Moja lekcja

 0    91 fiche    guest2855819
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Ekonomia
commencer à apprendre
pochodzi z języka greckiego od słów OIKOS(dom, gospodarstwo domowe), i NOMOS(prawo zasada). Jest nauka badająca w jaki sposób
ograniczone zasoby będące w ich dyspozycji w celu zaspokojenia potrzeb materialnych i niematerialnych
Chrematystyka
commencer à apprendre
Chremata- majatek, umiejętność osiągania bogactwa
Ojciec Ekonomi
commencer à apprendre
Adam Smith (1723-1790) twórca klasycznej szkoły w ekonomii politycznej
Kierunki i Szkoły w ekonomii
commencer à apprendre
Klasyczna Ekonomia polityczna, Marksizm, Kierunek subiektywno-marginalistyczny, kierunek historyczny, ekonomia neoklasyczna
Klasyczna Ekonomia polityczna
commencer à apprendre
fizjokratyzm, angielska i francuska ekonomia klasyczna (A. Smith,D. Ricardo)
Marksizm
commencer à apprendre
przedstawiciele (K. Marks,W. Lenin)
Kierunek subiektywno-marginalistyczny
commencer à apprendre
szkoła psychologiczna (Austria), matematyczna (w Lozzannie), neoklasyczna (anglo-amerykanska)
Ekonomia Neoklasyczna
commencer à apprendre
Keynesism, ekonomia instytucjonalna
Ekonomia Pozytywna
commencer à apprendre
zajmuje się obiektywnym objaśnianiem reguł funkcjonowania gospodarki. Zajmuje się przedstawieniem rzeczywistości taka jaka ona jest a nie jaka powinna być.
Ekonomia normatywna
commencer à apprendre
zajmuje się sądami wartościującymi
Mikroekonomia
commencer à apprendre
koncentruje się na wyborach dokonywanych przez poszczególne podmioty gospodarcze i badaniem zjawisk i procesów zachodzących w różnych fragmentach gospodarki i na poszczególnych rynkach
przedmiot zainteresowania mikroekonomii
commencer à apprendre
czynniki wpływające na wielkość popytu i podaży, zależności między elementami rynku, czynniki determinujące wybory konsumentów
Makroekonomia
commencer à apprendre
zajmuje się badaniem gospodarki narodowej jako całości odnosi się do ogólnego obrazu gospodarki a nie szczegółów działalności gospodarczej
przedmiot zainteresowania makroekonomii
commencer à apprendre
Łączna produkcja i konsumpcja w danej gospodarce, globalna podaż produktów i usług, popytogolny poziom cen stopa inflacji bezrobocie
Prawa Ekonomiczne
commencer à apprendre
wykryte i opisane prawidłowości rządzące procesami gospodarczymi, stałe powtarzające się zależności (związki) między poszczególnymi elementami procesu gospodarowania
Teorie ekonomiczne
commencer à apprendre
odwzorowują zjawiska prawidłowości gospodarczej, przedstawiają ogólny obraz procesów i zjawisk gospodarczych, operują pewnymi założeniami upraszczającymi rzeczywistość
model ekonomiczny
commencer à apprendre
zbiór założeń tworzących uproszczony schematyczny obraz pewnego fragmentu lub całości gospodarki, w którym można badać istotne zależności,
Ekonomia a inne nauki
commencer à apprendre
Nauka empiryczna i spoleczna, dzielimy na FORMALNE (matematyka, logika, statystyka) I EMPIRYCZNE - (Przyrodnicze (geografia, biologia, fizyka) Społeczne - (ekonomia, historia, psychologia, filozofia))
Potrzeby i ich rodzaje
commencer à apprendre
Potrzeba - odczuwalny przez jednostkę stan braku czegoś, połączony z dążeniem, do jego zaspokojenia (cechy: ilościowo ograniczone mogą być odczuwane w sposób subiektywny i obiektywnie, charakter społeczny)
Piramida Potrzeb Maslowa
commencer à apprendre
Fizjologiczne, bezpieczeństwa, przynależności, uznania, samorealizacji
Dobra Wolne
commencer à apprendre
ilościowo nieograniczone zawsze dostępne La ludzi dostępne, (światło słoneczne, powietrze, woda w rzekach,)
Dobra gospodarcze (ekonomiczne)
commencer à apprendre
ilościowo ograniczone, są efektem działalności gospodarczej czlowieka i otrzymywane w drodze wydobywania i przetwarzania zasobów przyrody,
BEZPOSREDNI (dobra konsumpcyjne) POSREDNI (dobra produkcyjne)
Dobra Prywatne
commencer à apprendre
konsumpcja indywidualna (samochód, komputer itp)
dobro publiczne
commencer à apprendre
dobro które będąc konsumowane przez jedną osobę może być jednocześnie konsumowane przez innych ludzi (komunikacja publiczna, szkoły)
dobro komplementarne
commencer à apprendre
wzajemnie się uzupełnia przy zaspokajaniu danej potrzeby, (auto, benzyna, TV, antena)
dobro substytucyjne
commencer à apprendre
mogą się zastępować przy zaspokajaniu danej potrzeby, mają podobne zastosowanie i podobna wartość użytkowania (masło tłuszcze kawa futro)
Produkcja
commencer à apprendre
działaność ludzka świadoma i celowa, przystosowująca zasoby i siły przyrody w celu wytworzenia dóbr służących zaspokojeniu potrzeb ludzkich
Zasoby naturalne
commencer à apprendre
inaczej Ziemia, pola uprawne grunty pod zabudowę, tereny rekreacyjne) i wszelkie bogactwa naturalne
zasoby ludzkie
commencer à apprendre
Praca, zasoby wiedzy, umiejętności, zdrowia i energii zawartych w człowieku,
Zasoby Kapitałowe
commencer à apprendre
Kapitał, rzeczowe i finansowe
Rzadkosc
commencer à apprendre
problem nauki ekonomii i działalności gospodarczej, jest odzwierciedleniem stosunku potencjalnego zapotrzebowania ludzi na dane dobro
Granica (krzywa) mozliwosci produkcyjnych
commencer à apprendre
sposób graficzny różnych kombinacji ilości dóbr i usług które mogą być wytworzone
Wybór ekonomiczny
commencer à apprendre
zmiany poziomu rozwoju społeczno- gospodarczego powodują powstawanie coraz to nowszych potrzeb
Koszt alternatywny
commencer à apprendre
jest to koszt utraconych i zaniechanych możliwości. Oznacza utratę korzyści jakie można było osiągnąć z wyboru innego rozwiązania niż to które się wybrało
Racjonalność gospodarowania
commencer à apprendre
dokonywanie najbardziej krzystynychy wyborów przy podejmowaniu decyzji w zakresie celów społeczno-gospodarczych
Zasada największego efektu
commencer à apprendre
stwierdza że należy tak postępować aby przy danym nakładzie środków otrzymać maksymalny stopień realizacji celu
zasada najmniejszego nakładu
commencer à apprendre
realizacja złożonego celu powinna się dokonać przy minimalnym nakładzie środków
Rachunek Ekonomiczny
commencer à apprendre
sposób mierzenia nakładów i efektów działalności gospodarczej który sprzyja podejmowaniu optymalnych decyzji, zmierzających do maksymalizacji efektów
Rynek
commencer à apprendre
proces w trakcie którego kupujący k sprzedający ustalają przedmiot i warunki wymiany dóbr i usług
Rynek wolnokonkurencyjny
commencer à apprendre
w nim występuje duża liczba kupujących i sprzedających i żaden z nich nie ma wpływu na ceny
rynek oligopolityczny
commencer à apprendre
to taki gdy na rynku występuje kilku sprzedających i wielu kupujących
rynek monopolistyczny
commencer à apprendre
po stronie podaży ma jednego sprzedającego a po stronie popytu wielu kupujących
Popyt
commencer à apprendre
relacja między ceną dóbr (usług) a jego ilością, która konsumenci są skłonni nabyć w danym czasie
Dobra wyższego rzędu
commencer à apprendre
trwałe przedmioty konsumpcji, jak pralki, lodówki meble)
dobra podstawowe
commencer à apprendre
dobra na które popyt maleje w miarę wzrostu dochodu lub rośnie
Prawo Engla
commencer à apprendre
dokonał pierwszy badań zależności wydatków na poszczególne dobra,
zastosowanie prawa Engla
commencer à apprendre
działa w odniesieniu do rodziny średniozamożnych i nie działa w przypadku rodziny bardzo biednych i bogatych
podaż
commencer à apprendre
relacja pomiędzy ilością dóbr i usług dostarczonych na rynek a ich cenami w określonym czasie.
Wielkość podaży
commencer à apprendre
konkretna ilość dóbr i usług jaki producent jest w stanie wyprodukować i zaoferować do sprzedaży
Oligopol
commencer à apprendre
mała liczba przedsiębiorstw dominujących nad całym rynkiem w produkcji danego dobra,
monospon
commencer à apprendre
przedstawia sytuację w której mamy wielu małych dostawców a tylko jednego dużego odbiorcę
konkurencja monopsonowa
commencer à apprendre
istnieje gdy na rynku działa względnie duża liczba kupujących
oligopson
commencer à apprendre
kiedy rynek jest zdominowany przed kilku kupujących
Kartel
commencer à apprendre
porozumienie producentów które może dotyczyć rozmiarów produkcji
Syndykat
commencer à apprendre
wyższa forma umowy kartelowej i jest to porozumienie w sferze zbytu
trust
commencer à apprendre
stanowi połączenie niezależnych przedsiębiorstw w jedno
Koncern
commencer à apprendre
przykład koncentracji kapitału opartej na ścisłej więzi produkcyjnej
konglomerat
commencer à apprendre
polega na łączeniu przedsiębiorstw z różnych gałęzi
Holding
commencer à apprendre
forma połączenia przedsiębiorstw w celu wykonania konkretnego przedsięwzięcia gospodarczego
Pieniądz
commencer à apprendre
symboliczny i znak wartości, prawny środek płatniczy
Funkcje pieniądza
commencer à apprendre
miernik wartości, środek cyrkulacji, środek tezaturacji (przechowywanie bogactwa)
polityka pieniężna
commencer à apprendre
działania podejmowane przez banki centralne w celu wpływania na pieniężne i finansowe warunki gospodarowania
Cele polityki pieniężnej
commencer à apprendre
STRATEGICZNE - odnoszą się do gospodarki jako całości (zatrudnienie, walka z inflacja) POŚREDNI - umożliwia monitorowanie realizacji rozwiązań i dokonywania ich korekt,
OPERACYJNY - prawidłową wysokość bazy monetarnej
Banki i ich rodzaje
commencer à apprendre
CENTRALNY- (bank państwa, bank banków), KOMERCYJNE - (udzielanie kredytów, przyjmowanie depozytów) BANKI INWESTYCYJNE
Rynek pieniężny
commencer à apprendre
rynek kapitałów krótkoterminowych związanych z procesami obiegu pieniężnego produkcji i obiegu towarowego
Rynek Kapitałowy
commencer à apprendre
dotyczy kapitałów długoterminowych związanych z finansowaniem rozwoju gospodarczego
Rodzaje pieniądza
commencer à apprendre
GOTÓWKOWY (monety, papierowe znaki pieniężne i banknoty wymieniane na kruszec), BEZGOTÓWKOWY (depozyty a Vista, oszczędności ludnosci)
Agregaty pieniężne
commencer à apprendre
miary zasobów pieniężnych tworzy się je dla celów analizy sektora bankowego
Baza monetarna
commencer à apprendre
ilość pieniądza gotówkowego dostarczonego obiegowi pozabankowemy przez bank centralny i rezerwy gotówkowe banku
Mnożnik kreacji pieniądza
commencer à apprendre
wielokrotność podaży pieniądza w stosunku do bazy monetarnej,
Stopa Redyskontowa
commencer à apprendre
stopa po której bank centralny odkupuje od banków komercyjnych weksle
stopa lombardowa
commencer à apprendre
stosowana przez bank centralny przy udzielaniu kredytu krótkoterminowego bankom komercyjnym
Stopa referencyjna
commencer à apprendre
Określa minimalna cenę po jakiej bank centralny organizuje operacje otwartego rynku na rynku międzybankowym
stopa depozytowa
commencer à apprendre
określa oprocentowanie jednodniowych depozytów składanych przez banki komercyjne w banku centralnym
Polityka fiskalna
commencer à apprendre
polityka budżetowa, czyli decyzję państwa wykorzystania szeregu instrumentów fiskalnych (podatki i daniny publiczne)
deficyt budżetowy
commencer à apprendre
nadwyżka wydatków państwa nad jego dochodami
dług publiczny
commencer à apprendre
suma pozostałych do spalenia pożyczek państwowych
wydatki materialne
commencer à apprendre
związane z zakupem przez władze publiczne dóbr i usług niezbędnych do spełniania przez nie funkcji statutowych
wydatki transferowe
commencer à apprendre
nie są związane bezpośrednio z ruchem towarów i usług(emerytury zasiłki)
obszar relany(rzeczowy)
commencer à apprendre
majątek publiczny (lasy bogactwa naturalne zbiorniki szlaki wodne drogi i budynki)
Obszar Finansowy
commencer à apprendre
żeby zachować i powiększyć majątek publiczny oraz wytwarzać na bieżąco dobra publiczne
Budżet Państwa
commencer à apprendre
fundusz publiczny służący gromadzeniu środków pieniężnych związku z funkcjami państwa
podatek
commencer à apprendre
pieniężne i przymusowe ogólne i nieodpłatne świadczenie na rzecz państwa
Podatki Bezpośrednie
commencer à apprendre
zależność między płaconym podatkiem, podatki dochodowe i podatki majątkowe
Podatki Pośrednie
commencer à apprendre
obciążają podatnika w sposób nie pozostający w ścisłym związku z jego sytuacja dochodowa i majątkowa
Rynek pracy
commencer à apprendre
analizowany jest w aspekcie relacji między podąża pracy a popytem na pracę
Stopa Bezrobocia
commencer à apprendre
wyrażony procentowo stosunek liczby bezrobotnych do zasobów siły roboczej
Bezrobocie Technologiczne
commencer à apprendre
wynika z postępu technologicznego powodujące zastępowanie pracy ludzi maszynami
bezrobocie koniunkturalne
commencer à apprendre
bezrobocie związane z cyklicznymi zmianami produktywności gospodarki
bezrobocie frykcyjne
commencer à apprendre
przejściowe spowodowane naturalnym procesem dopasowania się do siebie popytu na pracę podaży pracy
Bezrobocie strukturalne
commencer à apprendre
wynika z niedopasowania struktury popytu na pracę oraz podaży siły roboczej

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.