lotnictwo

 0    89 fiche    krzychuwyrzykiewicz
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Alkohol jest szybciej wydalany po tłustych posiłkach
commencer à apprendre
NIE, tłuste posilki jedynie opózniają wchłanianie alkoholu do krwi
Fizjologiczna akcja serca u zdrowego człowieka wynosi
commencer à apprendre
średnio 72 uderzenia na minute
Fizjologiczna częstość oddechów na minute wynosi
commencer à apprendre
16
Komunikacja werbalna wynosi
commencer à apprendre
komunikacja z użyciem języka naturalnego czyli mowy jako środka komunikacji
Adaptacją nazywa się
commencer à apprendre
zdolność przystosowania się oka do pracy w różnych warunkach oświetleniowych.
Koncentracja uwagi to
commencer à apprendre
jest procesem, w którym nadmiar informacji jest odrzucany w taki sposób, aby do naszej świadomości docierały jedynie informacje istotne.
Konieczność reanimacji poszkodowanego (sztucznego oddychania i masażu serca) występuje zawsze gdy
commencer à apprendre
zanika tętno i oddech
Narząd słuchu składa się:
commencer à apprendre
Ucho zewnętrzne (małżowina uszna, przewód słuchowy) Ucho środkowe (młoteczek, kowadełko, strzemiączko) Ucho wewnętrzne (ślimak, kanały półkoliste, przedsionek
Po ilu minutach od zatrzymania krążenia dochodzi do obumierania mózgu?
commencer à apprendre
od 3-5 minut
Przy krwawieniu z żyły
commencer à apprendre
należy ucisnąć miejsce krwawienia
W przypadku ratowania poszkodowanego należy
commencer à apprendre
W przypadku ratowania poszkodowanego należy
W przypadku wystąpienia hiperwentylacji (przyspieszonego oddychania bez potrzeby wynikającej z metabolizmu ustroju) należy
commencer à apprendre
zmniejszyć wysokość lotu
zmniejszyć wysokość lotu
commencer à apprendre
rodzaj zaburzenia lękowego będący efektem przeżycia ekstremalnie traumatycznego wydarzenia
Choroba wysokościowa jest
commencer à apprendre
to hipoksja i polega na niedotlenieniu organizmu
Jaka tkanka nerwowa jest najbardziej wrażliwa na niedotlenienie wysokościowe?
commencer à apprendre
kora mózgowa
Najważniejszym źródłem informacji, pozwalającym na utrzymanie orientacji przestrzennej podczas lotu bez widzialności ziemi (IR)
commencer à apprendre
są przyrządy
Niedotlenienie jest bardzo niebezpieczne w czasie lotu, gdyż
commencer à apprendre
prowadzi ono do utraty przytomności
zdefiniuj Pamięć długotrwałą
commencer à apprendre
trwały magazyn śladów pamięciowych, o teoretycznie nieograniczonej pojemności i czasie przechowywania.
Pamięć krótkotrwała to
commencer à apprendre
przechowanie niewielkiej ilości informacji przez krótki okres czasu
Pilot nie powinien latać z nieżytem górnych dróg oddechowych z powodu
commencer à apprendre
Trudności w wyrównaniu ciśnienia w uchu środkowym i zatokach
Przerzutność uwagi to
commencer à apprendre
Przerzutność uwagi polega na szybkim przechodzeniu od jednego przedmiotu lub czynności do innych.
Przyczyną powstawania choroby dekompresyjnej
commencer à apprendre
są pęcherzyki azotu wydzielające się w tkankach w obniżonym ciśnieniu
Stosowanie narkotyków poza okresami aktywności lotniczej
commencer à apprendre
jest zabronione
Strefa pełnej kompensacji tlenowej wynosi
commencer à apprendre
do 4 000 m
Uraz ciśnieniowy ucha zwany barotraumą spowodowany jest
commencer à apprendre
brakiem wyrównania ciśnień pomiędzy otoczeniem a uchem środkowym
W przypadku wystąpienia dezorientacji przestrzennej pilot powinien zaufać
commencer à apprendre
przyrządom
W przypadku występowania przeciążeń dodatnich, działających wzdłuż długiej osi ciała
commencer à apprendre
krew spływa z głowy w kierunku kończyn dolnych
W przypadku występowania przeciążeń ujemnych, działających wzdłuż osi długiej ciała
commencer à apprendre
krew napływa z kończyn dolnych do głowy
Wartość przeciążenia w medycynie lotniczej określa
commencer à apprendre
wielokrotność przyśpieszenia ziemskiego - stała G
Wystąpienie nagłego bólu ucha podczas zniżania, może być spowodowane
commencer à apprendre
brakiem wyrównania ciśnień w trąbce eustachiusza
Kolejność czynności podczas nadawania korespondencji jest następująca
commencer à apprendre
Przygotować wypowiedź, nacisnąć przycisk nadawania i po chwili przekazać informację po jej zakończeniu odczekać chwilę i zwolnić przycisk nadawania
Pilot zmienia ustawienie częstotliwości radiostacji, gdy
commencer à apprendre
Gdy dostanie takie polecenie od organu FIS lub innego organu kontrolującego lub koordynującego lot.
Gdy na pierwsze wywołanie stacji naziemnej przez pilota nie ma odpowiedzi od stacji naziemnej, to należy
commencer à apprendre
Odczekać 10 sek. Następnie sprawdzić częstotliwość
Literę “O” wymawia się:
commencer à apprendre
Oscar
Literę „F” wymawia się
commencer à apprendre
Foxtrot
Literę „R” wymawia się
commencer à apprendre
Romeo
Literowanie stosuje się wyłącznie, gdy
commencer à apprendre
Podaje się ważne nazwy np. pas lądowania, znaki itp.
Łączność radiotelefoniczna w lotnictwie służy do
commencer à apprendre
Zapewnienia bezpieczeństwa wykonywanego zadania lotniczego
Mówiąc do mikrofonu należy
commencer à apprendre
Trzymać mikrofon zgodnie z instrukcją radiostacji (najczęściej blisko ust): mówić wyraźnie, dokładnie, krótko oraz w takim tempie w jakim chcemy aby nam odpowiadano, nie wolno przerywać rozpoczętej depeszy
Procedura sprawdzenia łączności polega na:
commencer à apprendre
Nawiązaniu na ziemi (przed startem) dwukierunkowej łączności i wysłuchaniu raportów o wzajemnej słyszalności
Przed rozpoczęciem każdego nadawania należy
commencer à apprendre
Przygotować wypowiedź, nacisnąć przycisk nadawania i odczekać moment przed rozpoczęciem nadawania
Przerwanie innej korespondencji jest dozwolone jedynie, gdy
commencer à apprendre
Statek powietrzny znajduje się w niebezpieczeństwie lub sytuacji naglącej
System pracy sieci radiotelefonicznej w lotnictwie to
commencer à apprendre
simplex
Transmisje niedozwolone to
commencer à apprendre
Prywatne i nie związane z wykonywanym zadaniem
Treść korespondencji od stacji naziemnej, zawierająca zezwolenia, instrukcje, parametry lotu i inne ważne informacje, powinna być
commencer à apprendre
Powtórzona (ważne dane należy przeliterować)
Wywołanie w niebezpieczeństwie winno zawierać
commencer à apprendre
3 razy MAYDAY, znaki, pozycja, oczekiwana pomoc
Znak wywoławczy SP-AHN można skrócić do
commencer à apprendre
S-HN
Nadawanie „na ślepo” to
commencer à apprendre
Nadawanie bez potwierdzenia (odpowiedzi)
Uzyskanie raportu czytelności transmisji (w skali 1– 5) o wartości 3 i mniejszej, podczas łączności sprawdzającej, spowoduje, że
commencer à apprendre
Nie możemy podjąć lotu do czasu naprawienia usterki przez mechanika
Znak wywoławczy „Warszawa Info” oznacza
commencer à apprendre
Organ FIS (Informacja Powietrzna w Warszawie
Chwilowy wzrost prędkości wiatru występuje przy przechodzeniu chmur
commencer à apprendre
Cb, cu
Najniższe podstawy ma chmura
commencer à apprendre
St
Najniższe podstawy są przy chmurach
commencer à apprendre
chmur warstwowych
Największa turbulencja występuje
commencer à apprendre
We froncie chłodnym II rodzaju
O mgle mówi się, gdy widzialność jest poniżej
commencer à apprendre
1000m (mgła to inaczej chmura Stratus jednakże mająca podstawe poniżej 30 metrów)
Opady gradu występują z chmur
commencer à apprendre
Cb
Podstawa chmur to odległość
commencer à apprendre
Od powierzchni terenu (ziemi, morza) do najniższej wysokości widzialnej części chmury
Cyrkulacja powietrza w wyżu na półkuli północnej jest
commencer à apprendre
Zgodnie z ruchem wskazówek zegara i na zewnątrz
Gdy temperatura powietrza obniża się do temperatury punktu rosy to
commencer à apprendre
Powietrze osiąga stan nasycenia parą wodną, następuje skraplanie pary wodnej w bardzo małe kropelki wody, które utrzymywane są w powietrzu poprzez prądy wznoszące.
Mgła adwekcyjna powstaje
commencer à apprendre
Na skutek ochłodzenia się masy powietrznej od chłodnego podłoża
Mgła radiacyjna powstaje
commencer à apprendre
Najczęściej wiosną i jesienią
Najdłużej utrzymuje się mgła
commencer à apprendre
Adwekcyjna
Najgroźniejsze oblodzenie występuje w chmurach przy temperaturze
commencer à apprendre
Poniżej -20° - tzw. oblodzenie profilowe
Najgroźniejsze oblodzenie występuje w chmurach
commencer à apprendre
Cb
Pomiary za pomocą radiosond są wykonywane w głównych terminach w godzinach:
commencer à apprendre
00 i 12 UTC
Prędkość wiatru w prądach strumieniowych przekracza
commencer à apprendre
30 m/s ok. 100 km/h
Równowaga chwiejna występuje, gdy gradient rzeczywisty jest
commencer à apprendre
Jest większy od gradientu adiabatycznego powyżej 1,2stC/100m
Temperatura punktu rosy jest to temperatura
commencer à apprendre
Gdy powietrze osiąga stan nasycenia parą wodna
Temperatura w najniższej warstwie wraz z wysokością:
commencer à apprendre
Maleje, przy braku inwersji ok. 0,65stC/100m
Warstwa od ziemi do wysokości około 11 km to
commencer à apprendre
Troposfera
Wiatr porywisty podaje się, gdy
commencer à apprendre
Porywy mają prędkość większa o minimum 5 m/s i trwa nie dłużej jak 2 minuty
Wiatr w niżu wieje
commencer à apprendre
Przeciwnie do ruchu wskazówek zegara do wewnątrz niżu
Wilgotność względna powietrza jest wyrażana w
commencer à apprendre
Procentach, jest to stosunek aktualnego nasycenia parą wodną do stanu pełnego nasycenia parą pomnożony razy 100%
Wysokość izotermy 0°C jest wyznaczona z pomiarów
commencer à apprendre
Aerologicznych Balonem (radiosondą)
Za frontem chłodnym w okresie lata napływają masy
commencer à apprendre
Chłodne. Powietrza morskiego
Zbliżanie się frontu chłodnego zapowiadają chmury wysokie o wyglądzie
commencer à apprendre
As, Soczewek – altocumulus lenticularis (Ac lent),
Zjawisko „bryzy” powstaje
commencer à apprendre
W wyniku różnic w nagrzewaniu się lądu i morza
Źródłem mas powietrza arktycznego jest
commencer à apprendre
Napływ z arktyki
Ciśnienie w hPa można przeliczyć na mm Hg mnożąc wartość ciśnienia przez
commencer à apprendre
0,75
Gradient sucho-adiabatyczny wynosi
commencer à apprendre
1.0 °C / 100m
Opady ciągłe są z chmur
commencer à apprendre
Stratus (St), nimbostratus (Ns) i Altostratus (As) – tylko opady śniegu
Opady ciągłe występują
commencer à apprendre
Przy zbliżaniu się frontu ciepłego
Opady ciągłe występują
commencer à apprendre
Z chmur warstwowych
Pionowy gradient temperatury w troposferze wynosi
commencer à apprendre
0,65stC/100m
Podstawy chmur St nie przekraczają
commencer à apprendre
600m
Równowaga chwiejna występuje, gdy
commencer à apprendre
Gradient rzeczywisty jest większy od gradientu adiabatycznego, powyżej 1,2stC/100m
Temperatura na wysokości 500 może być wyższa od przyziemnej, gdy występuje
commencer à apprendre
inwersja
Izohipsy są to linie
commencer à apprendre
linia łącząca punkty powierzchni izobarycznej o tej samej wysokości, wyrażane w metrach geopotencjalnych
Podczas mgły widzialność nie przekracza
commencer à apprendre
1000m

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.