substancja, wazne w zwiazkach chemicznych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obojetna, 60-98% w zywych organizmach, tworzy srodowisko do reakcji
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
latwosc w tworzeniu wiazan wodorowych, jest djpolem, jest rozpuszczalnikiem, rozrywa wiazania wodorowe i zastepuje swoimi, wysokie cieplo parowania, najwieksze cieplo wlasciwe, sily adhezji i kohezji, gestsza w formie cieklej niz w formie stalej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zrodlo pierwiastkow niezbedne do zycia, krysztalki, reguluja stan uwodnienia, aktywuja biokatalizatory, procesy wymiany substancji, przebieg procesow np impuls, uklad buforowy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rowna ilosc kationow i anionow
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
3-7 wegla, triozy, pentozy, grupy karboksylowe -OH, aldehydowe -CHO, ketonowe -CO, odwracalne mostki tlenowe
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
2-5 czasteczek cukrow, wiazanie O-glikozydowe, disacharydy(2 cukry proste), definiuja grupe krwi, tworza blony
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
duza liczba monosacharydow, polaczone O-glikozydowym, nierozpuszczalne w wodzie, funkcja zapasowa i budulcowa
|
|
|
co nalezy do monosacharydow commencer à apprendre
|
|
ryboza, deoksyryboza, glukoza, fruktoza, galaktoza
|
|
|
co nalezy do oligosacharydow commencer à apprendre
|
|
sacharoza, laktoza, maltoza
|
|
|
co nalezy do polisacharydow commencer à apprendre
|
|
skrobia, glikogen - zapasowe, celuloza, chityna - budulcowe
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sklada sie z reszt glukozowych tworzacych petle, 6 glukoz to jedna petla
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wiecej odgalezien bocznych od amylozy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tluszczowce, gestosc<woda
|
|
|