Moja lekcja

 0    59 fiche    guest2577085
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
kultura definicja
commencer à apprendre
proces doskonalenia sie zakladajace postep
koncepcja Freud
commencer à apprendre
ludzie maja naturalny instykt kulturalny, kultura to tarcza bezpieczenstwa przed popedami, ale jesli grupa ma wspolnie funkcj. to kazda jednostka musicsie ograniczyc
edward taylor definicja kultury
commencer à apprendre
czyli cywilizacja jest zlozona caloscia obejmuje wierzenia sztuke nawyki
malinowski def kultury
commencer à apprendre
kultura jest integralna caloscia skladajaca sie z narzedzi i dobr konsump roznych grup spolecz, relacja gatun z le swiatem
rodzaje kultury (5)
commencer à apprendre
genety, historyczna, psycholog, normatywna i strukturalna
genetyczne (kultura)
commencer à apprendre
kincentruje sie na genezie, co wylania sie,
historyczna (kultura)
commencer à apprendre
podkresla inne cexhy jej trwania w czasie, transmisja wzorcow kultur z pokolenia na pokolenie
psychologiczne (kultura)
commencer à apprendre
patrzy ze strony jednostki i proces nasladownictwa
normatywne
commencer à apprendre
jak ona funkcjonuje, ocenic rzeczywistosx
steukturalne
commencer à apprendre
laczy funkcjonalizm jaki paradygmat myslenia, czemu to sluzy,
rasizm
commencer à apprendre
zespol pogladow przyjmujacych wyzszosc rasy nad inna rasa
kultura jedno czy wiele?
commencer à apprendre
o gatunek atrybutywny to ludzkosc jako calosc a dystrybutywny to jaki kultura czegos
atrybutywne podejscie
commencer à apprendre
cecha stala, atrybut, licz pojedyn
dystrybutywne podejscie
commencer à apprendre
zbior cech zbiorowoci l mnoga
antropologiczna wizja cechy
commencer à apprendre
tworzy wspolnote, co nas laczy, przekazywana, ma charakter spoleczny
socjologiczna wizja
commencer à apprendre
kreacja, samoswiadomosc krytyczna, dystans, sztuka awangardowa
Malinowski -funckcjinalizm
commencer à apprendre
kazdy element K pelni funkcje i rozpatrywac w konteksice calego systemu, badania terenowe, etnograf opierajacy sie na narracji-bylem widzialem. anteopologia nie moze byc bajka
funkcje ktore integruja w calosc ludzka zbiorowosc
commencer à apprendre
instrumentalnie -przetrwanie i symbolicznie zeby mocniej integrowac...
asocjacja
commencer à apprendre
swobodny wybir ze wzgkedu na hobby podobienstwo laczyny sie w grupy
kompetencje
commencer à apprendre
role i klasy lacza lub dzieka ludzi
Freud kilka cech
commencer à apprendre
niereligijne podejscie, czlowiek kulturalny zdolny do wszystkiego, kiedy grozi smierc. Kultura beini przed zwierzecosxia i sa trzy typy idealu kultury
3 typy idealy kultury
commencer à apprendre
piekno porzadek i czystosc bo inaczej chaos, niezaspokojony popedy
3 zrodla cierpienia freud
commencer à apprendre
z ciala z okolicznosci naturalnych i ludzi = tylko dyskomfort, cierpienie zaspokoi pragnienia
sumblimacja popedu/libido opis
commencer à apprendre
pierwotna energia zyciowa to enegia seksualna-czynnik zapalny, EROS czyli milosc i THANATOS poped smierci. niskie libido maja mniej problemow a wysokie to robic wielkie rzeczy
freud/ malinowski o EGO I NASZE JA
commencer à apprendre
F: najpierw sie rodzimy i nie jestesmy dopasowani do grupy z czasem trscimy uwarunkowania i dopisujemy soe do gr. M: rodzac sie jestesmy przypisani do gr
RUTH BENEDICT
commencer à apprendre
badac jakos calosc zeby znalesc dominujacy wzorzec, zainspirowala sie z Nitchrgo
RITH BENEDICT -NICHE -nurt appolinski
commencer à apprendre
czynnosci sluzyly czynnosciom wyzszym, chrc utrsty przytomnosci
przyswojenie kultury
commencer à apprendre
znanie jej kodu czyli wzorca kultury
MARGARET MIT 3 typy kultury
commencer à apprendre
postfiguratywne(przeszlosc jest rajem, ateraz cierpimy, tradycyjne spoleczen, przodkowie blisko bogow, trwanie to oddalanie sie od wzorcow //kofguratywne: tworcza jest teraziejszosci i // PREFUGARTYWE: Dorosli nie sa autorytetem ale najmlodsze pokolenie
pokolenie
commencer à apprendre
o pokoleniu decyduje zbiorowe doswiadczenie
wspolnota pokoleniowa
commencer à apprendre
identyfikacja z elem przezycianpokolenia np muzyka
Geertz walka kogutow
commencer à apprendre
teorzony 20lat, kogut co wygrywa otoczony prestizem sle nie da sie zeozumiec obserwacji za 1 razem
jak zrozumiec to do widzimy?
commencer à apprendre
musimy dojsc do kodu kultury,
opis gesty
commencer à apprendre
obserwacja i rozmowa w danym jezyku, rozmowa z kazdym, snaliza nieskonczona, zagkebiac temat
perspektywna i osoba emiczna
commencer à apprendre
wewnetrzna i osoba bioraca udzial
opis gesty skrzypce
commencer à apprendre
studia zglebienie wiedzy o tym co dotuczy skrzypiec to gesty s sama gra na skrzypcsxh to opis rzadki
interpetacja
commencer à apprendre
nie jest obiektywna, dopoki ktos nie zaprzeczy to mamy prawo utrzymac ja
NAJLEPSZA DEFINICJA KULTURY
commencer à apprendre
wszystko co ludzie czynia mysla i posiadaja
3 poziomy kultury N.I.M
commencer à apprendre
Normatywna: zestaw wartosci, nie podwazamy ani porownywac ... IDEALNA: sposob myslenia, intymnosc patriotyzm, nie sa uniwersalne ... MATERIALNE: posiadanie, pojecie wlasnosc no ogrod bo jest to zaplanowana uprawa
Kodeksy kulturowe i konfiguracje kulturowe
commencer à apprendre
zbiory elementow rozni je zasada badawcza badamy ten sam elem w roznych K to kompleks kultury ... konfiguracje: badamy rozne elem w spolecz np konsumpcjonizm
etnocentryzm
commencer à apprendre
patrzenie na swiat z perspektyuwy swojej kultury i uwazamie za prawdziwe
relatywizm kulturowy
commencer à apprendre
przeciwstawny do etnocentryzmu
akulturacja
commencer à apprendre
przyjmowanie wzorcow innej kultury
dyfuzja kulturowa
commencer à apprendre
przenikanie sie elementow kultury, nie ma dominacji
dysonans kulturowy
commencer à apprendre
zyjemy w religijnej rodzinie a potem trsdismy do miasta ateistow i zyjemy pod wplywem sprzecznych czynnikow
uniwersalia kulturowe
commencer à apprendre
niezbywalne wartosci obecne w kazdej kulturze ale to z przeszlosci
zapoznienie kulturowe
commencer à apprendre
w rozwoju kultury jakis element zavzyna dominiwac ale nie jest wstanie sie dopasowac no nie jest kultura rozwinieta
pojecie ORIENTALIZMU
commencer à apprendre
edward saint: 11wiek, obraz innego swiata, zrekonstruowal stereotypy, wynikajave ze znieksztalcenia znajomosci bliskeigo wschodu
etap socjalizacji pierwotnej
commencer à apprendre
wychowanie w srodowisku ludzkim wobec innych, osoby otaczajace nas w dziecinstwie, strukturyzacja naszego swiata, no uczyny sie granic
socjalizacja wtorna
commencer à apprendre
wychodzi ze swiata pierwotnego np pojscie do szkoly, inny swiay zaczyna nyc wazny i pojawia sie inne wzorce, spolecz reprezentantow, uwalnianie sie od pierwotnej strukt i budujemy tozsamosc
poslugiwanie sie cialem -Moss
commencer à apprendre
jak ludzie praktykuja codziennosc np seks oddychanie. swiadomsoc roznorodnosci kultur. pozbawic sie zludzen. NIE MA TECHNIKI JESLI NIE MA TRADYCJI CZYLI AUTORYTETU. cialo to kawalek kultury i jest nia cale spolecz
cialo -moss granica miedzy kultura a natura
commencer à apprendre
biegnie przez srodek ciala, nasze organy to natura a to co na zewnatrz np wlosy to kulturowe, cialo ma zakodowana tresc np tatuaze
cialo jak oddzwierciedlenie kultury w ktorej zyjemy - potrojny punkt widzenia
commencer à apprendre
fizjologia(zwiazana z cialem) psychologia(osobowosc) socjologia(styl, zycie)
STYL ZYCIA WEBER
commencer à apprendre
wlasnosc roznicuje ludzi, jaki zawod wykonujemy jest wazne i jak to jest postrzegane, apiracje najwazniejsze inzwiazame z pozycja zyciowa
STYL ZYCIA BOURDIEU
commencer à apprendre
styl zycia z wyborem wartosci i aspiracji jako ulokowanie wyzej od innych, odroznic sie, hierarchia
STYL ZYCIA SICINSKI
commencer à apprendre
budujemy tozsamosc
STYL ZYCIA PALSKA
commencer à apprendre
identtfikacja spoleczna ny znalezc grupe do ktorej jestesmy podobni
BOURDIEU 3 Typy kapitalu
commencer à apprendre
ekonomicz: pieniadze ktore nas pozycjonuja ... spolecz: ludzie ktorzy cos dla nas zrobia, siec ludzi, szacunek ... kulturowy: wszystki materialne(ksiazki) poslug sie jezykiem, zachowanie, to co mamy w sobie
JAKIE SA KLASY?
commencer à apprendre
PLYNNE I DYNAMICZNE- pozycja w swiecie relacji, kl WYZSZA(po logice jak patrzy na swiat, bezintersowni, inni chca byc nami) SREDNIA(czujemycsie niedoskonalo, aspiracje) NISKA(interesownosc, uzytecznosx, brsk checi zmiany, mowienia na Ty)

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.