question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
1) Wielowarstwowy oskórk, 2) Podział ciała na głowa, tłów, ogon, kończyny parzyste 3) wewnętrzny szkielet osiowy, 4) kostno lub chrzęstnoszkieletowy kręgosłup 5) puszka mózgowa 6) mózg zbudowany z 5 odcinków 7) zamknięty układ krwionośny 8) układ oddechowy w postaci skrzeli, płuca 9) mięśnie szkieletowe poprzecznie prążkowate 10) zmiennocieplność lub stałocieplność 11) przeważnie rozdzielnopłciowość
|
|
|
Do strunowców zalicza się: commencer à apprendre
|
|
1) osłonie, 2) bezczaszkowe 3) kręgowce
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1) struna grzbietowa (osiowy szkielet wewnętrzny) 2) układ nerwowy w postaci cewki nerwowej lub rdzenia kręgowego, położony po stronie grzbietowej 3) szpary skrzelowe 4) serce położone pod układem pokarmowym
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1) Chrzęstnoszkieletowe 2) Kostnoszkieletowe
|
|
|
Przykłady ryb chrzęstnoszkieletowych: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Przykłady ryb kostnoszkieletowych: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Cechy ryb chrzęstnoszkieletowych: commencer à apprendre
|
|
1) szkielet zbudowany z tkanki chrzęstnej, 2) otwór gębowy po spodniej stronie głowy, 3) obecność szczelin skrzelowych, 4) niesymetryczna płetwa ogonowa, 5) bark pęcherza pławnego,
|
|
|
Cechy ryb kostnoszkieletowych: commencer à apprendre
|
|
1) szkielet zbudowany z tkanki kostnej, 2) otwór gębowy z przodu ciała, 3) obecność pokryw skrzelowych, 4) zwykle symetryczna płetwa ogonowa, 5) pęcherz pławny,
|
|
|
Na jakie gromady podzielono KRĘGOWCE? commencer à apprendre
|
|
1) kręgoustne, 2) ryby, 3) płazy, 4) gady, 5) ptaki, 6) ssaki,
|
|
|
Dlaczego ryby chrzęstnoszkieletowe cały czas pływają? commencer à apprendre
|
|
Ponieważ nie mają pęcherza pławnego.
|
|
|
Zwierzęta zmiennocieplne: commencer à apprendre
|
|
To zwierzęta, których temperatura ciała zależy od temperatury otoczenia.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
To zwierzęta, które pomimo zmian temperatury otoczenia, utrzymują stałą temperaturę.
|
|
|
W jakim tempie zachodzą procesy u zwierząt stałocieplnych? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Od czego zależy tempo procesów biologicznych u zwierząt zmiennocieplnych? commencer à apprendre
|
|
Od temperatury otoczenia.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1) opływowy kształt ciała najczęściej bocznie spłaszczony lub grzbietobrzusznie spłaszczony np. płaszczka, węgorz. 2) głowa- kończy się przy wieku skrzelowym, tułów- kończy się przy płetwie odbytowe, ogon- ..., * nie ma szyi, 3) ciało dachówkowato pokryte łuskami, które są wytworem skóry właściwej, 4) Płetwy: parzyste: -piersiowe -brzuszne Nieparzyste: -grzbietowa, -ogonowa -odbytowa 5) Ruch: Boczne wyginanie tułowia i ogona przebiegające w postaci fali przez ciało ryby, 6) Znaczenie ubarwienia:
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Płetwy: parzyste: -piersiowe -brzuszne Nieparzyste: -grzbietowa, -ogonowa -odbytowa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
głowa- kończy się przy wieku skrzelowym, tułów- kończy się przy płetwie odbytowe, ogon- ..., * nie ma szyi,
|
|
|
Narząd hydrostatyczny ryby: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Leżą w komorach skrzelowych pod pokrywami skrzelowymi.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Miejsce, gdzie ryby składają jaja: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Jak dochodzi do zapłodnienia ryb? commencer à apprendre
|
|
Samice składają jaja, a samce polewają je nasieniem zawierający plemniki.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1) cierniki 2) pielęgnica
|
|
|
Wyjątek rozmnażania(k.m): commencer à apprendre
|
|
samce opiekują się młodymi
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1) pożywienie, 2) produkcja leków, 3) kosmetyków, 4) są bioindykatorami,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Nauka zajmująca się badanie ryb.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1) alosa, 2) babka czarna, 3) ciosa, 4) dennik, 5) Jesiotr, 6) Koza złotawa,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Kawior to solona ikra ryb. Powstaje głownie z jesiotrów.
|
|
|