question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
jeden z trzech rodzajów literackich, którego tematyka pozostaje w kręgu przeżyć wewnętrznych, doznań, emocji, przekonań przedstawianych przez podmiot liryczny, najczęściej w formie monologu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przeżycia i doznania wewnętrzne, podmiot lityczny, monolog liryczny, sytuacja liryczna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
liryka bezpośrednia - gdy podmiot liryczny... commencer à apprendre
|
|
wypowiada się w pierwszej osobie i bezpośrednio nazywa swe uczucia i myśli
|
|
|
liryka pośrednia - gdy podmiot liryczny... commencer à apprendre
|
|
nie nazywa bezpośrednio swoich uczuć i myśli, ale wyraża je między innymi przez opis sytuacji, zjawisk, zachowania i reakcji bohaterów lirycznych
|
|
|
liryka zwrotu do adresata jest to... inaczej commencer à apprendre
|
|
odmiana liryki, w której adresat jest wyraźnie zasygnalizowany, a wypowiedź postaci mówiącej skierowana jest do człowieka, zwierzęcia, przedmiotu, uosobionego pojęcia abstrakcyjnego itd. inaczej liryka inwokacyjna
|
|
|
|
gatunek; budowa; rymy; części commencer à apprendre
|
|
gatunek literacki w obrębie liryki; ma charakterystyczną budowę: 14 wersów, 4 strofy o układzie wersów 4-4-3-3; w czterowersowych strofach występuje okalający układ rymów (abba); pierwsza część utworu ma charakter opisowy, druga - refleksyjny
|
|
|
|
występuje, jest, powtarza się commencer à apprendre
|
|
występujący w całym wierszu stały punkt podziału wewnątrz każdego wersu, powtarzający się po jednakowej liczbie sylab
|
|
|
|
2 funkcje commencer à apprendre
|
|
rozbija wers na dwie części i nadaje utworowi rytm
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
najstarszy i najbardziej powszechny gatunek poezji lirycznej, wywodzący się z tradycji antycznej, związanej z obrzędami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pieśń pochwalna, sławiąca zazwyczaj jakieś bóstwo, czyny bohaterskie albo powszechnie uznawane idee lub wartości
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wiersz, w którym jedynym elementem wierszotwórczym jest wyodrębniony graficznie wers; wersy nie tworzą żadnego przewidywalnego układu, mogą być łączone w zdania w dowolny sposób
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pieśń żałobna wywodząca się z tradycji starożytnej (hebrajskiej, greckiej i rzymskiej), rozpamiętująca czyny osoby zmarłej, wyrażająca pochwałę dla zasług zmarłej/zmarłego, podkreślająca poczucie straty po śmierci bliskiej osoby Treny Jana Kochanowskiego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
utwór literacki, którego tekst jest podzielony na wersy, a osoba mówiąca może przedstawiać w nim swoje uczucia i refleksje
|
|
|
wiersz sylabiczny jest to... commencer à apprendre
|
|
wiersz, w którym wszystkie wersy mają te samą liczbę sylab
|
|
|
|
inaczej commencer à apprendre
|
|
wiersz niepodzielony na zwrotki inaczej stychiczny
|
|
|
wiersz zwrotkowy jest to... inaczej commencer à apprendre
|
|
wiersz podzielony na zwrotki inaczej stroficzny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
utwór poetycki, który charakteryzuje się brakiem rymów
|
|
|
podmiot liryczny jest to... commencer à apprendre
|
|
fikcyjna postać mówiąca w utworze lirycznym, wyrażająca uczucia, refleksje, nastroje itp.
|
|
|
jednostkowy podmiot liryczny jest to... commencer à apprendre
|
|
podmiot liryczny, wypowiadający się w imieniu własnym
|
|
|
zbiorowy podmiot liryczny jest to... commencer à apprendre
|
|
podmiot liryczny, wypowiadający się w imieniu zbiorowości, którą reprezentuje bądź z którą się utożsamia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
krótki utwór liryczny pisany wierszem, utrzymany często w żartobliwej tonacji; tematyka różnorodna; fraszkę zazwyczaj kończy puenta
|
|
|
